【感谢您的帮助】高三了，我该怎么复习，能考上清华大学吗？

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本文目录一览：

• 1、【感谢您的帮助】高三了，我该怎么复习，能考上清华大学吗？
• 2、我是一个非985，也非211院校的一个大三本科生，打算考取清华大学研究生，愿大家能帮助我一下，万分感谢
• 3、感谢清华大学是什么

【感谢您的帮助】高三了，我该怎么复习，能考上清华大学吗？

我也是今年高三的学生，个人觉得学习方法很重要，但是最重要的还是人的毅力，这比什么方法都重要，这也是我高一二2年的感受。
首先你自己有这么大的决心和勇气，相信毅力这点你不会比别人差。
所以重要的是首先要约束自己，要有决心就得少玩甚至不玩电脑，每天都要有收获，高中内容看似又难又多，但等你真正学进去了，你会发现并不是想象中那样的。
现在我建议你理科内容注重模块训练，暂时不要做综合卷子，等基本每个模块都熟练掌握了，最后几个月再进行综合训练。
再强调一遍，一个人顽强的毅力可以带他战胜一切。
到时候说不定我俩能在清华碰面，最后祝我们一起成功，嘿嘿！

这是我曾经看的一个故事，感触很深，希望对你有帮助
书是一个非常好的老师叫王金战编的，现在他人在你们北京的人大附中吧，你可以网上查查，上面很多学习方法都是不错的。
1988年我在沂水一中当高三班主任的时候，有一天中午我正在家休息，有一个人敲我的门。我打开门，看见一个穿得非常破旧、满脸污垢的小男孩站在门口，问我说：“你是王金战老师吗？”我说：“是。”他说：“王老师，我可找到你了，求求你帮帮我的忙行不行？”我说：“你找我有啥事吗？”这个学生就把他的来意、他的经历原原本本说了一遍。原来这个学生在一个乡镇中学上高中，那个乡镇中学因为条件太差，好的老师都纷纷调离，学生们转学的转学，退学的退学了。这个学校高一招了两个班大约一百人，到高三的时候剩下了二十多个人，这个学校还有学习氛围吗？这个学生高中三年，前两年都是在无所事事中度过的，可是当他回家，看到父母面朝黄土背朝天的艰辛，家徒四壁的贫困景象，好像突然感觉长大了、懂事了，他就想考大学，但是他预感到在这样的学习氛围下，考大学是不可能的。于是他就骑着自行车，跑到了县城沂水一中。他还挺有想法的，到了沂水一中的门口，见人就问：“你是沂水一中的吗？你们学校高三年级哪个班主任最厉害？”好像他问了几个人，大家意见比较统一，都说是王金战，他最厉害。于是这个孩子就到处打听，终于找到我家，敲开了我的门。

我想：这个学生本身在一个乡镇中学，学习又那么差，他到我这个班，根本不可能跟上的，我就想拒绝他。我说：“我没有权力安排学生，我只管当班主任，更何况你这个学生也不符合沂水一中的要求，所以我没法儿答应你这个请求。”那个学生听完当时就哭了，说：“王老师，我骑着自行车，跑了五十多里路，好不容易打听到您，您就不能给我创造一个机会？哪怕您收留我两个月，看着我不行，再把我赶走，我绝对无怨无悔，但是您总得给我一个机会吧！”边说边要给我下跪。我一看一个农村孩子，确实挺不容易的，我要是真的拒绝他的话，我的良心，我的职业道德，都不允许我做出这样的事。但是我又没有权力，怎么办呢？我就跟他讲：“要不这样，我这个班里正好还有一个空位，你先插进去，但是我们都不要声张，不要让学校知道。你在我这个班待到期中考试，如果期中考试你能够进入班里前60名（我那个班当时有80多个学生），我就收留你，如果进不了前60名，那么你只得离开，行不行？”他说：“行！王老师你看我的。”

我收留了这个学生以后，他怀着一种感恩的心理，用所有的激情，来抓住这个机会，不停地奋斗。他的学习非常地投入，每天起早贪黑，往返于宿舍和教室之间。每天大清早，我一般都要早起，比很多学生起得还早，我到教室一看，有几个学生就在那儿掌着蜡烛提前学习了，每次都有他。他就是凭借一种内心升腾的学习的欲望，支配着他的精力，一直到了期中考试，这个学生最后考了班里的第62名，没达到目标。这个学生一看没达到目标，自己就打点行装，卷着铺盖卷就走了。结果走到半路上，他感觉我这样做，是不是有点儿不地道，不管怎么说，我在王老师这个班待了将近两个月，要走也该跟班主任说一声，另外我总得向王老师说一声感谢吧。于是他又背着铺盖卷回来了，大中午的，又把我的门敲开。我一看他背着个铺盖，累成那个样子，我问：“你干啥？”他说：“老师，我这次考了62名，没有进前60名，所以我这不按照咱们当时的约定，就离开了。但是我走到半路上，又觉得我应该回来，向您告个别。王老师，说实话，我来沂水一中的时候，我确实觉得我还能行，我是揣着一团火，揣着一团激情来的，而且我进了这个班以后，也是拼了命地学习，但是学了这两个月，竟然都没有考进前60名，我才知道，我根本就不配考大学。我通过在您这个班待了这两个月，我确实感觉我不是上大学的料，我现在无怨无悔，所以我决定回家种地，我心里很坦然。但是王老师，我非常感谢您，感谢您给我提供了这两个月的机会！”

