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如何看待高校的综合评价招生?

2024-05-30 12:15:29 | 利好高考网

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如何看待高校的综合评价招生?

如何看待高校的综合评价招生?

高校的综合评价招生是近年来教育改革的一项重要举措,其目的是为了更全面、更公正地评价学生的综合素质,而不仅仅依赖于高考成绩。这种招生方式在一定程度上打破了“一考定终身”的传统模式,使得更多具有特长和潜力的学生有机会进入理想的大学。


从积极的角度看,综合评价招生有助于挖掘和培养学生的多元化才能,不仅关注学术成绩,也重视学生的实践能力、创新精神和社会责任感等。这种方式更加公平,因为它给了那些在传统考试中可能无法展现自己优势的学生一个展示自己的平台。此外,综合评价招生也有助于提高高等教育的质量,因为它能够吸引到更多有才华、有潜力的学生。


然而,从另一方面来看,综合评价招生也存在一些问题。首先,如何公正、公平、公开地评价学生的综合素质是一个挑战。不同的学校、不同的评委可能会有不同的评价标准和方法,这可能会导致评价结果的不公平。其次,综合评价招生可能会增加学生的学习压力,因为他们需要在多个方面都表现出色才能获得好的录取机会。最后,综合评价招生可能会导致一些学生为了迎合评价标准而做出一些不真实的表现,这对于他们的个人成长并不利。

如何看待高校的综合评价招生?

高校综合评价录取是什么意思?

高校综合评价是高校招生体制改革中的一环,也是非常关键的一环,为了解决高考一考定终身的问题,也是一种新型招生模式的探索,由部分经批准的大学进行实施。
综合评价是指不单纯依靠高考成绩选拔考生,而是综合评价考生的能力,按照综合成绩进行选拔。
以浙江为例,全部浙江省属院校均采取了综合评价录取,在当地称之为三位一体模式。
以广东为例,综合评价录取模式也称为6-3-1模式,高考成绩占比60%,去对应大学面试的成绩占比30%,高中学业水平考试成绩占比10%,得出综合分后,根据综合成绩进行排序,选择成绩靠前的学生。
目前,广东实施综合评价的院校不多,包含清华大学领军计划和北京大学博雅计划,共计13所:
中山大学华南理工大学浙江大学北京外国语大学南方科技大学上海纽约大学昆山杜克大学西交利物浦大学深圳北理莫斯科大学北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学(深圳)。
除了这些,从2020年高考起,广东省将会持续增加院校,因此,综合评价录取是高校招生的发展趋势,必须重视。

如何看待高校的综合评价招生?

综合评价招生需要什么条件

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评定标准细则为考生的高考成绩(占据60%比例) 高校考核成绩(占据30%比例) 学业水平考试成绩(占据10%比例),得出的成绩将按照综合成绩做为考生最终成绩,根据排名高低择优录取。

扩展资料

综合评价招生对象面向的是面向品学兼优、综合素质高的同学招生,一般对竞赛奖项没有要求。大部分高校都是采取采取631的.模式对学生进行综合评价,即高考成绩(60%) 高校考核成绩(30%) 学业水平考试成绩(10%),然后根据综合成绩为考生排序,排在前面的就可以录取。综合评价和自主招生不冲突,大多数高校是可以兼报综合评价与自主招生的,当然,也存在少部分高校要求不可兼报,具体需参见高校综合评价招生简章。同样,对于自主招生与高校专项计划(农村专项),如果招生高校没有限制,且时间不冲突,可以同时参加。

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