浙江综合评价招生分数线 浙大综评广东分数线

本文目录一览：

• 1、浙大综评广东分数线
• 2、2021年浙江高考分数线
• 3、2022浙江省高考分数线

浙大综评广东分数线

2023浙大综评广东分数线未公布。

浙江大学2022年在广东省本科历史类的投档分数线为627分；浙江大学近三年在广东省本科历史类的最低录取位次在241至260名之间。这也就意味着广东省2023年历史类高三考生，如果想要在浙江大学读大学，那么至少得考进广东省前260名才行！

浙江大学2022年在广东省本科物理类的投档分数线为671分；浙江大学近三年在广东省本科物理类的最低录取位次在313至725名之间。这份数据告诉了2023年广东省物理类考生：如果你想要拿到浙江大学的录取通知书，那么至少得考进前725名，那么被录取的概率才比较大！

浙江大学简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划。

据2023年4月学校官网显示，学校有7个校区，占地面积7931901平方米；设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院；有全日制学生65821人，教职工9746人。

浙江大学办学条件：

据2023年4月学校官网显示，学校设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学机构、7家直属附属医院，开办128个本科专业，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等13个门类。

据2023年4月学校官网显示，学校有教职工9746人，专任教师4557人，其中：正高职称2093人，副高职称1231人，教师中有中国科学院全职院士24人、中国工程院全职院士21人、文科资深教授14人，浙江省特级专家66人，国家杰出青年科学基金获得者193人。

2021年浙江高考分数线

2021年浙江高考分数线：

综合平行录取一段495分。

综合平行录取二段266分。

综合体育类（平行录取一段）519分。

综合体育类（平行录取二段）462分。

综合艺术类（平行录取一段）美术类512分。

考生可登录浙江省教育考试院网站、浙江考试微信或浙里办APP，凭准考证号和密码查询自己的高考成绩。为让考生第一时间知晓，避免因网络拥堵无法及时查询，省教育考试院还会以短信方式将考生本人成绩信息发送到高考报名时留存的手机号。

志愿填报时间

首轮志愿在6月29日8∶30—6月30日17∶30期间填报，包括普通类提前录取，艺术类第一批及艺术类三位一体招生，普通类第一段、艺术类第二批第一段、体育类第一段平行录取，单独考试招生及各特殊类型招生等。符合普通类提前录取相关院校和专业报考条件的一、二段考生，也在上述时间填报。

普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段平行录取，填报志愿时间为7月24日8:30—25日17:30。

2022浙江省高考分数线

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2022浙江省高考分数线介绍如下：

普通类第一段497分，第二段280分；特殊类型招生控制线是592分。

2022年浙江省普通高中应届毕业生有27万余人，预计普通高考报名人数是28万余人。还有高等职业院校的单招单人数，高考总报名人数约36万余人。2022年浙江省高考普通类第一段的分数线为497分，普通类第二段的分数线为280分，特殊类型招生线的分数线为592分。高考达到592分的考生人数为57445人，高考达到497分的考生人数为170295人，高考达到280分的考生人数为268996人。

浙江省的高考属于全国统一高考，6月开始。浙江省的高考由浙江省招生考试办公室组织实施。与其他省份一样，浙江省的高考考试科目包括语文、数学、外语和理综/文综科目。

高考结束后，考生通过填报志愿，结合自己的高考成绩、所选大学及专业的招生计划和其他因素，最终被录取到大学。浙江省的高考也是选拔各类优秀人才的重要手段，有着深刻的社会意义。

高考的重要性：

1、对于中国的教育体系，高考是一种重要的评估机制，能推动教育的发展和质量提高，促进教育公平和社会进步。高考作为对学生学习成果的考评机制，能够激发学生的学习热情和认知能力，提高教学质量，为教育现代化打下坚实的基础。 利好高考网

2、高考考试的科目要求和难度都比较高，考生要通过对多种科目的综合考核才能被大学录取。这种考试可谓是学生能力全面素质的检验。高考是对个人综合能力的全面考核，考生除了需要掌握专业知识，也需要拥有独立思考、动手能力、创新能力、心理素质等多方面的综合能力。

3、高考制度能够为人才培养提供一种规范和标准。高等院校在招生时必须以考生高考成绩作为首要参考依据，使高校有一个明确的标准来选拔人才，通过考试成绩的综合评价来进行选拔，逐步提高人才的整体水平。