等级赋分怎么算？

本文目录一览：

• 1、新高考等级赋分表？
• 2、浙江赋分新规则
• 3、等级赋分怎么算？

新高考等级赋分表？

新高考等级赋分如下

等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为30分，满分为100分。

具体转换规则如下：

1、按照考生原始分从高到低划定 A、B、C、D、E 共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

2、将 A 至 E 五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

扩展资料：

转换公式：最终成绩T=Y乘以百分比。

其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；T表示转换分（T1、T2分
别表示转换分区间的下限和上限）。

举例说明，某同学的卷面分是80分，第一步按照总人数及排名得出学生的所在等级是B。原始的区间也就是16%到50%区间内分数上限和下限为81-60。解T≈84.该考生转化分为84分。

浙江赋分新规则

浙江高考选考赋分规则如下： 利好高考网

赋分制：是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩的一种方法。遵循“原始分数、百分比例、等级、转化分数”的等级赋分路径。

涉及到“等级转换赋分”的科目，是1+2的那部分，即是从物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术（含通用技术和信息技术）7门高考选考科目，这7门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。

2023年浙江高考的模式、试题类型、志愿填报：

1、高考模式

3+1+2，“3”指的是：语文、数学、外语3科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。“1”指的是：物理、历史两科必须任选1门。每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

“2”指的是：从化学、生物、思想政治、地理、技术（含通用技术和信息技术）5门选考科目中选择2门作为高考选考科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。总分值为200分。3+1+2的总分值为750分。

2、试题类型

语文、数学和外语由教育部统一命题，选用全国新高考Ⅰ卷。其他各科均由浙江省自主命题。自主命题的各科考试性质均属全国统考。

3、志愿填报

高考实行网上志愿填报，浙江省教育考试院网站（www.zjzs.net）为唯一填报志愿的网站。考生须在省教育考试院规定时间内参加相应段（批）志愿填报，未按时完成志愿填报的考生视为自动放弃该段（批）报考资格。

普通类提前录取和第一段、艺术类第一批和第二批第一段、体育类第一段均于6月29日-30日填报志愿。普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段同时填报志愿，具体时间由省教育考试院另行公布。

等级赋分怎么算？

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来等级赋分怎么算？的相关内容。

具体换算过程：

1、固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

2、等级转换的具体公式：

其中：

Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；

T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；

Y表示原始分；

T表示转换分。

考虑到高考分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

例如：

假设小淘同学政治学科原始分为75分，再假设政治学科B等级原始分区间为【82～61】,则小淘同学政治学科为B等级；

下面进行赋分换算：B等级的赋分区间【85～71】(固定不变)，那么小淘同学赋分后分数为：

解得，T≈80.33；四舍五入后小淘同学政治学科最终赋分成绩为80。

等级赋分的价值：

等级赋分是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。与标准分制度类似，同样是相对性评价的等级赋分制，最终能否得到考生及家长、高中校教师、高校等核心利益相关者的认同，是新试点高考招生改革一个至关重要的问题。

具体言之，浙江高考选考科目以高中学考成绩合格为赋分前提，共计分为21个等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分，满分100分。上海高考选考科目设立5等11级，每个等级分差也为3分，最低分为40分，满分70分。

基于浙江省传统重点高中的实证研究表明，选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不赞成等级赋分制；错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知，以及限制与调整选考科目考试时间的反映意见，在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。

以上内容参考 中国社会科学网-刘希伟 韩娟 等：新高考等级赋分制