首都医科大学排名情况查询 首都医科大学排名第几

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本文目录一览：

• 1、首都医科大学排名第几
• 2、首都医科大学排名
• 3、首都医科大学最新排名

首都医科大学排名第几

该校的全国最新排名为77位，位列北京市内排名第19名。
根据新高考网查询可知，国内排在首都医科大学之前的高校是：北京工业大学（全国第76名），排在之后的是：中国石油大学(华东)（全国第78名）；在北京市内位居首都医科大学之前的是：中央戏剧学院（省内第18名），排在之后的是：中央民族大学（省内第20名）。
首都医科大学建校于1960年，是北京市重点高等院校，是北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校。已故著名泌尿外科专家、两院院士、全国人大常委会副委员长吴阶平教授为首任校长。

首都医科大学排名

首都医科大学排名：65名。

首都医科大学(Capital Medical University)，简称首医大，是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。

国家“特色重点学科项目”建设高校、国家生命科学与技术人才培养基地、脑重大疾病防治省部共建协同创新中心依托高校、北京市“一带一路”国家人才培养基地，京港大学联盟、北京卓越医学人才培养高校联盟创始成员。

学校建于1960年，原名北京第二医学院；1985年，更名为首都医学院；1986年，确定为北京市重点院校；1994年，更名为首都医科大学；2001年2月12日，北京联合大学中医药学院、北京医学高等专科学校和北京职工医学院并入学校。

师资力量：

截至2022年6月，学校和附属医院现有教职员工和医务人员39356人（校本部1578人，附属医院37778人）,其中有院士6人；正高职称2951人，副高职称4780人；教授904人，副教授1299人。

博士生导师1024人，硕士生导师1252人。有7个国家级优秀教学团队、2个黄大年式教师团队，2个教育部课程思政示范课教学团队，11个市级优秀教学团队、2个北京高校优秀本科育人团队、6个北京市高校课程思政示范课团队。

1名国家级教学名师、29名市级教学名师、3名青年教学名师、3名“高创计划”教学名师、6名北京市高校课程思政示范课教学名师。

校徽：

校徽为中心华表圆形。中心为华表图案和学校建校时间“1956”，用华表作为校徽中心图案，一方面表明学校地处首都北京；另一方面因华表形似代表医学职业精神的红十字“＋”，寓意首医人承担着“除人类之病痛，助健康之完美”的使命与责任。外圈为中英文校名“首都医科大学”和“Capital Medical University”。

校训：扶伤济世、敬德修业。 利好高考网

“救死扶伤，实行革命的人道主义”。“济世”出自医学典故“悬壶济世”。

“敬德”、“修业”出自《中庸》“君子尊德行而道问学”；《周易》“君子进德修业”。

扶伤济世是医务工作者的天职，敬德修业是实现扶伤济世的基础。

以“扶伤济世，敬德修业”为校训，体现了学校在学科发展和人才培养中的要求，追求“德、业”境界，履行“济世”义务；体现了首医大办学的理念。

首都医科大学最新排名

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首都医科大学最新排名是第77位，位列北京市内排名第19名。

国内排在首都医科大学之前的高校是：北京工业大学（全国第76名），排在之后的是：中国石油大学(华东)（全国第78名）；在北京市内位居首都医科大学之前的是：中央戏剧学院（省内第18名），排在之后的是：中央民族大学（省内第20名）。

首都医科大学(Capital Medical University)，简称首医大，是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校。

首都学科大学的专业如下：

1、临床医学

本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

2、口腔医学

本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。

3、护理学

以培养应用型高层次人才为目标，培养具有较扎实的理论知识、较熟练的临床护理技能和良好的职业素质，具备初步的护理教育教学能力、护理科研能力以及社区护理和护理管理能力、较强的评判性思维能力、一定的创新精神和较大的发展潜能的高级护理人才。

4、生物医学工程

本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

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