江西蓝天学院怎么样?听他们讲都褒贬不一??

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本文目录一览：

• 1、江西蓝天学院怎么样?听他们讲都褒贬不一??
• 2、2023年江西枫林涉外经贸职业学校中专五年制招生简章电话收费标准师资怎么样
• 3、南昌职业大学是公办还是民办

江西蓝天学院怎么样?听他们讲都褒贬不一??

江西蓝天学院很好。

江西科技学院位于江西省南昌市，是全日制民办普通本科高校。 学校前身是创建于1994年的江西省高级职业学校，1999年经教育部批准成为普通高职院校，改名为蓝天职业技术学院。2005年升格为普通本科院校，改名江西蓝天学院。2012年更名为江西科技学院。

师资力量：

学校拥有教职员工1795人，其中专任教师1369人；省级教学团队2个。江西科技学院新增健康服务与管理、金融工程、应用心理学、戏剧影视文学、数据科学与大数据技术、工程造价共6个备案本科专业。

据2020年5月江西科技学院官网显示，学校设有共11个二级学院和3个教学部，开设了统招本科专业39个，统招专科专业35个。

以上内容参考 百度百科—江西蓝天学院

2023年江西枫林涉外经贸职业学校中专五年制招生简章电话收费标准师资怎么样

初中毕业生读职高有前途吗？经过初中阶段的学习，你已经具备了较为基本的学习能力和知识，而职高阶段的学习将会进一步提升你的能力和素质。因此，初中毕业生读职高有前途。职高阶段的学习将会进一步提升你的能力和素质。因此，初中毕业生读职高有前途。

江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制简介：江西枫林涉外经贸职业学院成立于2003年，是经江西省人民政府批准、国家教育部备案、以培养涉外型人才为特色的全日制普通高等专科院校。
学院位于江西省赣江新区永修组团境内，距离南昌市中心城区40分钟车程。校内各项学习、生活设施齐全，教学行政用房达7.6万余平方米。
学院以服务一带一路企业为宗旨，以引进国际优质教育资源为办学目标，突出涉外办学特色，先后与加拿大、美国、俄罗斯、日本、泰国、马来西亚、韩国、格鲁吉亚、乌克兰、哈萨克斯坦、保加利亚、菲律宾等12个国家的20多所高校建立了教育交流关系。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制专业有哪些：序号专业名称所属类别1投资与管理管理/营销2建筑工程技术建筑工程3商务日语其他中职4广告设计与制作艺术设计5旅游管理旅游6智能控制技术其他中职7工业机器人技术工业机器人8休闲农业农业/林业9工程造价工程造价10园艺技术其他中职11老年服务与管理管理/营销12国际商务其他中职13会展策划与管理管理/营销14现代农业技术农业/林业15数字媒体应用技术其他中职16会计会计17国际经济与贸易会计18报关与国际货运其他中职19机电一体化技术机电/机械20建筑室内设计建筑工程江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制专业详细介绍专业名称：商务英语
商务英语专业是一个非常有前途的专业。它既可以为学生提供综合的英语培训，又可以帮助学生掌握商务知识。学生在这个专业中学到的知识将对他们的职业生涯起到重要的推动作用。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制商务英语
职业资格证书举例：国际贸易业务员、国际商务跟单员、国际商务单证员、秘书、公关员、电子商务师
专业代码：121300
专业名称：机电一体化技术
机电一体化技术专业是以机械、电子、自动化、控制等工程学科为基础，综合运用电子技术、计算机技术、自动化技术、控制技术等，从事机电一体化系统的设计、制造、安装、调试和运行的工程技术人员。
机电一体化技术专业是一门综合性的工程学科，它以机械、电子、自动化、控制等工程学科为基础，综合运用电
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制机电一体化技术
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与工作原理;3、掌握机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术;4、能识读简单的机械零件图、机电产品和自动化生产线装配图;5、能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;6、能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护;7、能进行一般机电产品的营销和售后服务。
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、机电设备概论、气动与液压传动、电器与PLC 控制技术、传感器技术、自动化设备及生产线调试与维护等。在校内进行机电控制综合实训及典型机电设备综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗 实习。
职业资格证书举例：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工
基本学制：3~4年
专业名称：广告设计与制作
广告设计与制作专业是学生们选择的热门专业，主要是因为广告的影响力。广告不仅能够吸引消费者的注意力，还能够影响他们的购买行为。因此，广告设计与制作专业的学生们必须要具备扎实的基础知识和丰富的实践经验。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制广告设计与制作
对应职业：计算机操作员、多媒体作品制作员、装潢美术设计人员、广告设计人员、印前制作员
专业方向：桌面排版技术、图文信息处理、平面广告设计与制作、工程效果设计、数码照片艺术处理、数 字成像及后期处理技术
专业教学主要内容：常用软件应用、实用美术基础、图形图像处理、摄影摄像技术、平面设计与制作、三维制作、桌面排版技术、网页设计与制作、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计等。在校内进行计算机平面设计综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业代码：090300
专业名称：园艺技术
最近，园艺技术专业成为热门的选择，这与园艺技术专业的发展前景有很大关系。园艺技术专业是以园艺作为主要教学对象，系统地从理论、实践、管理等方面培养学生的专业。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制园艺技术
培养目标：本专业培养园林建设工作人员。
专业方向：园林规划设计与施工、园林工程招投标与预决算、园林建筑工程、园林工程监理
就业面向：本专业毕业生主要面向园林企事业单位,从事园林施工、规划设计、建筑、植物栽培养护等工作。
职业能力要求：1、具有安全生产、规范操作、环境保护、节约资源的意识;2、了解园林建设与各生产环节的基本流程;3、能识读园林设计图、施工图,绘制小型园林绿地设计图、施工图,编制园林工程预决算;4、了解园林规划设计、园林工程、园林植物栽培养护、计算机制图等技术在园林绿地建设中的典型应用;5、能解决园林绿地建设、施工的简单技术问题;6、具有初步承担园林工程施工、园林工程造价、园林绿化、盆景假山制作工作的能力。
专业名称：计算机应用技术
计算机应用技术专业是培养具有计算机应用能力和技术分析能力的高级应用人才的专业。主要课程有计算机系统结构、计算机网络、计算机程序设计、数据库管理系统、计算机信息安全、计算机应用技术等。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制计算机应用技术
专业教学主要内容：计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业代码：090100
基本学制：3~4年
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制师资怎么样？学校产权校舍建筑面积7.47万㎡，全日制在籍学生1716人，专兼职教师180人，实验实训仪器设备总值1662.1万元。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制收费标准：学费:7800-13800/年。
住宿费:普通类1800元/年。
教材费:600元/年。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制大家关注的事项：1、国家奖学金：在校优秀学生可享受，获得者每人奖励8000元;
2、国家励志奖学金：在校优秀学生可享受，获得者每人奖励5000元;
3、国家助学金：家庭贫困学生可享受，获得者每人奖励2200元-4400元;
4、企业奖学金：用于奖励和扶持品学兼优的在校优秀学生和家庭贫困学生，获得者每人奖励1000元-2000元;
5、学院组织的勤工俭学：学院统一组织家庭贫困学生利用寒暑假到校企合作单位进行勤工俭学，获得报酬减轻家庭负担。
6、国家生源地信用助学贷款，最高可贷每年8000元。
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制地址：江西省永修县云山经济技术开发区
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制官网： www.jxfte.com
江西枫林涉外经贸职业学院中专五年制公办还是民办？答：民办

