新高考赋分制的协调机制 高考赋分规则详解

本文目录一览：

• 1、高考赋分规则
• 2、高考赋分规则详解
• 3、新高考选科赋分规则

高考赋分规则

高考赋分规则：

1、确定赋分区间。将每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。

2、确定原始分数区间。与赋分区间相对应，以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。

3、利用公式进行计算。设原始分数区间最大值与原始分之差为R，原始分与原始分数区间最小值之差为r，赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。赋分公式为R/r=（A-T）/（T-a)，经过计算，四舍五入取整即可得出T值。

赋分制的优点

缩小科目难度不同造成的分数差别，比如我选物理，却只考了70分，另一位同学选历史考了90分。如果就将原始分数记录较终高考成绩，那么这个70分和90分的可比性到底有多大呢。可能出现这样的情况，由于物理比较难，我的物理分数是考试的较，而由于历史这次出题比较简单，90分可能只是全体历史考生的中间成绩。如果就将原始分数记录高考总分，显然是有失公允的。

利用赋分制之后，就不注重学生的原始分数到底多少，而是利用学生在所考科目里的名次进行赋分，不管考多少分，你得相对名次是展现你真正的实力的，这相对就比较公平了。

高考赋分规则详解

高考赋分规则详解介绍如下：

高考赋分制计算法以实际参加该科选考人数的成绩为基数,将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级。

一、高考赋分制度计算方法

1、确定每个科目的考生群体和该科目的总分数区间。

2、根据考生的原始分数，将考生划分到不同的分数区间。

3、根据每个分数区间内的考生数量和该区间内的最高分和最低分，计算每个考生的得分比例。

4、根据得分比例，将考生的原始分数转换为等级分数。

5、将等级分数作为考生的最终成绩，并根据考生的排名情况决定录取与否。

二、高考赋分制度评分标准

1、高考赋分制度的评分标准是根据考生的原始分数和同科类考生群体的排名情况来确定的。具体来说，每个科目的考生群体都会被划分为不同的分数区间，每个区间内的考生数量和该区间内的最高分和最低分都会被统计。

2、根据这些数据，可以计算每个考生的得分比例，进而将其原始分数转换为等级分数。在转换过程中，每个分数区间内的考生都会被赋予不同的得分比例，例如最高分段的考生得分比例为100%，而最低分段的考生得分比例可能只有10%左右。

3、因此，即使考生的原始分数相同，但由于所处的分数区间不同，最终得到的等级分数也可能不同。此外，每个科目的赋分标准也会有所不同，例如有些科目可能会根据考生的原始分数和该科目考生群体的整体情况来调整得分比例。

高考赋分制度对考生的影响

1、增加了高考成绩的公平性

赋分制度下，每个考生都被放在同一起点上，根据考生成绩进行排名，然后根据排名情况赋予相应的等级分数。这样可以避免因为某些科目难度较高或较为冷门而造成的不公平现象。

2、对考生的备考带来了一定的影响

由于赋分制度下，每个科目的得分比例可能会有所不同，因此考生需要针对每个科目的赋分标准进行备考。同时，考生还需要关注自己在所有考生中的排名情况，以便更好地了解自己的成绩情况。

3、对考生的心理状态造成一定的影响

赋分制度下，考生之间的竞争变得更加激烈，因此考生的心理状态可能会受到影响。考生需要保持良好的心态，积极应对考试，才能在竞争中脱颖而出。

新高考选科赋分规则

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新高考选科赋分规则如下：

新高考等级赋分规则是依照选考此科目在全省的排名，依照排名肯定相应的等级进行赋分。

总共分为ABCDE5个大的等级21位小的等级，按考生成绩在所选同一科目考生总人数中的位次赋分。比如你的物理成绩不管考了多少分，只要你的成绩在所有选考了物理的考生中排名前1%，那么你的物理成绩在赋分后就是100分，哪怕你的物理原始成绩只考了40分还是其他任何分数。其他选考科目的成绩，同样按这一规则给予赋分。

也就是说，选考科目的成绩在账分后只有100、97、94、91、88、85、82、79、76、73、70、67、64、61、58、55、52、49、46、43、40这21个等级分数，每个等级的分数相差3分，没有其他分数的可能。

赋分制出现原因：

在分文理的传统高考模式下，语数外必考，文科另考历史、政治、地理，理科另考物理、化学、生物。考生只有在文理科中选择，没有第三条路。这就有点像古代的婚姻：父母之命，媒妁之言。很显然，这对考生而言是不能完全发挥学科优势的。

比如考生历史、政治、地理算中等成绩，化学、生物都特好，但物理特差。这种情况下，不管选文科还是理科，都不能发挥出该生的最大优势，不利于以兴趣为引导的发展规律。但只有文理科可选的情况下，考生只能“考哪门，学哪门”。

但男女有别，兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然差异的，对某些学科不感兴趣吧，但高考又必须考，这让考生无比痛苦，极不利于人才的培养，浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。 利好高考网

于是，分文理的传统高考模式改革就势在必行，目标直指高考不再分文理，这就是新高考。不分文理科的新高考就像“自由恋爱”，准确地说应该是“半自由恋爱”，除了语数外必考外，其他3个考试科目由考生余下的6科“物化生政史地”选3科（浙江是7选3，另外一科是技术）。