春季高考中专生报名时间 17年入学的春招生高职高考时间

本文目录一览：

• 1、17年入学的春招生高职高考时间
• 2、春季高考流程
• 3、2024春季高考报名时间

17年入学的春招生高职高考时间

17届中专生、中职生，参加高职高考的时间为2020年1月份的高职高考。

1. 没有毕业证，可以想班主任申请填写在校证明。

2. 专业技能证书要自行考取，最好是报名前已经考到相应证书。

3. 报名时间：2019年12月           考试时间：2020年1月
   

春季高考流程

普通高校招生考试报名分为网上填报信息、网上资格审核、网上确认并缴费等3个阶段。

1、填报信息：11月11日至17日（每天9:00-18:00）。

2、资格审核：11月18日至12月2日，具体时间由各市或县（市、区）招生考试机构确定。

3、确认缴费：2022年12月3日至12月7日（每天9:00-18:00），缴纳报名费、春季高考技能考试费用。

4、缴费时间：2021年12月3日-7日（每天9:00-18:00）缴纳高考报名费、春季高考技能考试费用；2022年4月18日-20日（每天9:00-18:00）缴纳春季高考知识考试费用。

考试类别：

春考技能测试按照38个专业类别进行，考生选择其中一类参加考试，满分分值为230分。

考试形式：

考生需根据山东省教育招生考试院公布的各专业主考院校安排一览表，到相应院校参加技能考试。

春季高考报名条件:

以山东为例。

1、具有山东省户籍的中等职业教育应届毕业生（含普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）和社会人员，其中社会人员应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。 利好高考网

2、非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应为具有山东省高中阶段学校学籍及3年完整学习经历的合格毕业生或结业生（其中应届的毕业生、结业生须为中等职业教育应届的毕业生、结业生）。

3、申报春季高考技能拔尖人才须符合以下条件：获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生；或具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号、且具有中等职业教育学历的在职在岗人员。

具有山东省户籍的中等职业教育应届毕业生（含普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）和社会人员，其中社会人员应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力；

非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应为具有山东省高中阶段学校学籍及3年完整学习经历的合格毕业生或结业生（其中应届的毕业生、结业生须为中等职业教育应届的毕业生、结业生）。

申报春季高考技能拔尖人才须符合以下条件：获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生；或具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号、且具有中等职业教育学历的在职在岗人员。

2024春季高考报名时间

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来2024春季高考报名时间的相关内容。

2024春季高考报名时间：2023年11月9日至15日(每天9:00—18:00)。

中国的春季高考是指在每年的春季（一般在6月）举行的高等教育招生考试。它是中国传统的高考制度之一，与每年的普通高考（夏季高考）并称为中国的两大高考。

一、背景和意义：

1. 补充普通高考： 春季高考通常在普通高考之后举行，为那些未能在普通高考中达到理想成绩或未能参加普通高考的考生提供了另一次机会。

2. 多元招生渠道： 春季高考为考生提供了多元化的招生渠道。除了普通高考外，考生可以通过春季高考或者其他招生方式如艺术类、体育类等渠道报考大学。

3. 促进教育公平： 这种多次高考机会有助于弥补个别学生在一次高考中表现不佳的情况，增加了公平性和灵活性。

二、过程和特点：

1. 考试科目： 春季高考的科目与普通高考类似，包括语文、数学、外语等基础科目，不同省份也会有针对性的安排。

2. 招生范围： 春季高考针对的考生对象通常包括成人教育、自学考试和其他特殊类型的考生，也包括了一部分普通高考考生。

3. 录取标准： 春季高考的录取标准可能会有所不同，一般是根据考生的实际情况和考试成绩进行综合评定，考虑到不同考生的特殊情况。

三、影响和争议：

1. 教育资源分配： 有人认为春季高考为未来的高等教育资源分配带来了挑战，因为它需要额外的学校招生计划和资源安排。

2. 公平性问题： 一些人认为春季高考可能加剧教育公平性问题，因为某些考生可能通过多次考试机会获得不公平的优势。

3. 备考压力： 对考生而言，春季高考增加了备考压力，因为他们需要在较短的时间内备考多个考试科目。

总的来说，春季高考作为中国高等教育多元化招生机制的一部分，为那些未能在普通高考中取得理想成绩的考生提供了另一次机会。它在一定程度上提高了教育的公平性，但也存在一些争议和挑战，需要综合考虑社会需求和考生利益，持续改进和完善相关制度。