高考复读减分吗

本文目录一览：

• 1、甘肃新高考赋分规则
• 2、高考复读减分吗
• 3、全国哪些省份高考采用赋分制?

甘肃新高考赋分规则

等级赋分原则:

“思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。”

转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。

拓展：

什么是3+1+2：

“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

高考复读减分吗

高考复读不减分。

高考复读的含义：

高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。

高考复读坚持原则：

1、想象具体的情景

默诵或说出自己定下的语句时，要通过想象在脑海里清晰地看到自己变成大学生时的模样和情景，越具体越真实越好。

2、意向必须积极

这是最重要的。如果说“不要考专科”，这看似积极实则消极的语言会把“自己只能考个专科”的观念印在潜意识里，使自己难以重新开始。因此，要从正面说：“要战胜一切困难，进入名牌大学深造。”

3、信念坚定，目标明确

暗示的语句要有相信能成的可行性，不能在心理上产生矛盾与抗拒。如果自己认为自己考入名牌本科大学不大可能的话，那就选择一个切实可行而又比较理想的目标，如：一定要考上本科。

复读生调整学习状态的办法：

1、尽快走出高考失利的阴影

有些复读生的考试分数达到了二本或三本线，只是由于不满意自己的高考成绩才选择复读的。据一位复读生说，自己的分数达到了三本线，但自己平时成绩在二本线上，经过一番考虑决定复读。

2、学习上认真总结经验得失

每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩。那就是“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”。若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习。

3、克服自卑和浮躁

复读生容易产生两种心理，一种是自卑。看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。有的学生因为别人说了什么就变得特别敏感，让自己背负巨大的压力，这些都不利于提高成绩。

全国哪些省份高考采用赋分制?

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高考赋分的省份是浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。 利好高考网

赋分省份的发展：

1、第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式赋分制。

2、第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式赋分制。

3、第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式赋分制。

4、第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式赋分制。

5、第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式赋分制。

高考赋分利与弊：

一、利处：

1、极大地尊重学生的选择权，让每个学生都能发挥出自己的最大优势。

2、高考改革推动中小学基础教育的改革，促进学生们从小全面发展。

3、以兴趣为引导，利于人才的成长培养，也利于高校人才的选拔，促进教育公平等等。

二、弊处：

1、在于选择同一考试科目的人数多少，学生进行功利性选择，“弃物理”现在容易出现。

2、赋分制后，考生赋分分数可能远低于原始分，低分段考生赋分分数可能远高于原始分。

3、考生分数差可能缩减或拉大。