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职业本科的优劣势分别是什么?

2024-05-30 08:20:10 | 利好高考网

今天利好高考网小编为大家带来了职业本科的优劣势分别是什么?,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

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职业本科的优劣势分别是什么?

职业本科的优劣势分别是什么?

优势: 高职本科 以就业为导向培养学生,不但注重理论知识的学习,对实践技能也十分看重,毕业生可以弥补国家高级技能人才的较大缺口。职业本科大学的毕业生更加适应社会需求,在就业市场上也会越来越有竞争力。另外,高职本科也受到国家和地方政府的支持,近来多所 独立学院 与高职专科合并转设为职业本科大学正好印证了这一点。转设之后的高职本科都为 公办大学 ,学费降低,有利于提升生源的质量,进而提高学校的办学实力,公众对这类大学的接受度也会越来越高。

劣势:高职本科大学目前数量少,而且高职本科教育刚刚推行不久,大众对它了解的还不是很多,所以目前这类学校在社会上的认可度并不是很高。它们虽然是本科学校,但是名字里却有“职业”两个字,很容易和高职专科混在一起。从学校办学性质来看,早期开展本科层次职业教育的22所职业本科大学里,除了 南京工业职业技术大学 之外,其余的都是 民办大学 ,学费很贵,让很多普通家庭的考生望而却步。

综合以上优劣势,就目前的情况来看,高职本科的优势并不那么显著,单从认可度这一点来看,就和 普通本科 差距不小。但从长远来看,高职本科的前景还是不错的。

职业本科的优劣势分别是什么?

现在职业技术学校好招生吗?

不好招生,依然很难。

究其原因,一是其“先天不足”。长期以来,技工校可谓是“皇帝的女儿”,按计划招生、企业给予充足的经费,从来就没想到主动出击,向市场找生源,既不与投入经费扩大影响力,又不擅于推销自己。

二是没找对“婆家”。办学本是教育部门的事,然而在“企业改制”过程中,不知何故?众多的技工学校却归属到了“人社部门”麾下,不是“近水楼台”,当然就难以得到“月”。

三是生源减少,与观念问题。“计划生育”持续推进,让生源逐步减少;尤其是教育观念出了问题,为了孩子的前程,众多家长不惜一切也要将自己的孩子送入普高,升普通大学;总量一定,普高生源爆满,此长彼消,技工 校招 不到生也就不难理解了。

职业本科的优劣势分别是什么?

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模多少

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

目前全国共有本科层次职业学校32所,职业本科在校生人数达12.93万人。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出:到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。

职业本科教育,即本科职业教育,是相对于普通本科教育,指本科层次职业教育,是对我国职业教育的本科层次的补充,职业本科试点建设不同于普通应用型大学建设,它的基本结构是知识、技能、素质三位一体紧密结合。

职业本科教育是从职业教育内部延伸出来的教育,是完全按照职业教育人才培养规律举办的本科教育。职业本科教育则本质上是实践性的、职业性的。是深深扎根于职业实践进行人才培养的教育,其人才培养的逻辑起点是各行各业的职业能力要求。

职业本科的教育发展 利好高考网

职业本科教育专业设置文件的颁布,只是解决了职业本科教育实施的行政许可问题,相应地,应建立适合职业本科教育的评估体系,如果简单移植普通本科教育的评估标准,职业本科教育的人才培养特色将很难坚持。

从这个意义上说,职业本科教育要培养的是能在企业直接就业,并能即刻为企业带来经济效益的技术型人才。他们要胜任的或者是具有技术复杂性的操作岗位,或者是为一线操作者提供技术方案的应用技术岗位。

要使职业本科教育成为现代职业教育体系建设的领头羊。职业本科教育作为目前职业教育体系中学历层次最高的教育,它的发展应极力避免职业教育学历高移中出现的“基础萎缩现象”。

贯通培养正成为职业教育人才培养的新趋势。培养更高水平的技术技能人才,仅仅通过举办职业本科教育是不够的,还要把各级职业教育衔接起来,建立完善的现代职业教育体系,使学习者能在这个体系中累积性地进行学习。这就要加快职教高考制度建设,使职业本科教育有途径从中等职业学校招生。

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