江苏理工学院转专业难吗

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本文目录一览：

• 1、江苏理工学院转专业难吗
• 2、江苏本科院校排名最新排行榜
• 3、全国职业技术学校前十名有哪些？

江苏理工学院转专业难吗

江苏理工学院转专业好转

为做好我校本科学生转专业工作，根据《江苏理工学院本科生转专业实施办法（修订）》（江理工教〔2022〕123 号）和《关于做好2023年普通本科生转专业工作的通知》有关规定和要求，现将2023年普通本科学生转专业报名和考核等工作通知如下：

一、报名基本条件

在校期间未受记过及以上纪律处分的2022级普通全日制在校本科生。

招生时已有明确规定不能转专业的特殊类型学生(如中外合作办学项目、“专转本”、现代职教体系培养项目等)不能转专业，艺术类专业学生不得转入普通类专业。

二、工作流程和进度安排

1．6月9日～6月23日：学生报名。符合转专业条件的2022级学生结合各学院转专业接收人数和考核要求（见附件1），根据个人意愿填写《江苏理工学院学生转专业申请表》（见附件2），并附相应证明材料提交至学生所在学院教务办，学院教务办将报名表汇总后提交教务处学籍中心。

2. 7月11日-7月14日：转专业学生资格审核。学生所在学院根据学校转专业相关规定完成初审，将学生转专业申请表、相应证明材料、学生成绩单、转专业学生信息汇总表等后交教务处，教务处对相关材料审核后转至拟转入学院。

3. 7月14日-7月16日：对经审核符合转专业条件的学生进行网站公示。

4. 7月16日-8月27日：转专业学生自我学习和提高，准备转专业考核。

5. 8月27日-28日：各接收学院根据制定的转专业实施细则开展转专业考核，并将相关考核材料签字盖章后报教务处。

6．转专业结果公示。9月4日前，经校转专业工作领导小组审核后，对拟同意转专业的学生名单在全校公示。

三、转专业考核

1. 各接收学院应制定详细的转专业考核实施细则，提前对考核的时间、地点等进行计划和安排，教务处将公开发布各学院转专业考核实施细则；申请转专业的学生应仔细阅读各学院转专业实施细则，认真做好考核准备工作，严格按照各学院转专业考核时间、地点和要求参加考核。

2. 各学院应根据所制定的实施细则组织各专业进行转专业考核，考核最终成绩按百分制计算，满分为100分；各考核环节（命题、考试、阅卷及成绩登录等）应由专人负责，制定详细的考核评价细则，并严格把关。转专业考核方式如有面试环节的，各专业面试评委每组不少于3人，小组成员须现场独立评分，面试过程应全程录音录像。

四、转专业录取

按照公开、公平、公正原则，择优录取。各专业按照转专业考核总成绩从高到低进行排序，录取人数不得超过公布的接受转专业学生计划数。

被录取学生需同时满足下列条件：

1．按照志愿优先的原则，录取总成绩60分以上的学生；

2．满足申请转入专业相关录取条件；

3．接受学生转专业的名额总数不超过公布的计划数；

4．申请转专业的学生在第一学年所修读课程平均学分绩点在本专业排名前40%，且平均学分绩点不低于2.0。 利好高考网

五、工作要求

1．转专业工作涉及学生发展，各院系务必高度重视，加强领导、周密组织，公平、公正、规范地做好相关环节的工作；若转专业考核人员有亲属申请转专业，须主动回避；同时，各学院要加强对学生转专业申请指导，及时将转专业报名和考核工作安排通知学生，要求学生按照规定时间做好报名并参加相关考核，确保转专业工作有序进行。

2. 转专业的学生一般转入同年级指定班级，经接收学院审核确需降级的可降级转入。接收学院应组织各专业针对转入学生的实际情况制定个性化修读计划，做好学生的课程衔接与学业指导，指导学生完成课程学分认定和制订修读计划。对转专业学生在原专业已经修读并获得的课程学分应根据转入专业相应课程的目标达成情况进行合理认定；尚缺转入专业的学科基础课程、专业主干课程、专业实践类课程等，必须按重新学习方式进行补休。

