广东高考排名2023 高考分数线分段2023

本文目录一览：

• 1、广东高考排名2023
• 2、广东历年高考分数线
• 3、高考分数线分段2023

广东高考排名2023

广东高考排名2023：

通过一分一段表我们可以查看自己的高考个人位次排名，然后根据位次排名来选择自己能上的大学和专业。广东2023年的高考排名情况如下：

历史类考生共计289685人（100分截止），670分及以上有31人。历史类特招线为540分，540分及以上有19275人；历史类本科线为433分，433分及以上有97004人。

物理类考生共计409604人（100分截止），700分及以上有27人。物理类特招线为539分，539分及以上有88793人；物理类本科线为439分，439分及以上有236086人。

一分一段表可以查询的途径有：

1、所在省的教育考试院官网进行查询。

2、所在省考试院官方微信公众号的服务中进行查询。

3、所在省的官方微博进行查询。

4、购买相关志愿填报书籍中进行查询。

一分一段表一般是指中、高考人数和分数的统计表。通过一分一段表可以知道，本省所有文科/理科考生，在某一分数上，同分值的人数有多少，还有就是截止到某分数值，一共累计有多少人。对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

一分一段表换算位次的方法：

在使用一分一段表时，应该对比近三年来的“一分一段”表，而不是单一使用某一年的一分一段表。看看所想要填报的大学连续三四年的最低录取分数线在哪个段位（即高出所在批次多少分），若自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。

因此考生在对照高校往年录取分数线时，应以对比人数位次为主，若所在位次高于往年该校在本省录取分数位次，则说明报考有希望。

广东历年高考分数线

广东历年高考分数线如下：

1、2022年广东艺术类录取控制分数线。

美术类：文化科总分328分，美术术科195分。

音乐类：（含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐）文化科总分328分，音乐术科190分。

舞蹈类：文化科总分313分，舞蹈术科185分。

2、2021年广东艺术类录取控制分数线。

美术类：文化科总分325分，美术术科200分。

音乐类：（含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐）文化科总分325分，音乐术科185分。

舞蹈类：文化科总分260分，舞蹈术科178分。

3、2020年广东艺术类录取控制分数线

美术类：文化科总分260分，美术术科203分。

音乐类：文化科总分250分，音乐术科190分。

舞蹈类：文化科总分210分，舞蹈术科180分。

高考估分的技巧：

1、对比历年真题。

参考历年高考真题，对比自己的答题情况，从而大致了解自己各科目的得分情况。历年真题答案可以在教育部门或考试机构的官网上进行查询。

2、根据模拟考试得分进行估分。

通过模拟考试与高考真题相似度高的试卷进行模拟考试，并根据模拟考试得分进行高考估分。考生可以参考各省市教育考试院以及一些大型教育机构或在线教育平台提供的模拟考试。

3、参考预测分数线进行估分。

一些相关机构或教育专家会在高考前分析各科目难度，预测分数线。这些预测分数线可以作为一个参考依据，辅助考生进行估分。

4、从报考院校的招生情况进行估分。

不同高校录取分数线不同，可通过查询历年该高校各专业录取情况，借鉴数据对自己的分数线进行估算。 利好高考网

以上数据来自于高校招生网官网。

高考分数线分段2023

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来高考分数线分段2023的相关内容。

高考分数线分段2023如下：

第一批本科文史类533分、理工类518分；第二批本科文史类472分、理工类445分；文史、理工类高职(专科)：200分；三校生文理类本科：497分；三校生文理类高职(专科)：200分。

拓展资料:

普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

事实上，全球都有“高考”。比如，美国有SAT（Scholastic Assessment Test，美国高中生进入美国大学需要参加的考试）或者ACT考试，英国有A-Levels（中学高级水平考试），这些都是学生进入高等教育的必需，是选拔人才的手段。

不同的是，社会教育资源的丰富，职业教育的发达和成熟，人们对成才道路的宽泛认知等，从某种意义上冲淡了人们对能不能进入高等学府这个问题近乎“刻薄”的强烈情绪。

东西方父母与孩子之间关系疏密的不同，也从某种程度上影响到了两者对于孩子“成才”和“成人”的不同期许。澳大利亚则为ATAR（高等教育排名，平时成绩+周州会考，但部分州无需会考，参照平时成绩计算ATAR）。