其实，我原先提出让这个学生进前60名，是一个比较随意的表态，后来这个学生那种全情投入的表现已经完全感动了我，我从心理上已经坚决要接纳这个学生了。但没想到这个小子，考了个62名，其实真挺不容易的。他从班里倒数第一，经过两个月，一下子考了62名，这个提高幅度是很大的。没想到这个学生，一看没达到60名，背着铺盖卷走了，把我真是气坏了。我说：“我没想到，你这个学生是这么不争气，其实这两个月，你已经用实际行动证明了你是一个很有发展前途的学生。你想想，不到两个月的时间，你竟然从班里倒数第一，考到了62名，超越了20多个人，现在等待你的，还有8个月的时间，你前边只有60名同学，如果按这样的幅度超越下来的话，你怎么能说没有机会呢？但是今天我没想到你是这样一个人，我告诉你：在我眼里，可以容许一个学生的落后，但我绝对不容许一个学生承认自己不行！你就是这样的一个败类，我为遇到你这样一个学生，感受到无比的悲哀，你给我快走吧，我再也不想见到你！”那个学生说：“王老师，您真的还想留我吗？”我说：“你刚来不久的时候，我就决定要尽我所能，把你收留了。但是你如果这么窝囊，我今天就决定不要你了。”他说：“王老师，只要您还肯收留我，您看我怎么表现吧！”我说：“如果你想留在我这个班，你就得调整心态，还是拿出这两个月的学习劲头来，我相信你今年一定很有机会！”他说：“老师，您看我的表现！”

这个学生努力了两个月，才到了62名，确实离考大学这件事差得很远，因为那个时候一个班最多能考25个就不错了，所以他以为自己不行了。但是我跟他讲的是，你看你这两个月，就前进了20名，那么以后还有8个月的时间，你足可以达到自己想要的目标。所以这个孩子感觉到，其实自己很厉害，于是一头又扎到学习中。我觉得这种学生的学习积极性和主动性，是不用别人再去怎么说的，不像现在很多城市孩子，衣食无虑，前途无忧，却天天被学习这件事，折磨得难受得不得了，好像学习困难得不得了。你想想这个农村孩子，我只给了他这一次机会，他已经对我感激不尽了。所以这样的学生，他在学习态度、学习激情上，是不需要再去激发的，老师需要做的就是，能够及时地给他以鼓励，让他感觉到“我能行”。

结果到了期末考试，这个学生考了班里第38名，他找到我说：“王老师，我原以为，我考大学是不可能的事，通过这一次我感觉到，我今年有可能考个中专。”那时候在农村，考个中专就很了不起了。我说：“你别那么没出息好不好？怎么还考个中专呢，你看你这半年的努力，现在已经考到38名了，你只要进班里的前20名，就能考上大专，只要进班里的前10名，就能考上本科。我怎么感觉你考本科都很有希望呢。”他想了想，说：“老师，那我冲一冲！原先以为考中专有希望，结果您这一点拨，我觉得考本科也有希望。”然后他就不停地学，结果到了3月份的那次模拟考试，他一下子考到班里的第18名。这个时候的学生，就不是只想考个中专、考个大专就行了。他来找我，说：“王老师，我现在很后悔，只有3个月了，现在要是时间再长一点儿，我今年都可以冲进清华、北大。”我说：“你怎么觉得来不及了呢？在过去的7个月里，你已经到第18名了，你前边就17个学生，还有3个月时间，你难道真的超越不了吗？你怎么老是在关键时候就表现出这种比较窝囊的状态来？我告诉你，就你这个前进的幅度看，今年考清华都是很有希望的，而且时间绝对来得及，就看你能不能做到了。”那个学生被我一鼓励，劲头又上来了，到了高考报名的时候，他给我写了一封很长的信，他给自己起了一个新的名字，叫林冲，说我在这个班，这么短的时间，超越了很多很多人，让我感受到，一个人只要是肯干，什么奇迹都能创造。在最后的关键时刻，王老师你给我发出了冲击清华、北大的号召，为此我一定要竭尽全力，冲刺最后的时刻，所以我把我的名字改为林冲。结果这个孩子，一直拼了下来，高考之前最后那一次考试，他竟然考到了第八名。高考前我跟他谈了一次话，我说照目前这个状态，今年考清华大学，绝对没问题，放松一点儿就行了。最后这个学生，在当年的高考中，考到了学校的第四名，达到了清华大学正常时期的录取标准，但是因为特殊原因，没能上清华，而是落到了一个比较差的第二志愿。但是这个学生，面对清华的落榜，却十分坦然，他说：“老师，我通过这一年，已经感觉到我能做到我要做的一切，所以我无论在一个什么样的大学上学，未来的路，我都会坚定地、自信地走下去，您放心吧！”后来这个学生一步一步地努力，现在是美国一个非常著名的学者了。