3. 转专业学生自2023年秋季学期开始转入指定班级就读。

江苏本科院校排名最新排行榜

江苏本科院校排名最新排行榜：

1、南京大学

截止2019年3月，南京大学拥有专业硕士学位授权点25个[62] ，专业博士学位授权点1个，硕士学位授权一级学科8个，硕士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）6个，博士学位授权一级学科38个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）3个，博士后流动站38个。

2、东南大学

截至2020年4月，东南大学有专任教师2991人，其中具有博士学位的教师2569人，正、副高级职称教师2021人；博士研究生指导教师1071人，硕士研究生指导教师2166人。有两院院士12人，欧洲科学院院士1人，国务院学位委员会第七届学科评议组成员13人。

3、中国矿业大学

截至2019年5月，中国矿业大学有各类教职工3100多人。在1930余名专任教师中，有教授412人，副教授747人；博士生导师384名，硕士生导师993名，拥有博士学位的教师比例达70%以上。教师队伍中，有国家级教学团队4个、国家自然科学基金委创新研究群体3个。

4、南京农业大学

据2020年3月学校官网信息显示，南京农业大学有教职员工2700余人,专任教师1586人，其中59.8%具有博士学位，57.3%具有高级职务，23.9%具有正高职称；有中国工程院院士2人，“长江学者奖励计划”特聘教授6人、讲座教授2人，国家级教学名师2人，全国模范教师2人。

5、河海大学

河海大学的前身可以追溯到1915年创建于南京的“河海工程专门学校”，是中国第一所培养水利人才的高等学府。1924年与国立东南大学工科合并成立河海工科大学，1927年并入国立第四中山大学，后更名为国立中央大学、南京大学。

全国职业技术学校前十名有哪些？

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来全国职业技术学校前十名有哪些？的相关内容。

1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。现有固定资产总值9.06亿元(校舍除外)，总值7.25亿元。图书馆馆藏图书资料220.5万册，纸质期刊1731种，中外文数据库32个，电子图书117万册。
2、淄博职业学院
淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。
3、天津职业大学
天津职业大学始建于1978年，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，也是一所综合性高职院校。学校占地面积1064亩，建筑面积321,946平方米;教学科研仪器设备总值1.9亿元，生均达1.6万元。在校生12000余人，教职工698人，专任教师481人，其中高级职称教师占46%，硕士研究生以上学历教师占76.2%，双师素质教师占86%。图书馆藏书74余万册。
4、广州番禺职业技术学院
广州番禺职业技术学院1993年筹建，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2061亩，校舍建筑面积28.83万平方米，固定资产总值超过6.48亿元，其中教学仪器设备总值超过1.56亿元，图书馆面积3.03万平方米，馆藏纸质图书101.53万册、电子图书2606GB、纸质专业期刊1073种、电子专业期刊9812种。
5、长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，为全国首批(28所)国家示范性高等职业院校之一。学校现有14个国家示范重点专业，1个省级示范性特色专业群，2个省级示范性特色专业和14个省级特色专业、精品专业及改革试点专业;17门国家级精品资源共享课。学校面向全国招生，现有全日制在校生1.8万余人。
6、无锡职业技术学院
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校是国家首批28所“国家示范性高等职业院校”之一，2012年经上级批准学校与江苏大学联合举办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。
7、宁波职业技术学院
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。
8、南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院是我国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中，学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。2011年被确定为江苏省首批人才强校试点单位;2012年作为江苏高职试点首批获准与应用型本科院校联合培养本科层次高端技能型人才;同年，获批筹建江苏省首家高职院省级大学科技园。
9、山东商业职业技术学院
山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过70多年的积淀，学校以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，为学生终身幸福奠基，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。
10、江苏联合职业技术学院
江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院，并设若干个办学点。江苏联合职业技术学院的主要职能是协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划等。

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