大学排名%1杭州师范大学 杭州师范大学排名第几

本文目录一览：

• 1、杭州师范大学全国排名
• 2、杭州师范大学排名第几
• 3、浙江省师范类大学排名及分数线

杭州师范大学全国排名

关于“杭州师范大学排名全国第几位”如下：

2023年杭州师范大学全国排名（软科版）中，位于129名。2023年杭州师范大学在全国排名（校友会版）中，位于147名。

一、杭州师范大学简介

杭州师范大学（Hangzhou Normal University），简称“杭师大”，位于浙江省杭州市，是浙江省重点建设高校和杭州市重点支持高校。

前身可追溯至1908年创建的浙江官立两级师范学堂。在发展历史中，学校先后更名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校、浙江省立杭州师范学校、浙江省杭州师范学校。

1978年12月，在杭州师范学校基础上组建杭州师范学院。1999-2001年，原杭州教育学院、杭州师范学校、杭州工艺美术学校、杭州市法律学校、杭州医学高等专科学校等相继并入；2007年3月，更名为杭州师范大学。

二、杭州师范大学学科建设

截至2023年2月，学校现有一级学科博士学位授权点1个，专业学位博士授权点1个；一级学科硕士学位授权点25个，专业学位硕士授权点18个；10个学科进入ESI全球前1%，1个学科学科进入前5‰，ESI综合排名连续多年进入全国百强。“十四五”以来获省一流学科14个。

三、杭州师范大学师资力量

截至2023年2月，学校有教职工2554人，其中专任教师1857人（博士占比75.4%），全职院士、共享院士、国家杰出青年科学基金获得者等国家和省级高层次人才近80人。

四、杭州师范大学院系专业

截至2023年2月，学校设有24个学院（部）、1个直属附属医院（杭州市第二人民医院），开设本科专业75个。

杭州师范大学排名第几

2023年，杭州师范大学最新排名全国第120名。

排在杭州师范大学前3位的分别是：河北医科大学（综合排名：116）、浙江工商大学（综合排名：118）、中国人民解放军国防科技大学（综合排名：119）。

排在杭州师范大学后3位的分别是中国人民解放军空军军医大学（综合排名：121）、山东财经大学（综合排名：122）、青岛理工大学（综合排名：123）。

杭州师范大学是浙江省重点建设高校，是一所以师范教育为传统、文理并重、人文社会科学与自然科学协调发展的综合性大学。

学校前身可追溯至创建于1908年的全国六大高等师范学堂之一的浙江官立两级师范学堂，1978年建立杭州师范学院，2000年前后杭州教育学院等五校相继并入，2007年更名为杭州师范大学。

教学建设

截至2023年2月，学校是教育部卓越教师培养计划改革项目实施单位、首批国家级大学生创新创业训练计划地方实施高校、首批全国创新创业典型经验高校。

近年来获国家级教学成果奖10项。现有国家级一流专业27个、教育部专业综合改革试点1个、省级一流专业16个，国家级一流课程、精品课程、精品资源共享课程和视频公开课程、精品在线开放课程14门。

浙江省师范类大学排名及分数线

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浙江省师范类大学排名及分数线：浙江师范大学一批520分以上、二批本科480分以上，杭州师范大学一批520分以上、二批本科460分以上，宁波大学一批530分以上、二批本科460分以上。

1、浙江师范大学：浙江师范大学（Zhejiang Normal University）成立于1956年，是中国浙江省的一所重点本科高校，位于浙江省金华市。浙江师范大学非常重视国际交流与合作，与多所国外大学和组织建立了合作关系，提供学生交换、学术合作以及国际课程等机会，为学生成为具有国际视野的全球公民提供平台。

2、杭州师范大学：杭州师范大学在科研方面有一定的实力，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校注重科研与教学的相互促进，鼓励教师和学生积极参与科研课题，并取得了一定的科研成果。杭州师范大学与多所国内外高校和机构建立了合作关系，学校提供学生交流、英语授课项目、国际暑期课程等机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。 利好高考网

3、宁波大学：宁波大学注重培养学生的综合素质，提供各类艺术、体育、志愿服务等活动和社团组织，丰富学生的校园生活。宁波大学注重科学研究，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校拥有一些重点研究机构和科研平台，取得了一定的科研成果。

师范大学的就业前景相对较好的主要原因

1、教师资格认证：师范大学培养的学生通常具备教师资格认证，这使他们在教育行业中具有优势。毕业生可以直接参加教师招聘考试，并在中小学或高等教育机构中就业。

2、教育行业需求：教育是一个持续稳定的行业，对教师的需求一直存在。随着教育事业的发展，教育行业对有高品质教育背景的师范大学毕业生的需求也在增加。


3、多元化职业选择：除了从事教育工作，师范大学的毕业生还有其他多种就业选择，例如教育研究与咨询、教材编写、教育培训机构、教育技术公司等。同时，他们也可以选择进入非教育领域，例如企事业单位、政府机构、社会组织等。


4、综合素质培养：师范大学注重学生的综合素质培养，使毕业生不仅具备专业知识和教育技能，还具备团队合作、沟通能力、领导能力等跨学科的综合能力，这些能力对于其他行业的就业也具有较大的竞争力。