河北省所有大学排名及录取分数线（河北省大学排名一览表及分数）

本文目录一览：

• 1、河北省所有大学排名及录取分数线
• 2、河北省大学排名一览表及分数
• 3、河北省二本大学排名及分数线理科

河北省所有大学排名及录取分数线

河北省所有大学排名及录取分数线如下：

1、河北工业大学
录取最低控制分数线：一批文科561分、一批理科537分、二批文科437分、二批理科422分。

2、华北电力大学
录取最低控制分数线：一批文科537分、一批理科516分、二批文科406分、二批理科372分。

3、河北师范大学
录取最低控制分数线：一批文科544分、一批理科510分、二批文科433分、二批理科405分。

4、河北医科大学
录取最低控制分数线：一批文科622分、一批理科586分、二批文科481分、二批理科449分。

5、石家庄铁道大学
录取最低控制分数线：一批文科533分、一批理科506分、二批文科416分、二批理科384分。

6、河北经贸大学
录取最低控制分数线：一批文科508分、一批理科486分、二批文科388分、二批理科356分。

7、河北建筑工程学院
录取最低控制分数线：一批文科542分、一批理科511分、二批文科424分、二批理科388分。

8、河北大学
录取最低控制分数线：一批文科532分、一批理科504分、二批文科404分、二批理科372分。

9、河北科技大学
录取最低控制分数线：一批文科534分、一批理科505分、二批文科412分、二批理科378分。

河北省大学排名一览表及分数

河北省大学排名一览表及分数：

1、燕山大学：546分

燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟成员。

2、河北大学：528分

河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”高校，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。建校伊始，学校即以本科建制，大学立名，秉持“育中华有为之青年、办德智并育之大学、促中国之现在化”的办学宗旨，致力于培养工商人才。

3、河北师范大学：499分

河北师范大学是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学，河北省“双一流”建设一层次高校。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂，具有120多年的发展历史和光荣的办学传统。

学校排名的作用如下：

1、引导学生择校。中国约有600所本科大学、400所专科大学。这些大学的学术水平、教学质量、科研能力相差甚远，如果仅凭教育行政部门和各大学经过包装的招生介绍，就是高教评估专家也难以作出正确判断，更何况从未填过高考志愿的考生。 利好高考网

2、引导资金流向。在政府教育经费严重匮乏、大学依然实行精英教育的形势下，政府和社会分配给高等教育的资源必须合理配置，才能实现资源的有效利用。大学排名有助于引导政府和社会实现资源的合理配置，将有限的资金流向优秀的大学。

河北省二本大学排名及分数线理科

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来河北省二本大学排名及分数线理科的相关内容。

河北省二本大学排名及分数线理科如下：

1、河北科技大学（493/94172）

河北科技大学（Hebei University of Science & Technology），坐落于河北省石家庄市，学校为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、全国高校实践育人创新创业基地。

全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部首批新工科研究与实践项目（卓越工程师教育培养计划2.0），国家国防科技工业局与河北省人民政府共建的省部共建大学。

2、河北北方学院（493/93878）

河北北方学院（Hebei North University），坐落于塞外名城河北省张家口市，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校，入选教育部卓越农林人才教育培养计划，为国家农业部授予的农业部现代农业技术培训基地。

截至2023年4月，学校有西校区、东校区、南校区和北校区四个校区。校园占地面积104.53万平方米，建筑面积47.6万平方米；图书馆纸质藏书207万余册；设有19个教学单位，开设74个本科专业；4个一级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权类别；有全日制在校生25000余人，教职工5242人（含两所直属附属医院）。

大学的职责

提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。

从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。

二是教会你如何做人，提升个人素质，最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的，所以社会上有很多高智商低素质的危险品。