我是一个非985，也非211院校的一个大三本科生，打算考取清华大学研究生，愿大家能帮助我一下，万分感谢

难度不是一般得大。假如你别的什么也不考虑，只想着通过考出高分来证明自己，基本上是没希望的，就算是你考了450分，可能也觉得你只是一个考霸，不一定会录取你的。

首先说说今年的情况吧，今年推免生不限制留校和外推指标。大部分211、985高校的推免生首选都会去联系清华大学，加上历年清华自身的保研率也很高。假设录取100人，可能80人以上都是保送生，这个比例究竟有多高，超过90%也不是不可能。

下面给你提一些意见，你觉得你能力不够，现在愿意去奋斗（如果真的是现在才开始奋斗，估计晚了）：首先，你要通过一些证书来证明自己，什么英语四六级、计算机二三级，分数级别越高越好，当然学科成绩也很重要，平均成绩不说90分以上，85以上得有吧，80的平均分觉得有点儿低了，因为很多人都可以做到，太平凡了为什么选择你呢；接着是奖励类的证书了，国家奖学金、国家励志奖学金至少需要一个吧，说明你还是你们专业的佼佼者，另外再有学校的奖学金吧；最后也是最关键的一些获奖证书，比如全国大学生机械设计类竞赛、省级的机械设计类竞赛等等，其他的什么数学竞赛、物理竞赛、英语竞赛等等，多多益善。

你可能觉得上面的东西要全部获得很难，那么我想告诉你：其实不难，因为上面所有的东西都是相辅相成的、可能会同时获得。第一项算是基本要求，第三项参加了才能保证你获得第二项的国家奖学金。至少在我们原来的学校，仅仅成绩好是拿不到国家奖学金的。
在通过以上东西证明你是一个优秀学生之后，还需要打通一些关系。比如通过你本校的老师（或者学院领导）介绍给他认识的清华大学导师，这是很有利的；如果自己去联系清华大学的导师也可以，但往往是很难的，而且可能得到的是“先好好准备考试”之类模棱两可的话。

假如你联系好了清华大学的导师，考研分数就不是很关键的了，可能过了专业自划线（如350、360）就可以了，这种情况下，建议单科分数分配如下：政治65~70，英语65~70，数学110~130，专业课120~135，按照底线正好是360，多多益善。假如你什么都不联系，我认为考入清华的概率接近于零，仅有的一点儿概率是你考的分数很高，400算的基本的，420~450算你比较厉害了，具体怎么分配你自己看着办吧，举个例子就是（政治80，英语80，数学140，专业课140，总分440）

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感谢清华大学是什么

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110年清华史，37年烟大史。

今天是清华大学110周年校庆，秉持自强不息，厚德载物精神走过百年。110年的砥砺奋进，110年的春风化雨，烟大衷心的对清华说：“谢谢你，清华！”

一所是百年名校，一所是拥有海岸线最长的滨海大学，其渊源颇深。



走进烟台大学，首先融入眼帘的是三元湖，名字自带意义。烟台大学是全国唯一一所由北京大学、清华大学共同援建的地方高校，故称三元湖。



▲1984年7月1日，山东省省长梁步庭（右四）、全国人大教科文卫委员会副主任委员张承先（右五）、山东省委副书记陆懋曾（右一）、北京大学顾问王路宾（右二）以及北大、清华两校援建领导和烟台市主要领导参加奠基剪彩

创建于1984年7月的烟台大学，经教育部特批，北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干来校援建。1990年成立了“北大、清华支援烟台大学建设委员会”，定期研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，使烟台大学有一个较高的办学起点和高水平的发展。

作为国内顶尖高校，北京大学、清华大学均承担着重要的对口援建任务。



▲1985年10月20日，烟台大学在烟台市政府礼堂隆重举行首届学生开学典礼，时任清华大学副校长方惠坚参加烟台大学首届开学典礼并致辞



▲1990年5月28日，在山东省副省长宋法棠（后排左三）和国家教委直属高校司司长陶遵谦（后排右三）等人的共同见证下，山东省教委主任吕可英（前排左二）与北京大学副校长王义遒（前排左一）、清华大学副校长张孝文（前排左三）签订《北京大学、清华大学继续支援烟台大学协议书》

