2023年职业高中录取分数线多少分？

本文目录一览：

• 1、南通职业大学职教高考的最低投档线
• 2、2023年职业高中录取分数线多少分？
• 3、2022年职教高考录取线

南通职业大学职教高考的最低投档线

南通职业大学职教高考的最低投档线介绍如下：

一、南通职业大学2022录取分数线（在本省）

南通职业大学2022年在江苏省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类396分、历史类432分。

南通职业大学2022年在江苏省（分段培养专科批）最低录取分数分别为：物理类431分、历史类467分。

二、南通职业大学2022录取分数线（在外省市）

1、在广东省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类424分、历史类407分

2、在甘肃省（普通类高职（专科）批R段）最低录取分数分别为：理科321分、文科395分

3、在云南省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科403分、文科466分

4、在广西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科335分、文科405分

5、在河北省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类413分、历史类422分

南通职业大学

南通职业大学（Nantong Vocational University）始建于1973年，坐落在江海交汇、人文荟萃的江苏省南通市，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一、国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、国家首批现代学徒制试点单位。

据2022年9月学校官网显示，学校有崇川和海门两个校区；校园总面积1000多亩，建筑面积40多万平方米；设有12个学院，有50多个专业；有教职工800多人 、其中有专任教师511名，各级各类在校生近18000人。

2023年职业高中录取分数线多少分？

2023职高最低录取线是120分。

职业高中介绍：

职业高中，全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。

职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。 利好高考网

大部分是20世纪80年代在改革中等教育结构的基础上由普通高中改建而成，培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，学制三年，毕业后为“职高”学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校，也可以参加普通高考，继续上大学。

职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种职业工种，而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能性并重，而普高则要求文化性重要。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；

具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

2022年职教高考录取线

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200分

职教高考，也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。 [5]  “职教高考”不是高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。 [8]

教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系”要求，按照考试招生制度改革总体部署，统筹各级各类职业教育发展。畅通职业教育体系内部升学通道，调整高职招生计划分配和考试招生政策，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道。2021年11月，教育部网站公布对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复。针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”，教育部表示，将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。 [7]