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南昌职业大学是公办还是民办

南昌职业大学是民办的。该校创建于1993年，位于江西省南昌市，是江西省教育厅主管的一所民办职业本科高校，是全国首批本科层次职业教育试点院校、产教融合职业本科课程改革试验学校。

一、院校发展历史

南昌职业大学前身是创建于1993年的江西大宇工商学院；2003年4月改名为江西大宇职业技术学院；2011年4月更名为南昌职业学院；2019年5月经教育部批准更名为南昌职业大学。学校现开设本科专业15个、高职专业47个；有专任教师823人，在校生14800余人。 利好高考网

二、院系专业

学校设有二级学院10个，开设本科专业15个、高职专业47个。开设的本科专业有：财务管理、市场营销、物流管理、会计、电子商务、软件工程、商务英语、音乐表演、舞蹈表演、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化等。开设高职专科专业有：会计、工商企业管理、市场营销、物流管理、旅游管理、建筑工程技术、工程造价、机械制造与自动化、电子商务、软件技术、计算机网络技术、计算机网络技术、汉语、商务英语、 法律文秘、舞蹈表演、播音与主持、学前教育等。

三、师资力量

学校有专任教师823人，其中具有高级专业技术职务的254人，占32.73%；具有硕士研究生学历及以上的429人，占55.28%；有“双师型”教师276人，占35.57%；截至2020年9月，学校专任教师中，有正高级职称96人，占12.37%，副高级职称158人，占20.36%，中级职称189人，占24.36%，初级职称52人，占6.70%；有博土学位11人，占1.42%，硕土学位418人，占53.87%。

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