1990年，按照山东省与两校的协议，两校派遣干部和教师回京。同时，山东省政府与两校签订协议，成立了北大、清华支援烟台大学建设委员会。经协商各方确认1985年10月所签协议中列举各项支援任务，除支援干部一项根据新的情况改变形式外，其余各项继续有效。



▲1990年8月7日，庆祝烟台大学建校六周年暨北京大学、清华大学支援烟台大学建设指导委员会成立大会在烟台大学召开

1984年到1990年，烟台大学搭建起理工结合、文理渗透的办学框架。北大、清华为山东定向代培200多名研究生，其中多人留在烟大任教并成为骨干。

学校1985年正式招生，1998年成为硕士学位授权单位。2001年3月，经山东省政府批准，原山东省建材工业学校、原山东省水产学校并入烟台大学。2012年获批山东省名校工程首批立项建设单位，同年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2019年成为省市共建高校。



其中，“药学”和“材料科学与工程”学科分别于2018年、2019年入选山东省“一流学科”建设立项。在2018、2019、2020年度全省事业单位省属高校绩效考核中连续荣获优秀等次。2020年学校获批项目博士后招收资格和国家知识产权试点高校，入选山东省“强特色”高水平大学建设行列，法学、药学两个学科入选山东省“优势特色学科”建设行列。



北大、清华支援烟大建设委员会成立以来，定期召开会议，极大推动了烟台大学稳定、改革与发展，尤其在两校援建力度大的工作领域，取得的成绩更为显著，是烟台大学取之不尽、用之不竭的宝贵资源。

当前,正值烟台大学高水平大学建设、高质量发展的关键时期，学校将一如继往地加强两校援建工作顶层设计，加大资金、政策支持力度，稳步推动学生培养、科研平台项目合作、干部教师挂职交流等各项工作，不断提升两校援建工作水平，推动学校各项事业改革发展，加快推进学校高质量发展。



近年来，TBM（Tunnel Boring Machine）硬岩隧道掘进机在我国发展迅速，但TBM使用的刀圈一直以来都依赖德国进口，且受六个月以上的订货周期限制，是典型的“卡脖子”产品。清华大学与烟台大学合作，开发出新型刀圈材料。

研究团队优化了刀圈材料的化学成分，采用数字化炼钢技术，通过电弧炉+LF精炼+真空脱气+电渣重熔工艺，冶炼出[O]≤9ppm、[N]≤64ppm、[H]≤0.8ppm的气体含量极低的优质合金钢铸锭，然后采用多向模锻和真空热处理，生产出性能优异的刀圈产品，相关技术还可以用于生产优质模具钢。



据了解，该成果在广东陆丰核电站实际使用成绩优异，经济效益和社会效益显著。验收委员会一致认为，该项目完成了合同的全部研究任务，实现了预期攻关目标，可以替代进口产品。

烟台大学校长郭善利称，烟台大学在30多年的发展历程中，一直得到了北大、清华的鼎力帮助，书写了改革开放以来由两所顶尖学府支持地方高校发展的典范，对烟台市和山东省高等教育以及经济社会发展产生了重要作用。

北京大学、清华大学支援烟台大学建设的历史形成了烟台大学发展史的重要组成部分是烟台大学独特的文化底色今天，烟大衷心的对清华说：“谢谢你，清华！”

今天烟台大学官方微信号如此向清华大学110周年祝贺和表白：“谢谢你将清华园的教育火种播撒在黄海岸边，在这片盐碱滩上白手起家、艰苦创业谱写了一部艰苦奋斗、砥砺奋进的壮丽史诗奏响了改革创新、敢为人先的时代强音书写了中国高等教育史上独一无二的由两所最著名学府共同援建一所地方高校的传奇佳话。”

“谢谢你薪火相传、绵延不息的援建力量永久铭刻在每一名烟大师生的心中成为全体烟大人不忘昨天、把握今天为烟大更加美好的明天不懈奋斗的精神力量。”

“谢谢你带来一批又一批援建者，他们把青春与热血泼洒在黄海滩的这片热土上他们艰苦创业、锐意进取严以律己、廉洁奉公为烟大教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。”

“两校援建的历史已经融入烟台大学发展的血脉，形成了烟台大学独特的文化底色，无论是难以忘怀的昨天还是昂首前行的今天，都是为了站在新的历史方位，广泛凝聚烟大事业发展的宝贵力量，为早日实现高水平大学的建设目标而努力奋斗。”

未来，烟大将积极探索新形势下北大、清华帮扶烟大的有效方式，通过设立“两校援建”专项基金、依托两校资源推进相关智库建设、引进两校资源助力山东省新旧动能转换重大工程建设等，为国家富强和民族振兴作出新的贡献。

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