取消三本意味着什么有哪些利弊

小编今天整理了一些取消三本意味着什么有哪些利弊相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2017取消三本意味着什么有哪些利弊
• 2、普通本科院校专业课程不否和教育部备案课程会怎样
• 3、成人本科改革政策

2017取消三本意味着什么有哪些利弊

2017取消三本意味着什么意思？取消三本也就是将二本和三本合并为二本进行招生录取，这样做会拉低二本的录取线，让三本学生受益良多，但是这样也会让志愿规划的难度增加，考生和家长填报志愿会变得保守。那么高考取消三本好不好呢?高考取消三本有没有什么利弊呢?下面我整理的2017高考取消三本的相关资料。一起来看看吧。

2017高考取消三本好不好
1.会大大拉低二本线

二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

2.会让三本学生大受益

相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益最大的应该就是这群人了。

3.会增加志愿规划难度

这种制度的改革，应该说对考生、家长填报志愿，选择大学带来的冲击和影响是最大的，二本线分数拉低，原来的三本院校涌入二本院校招生，考生家长，一下子面对500余所大学，选择适合自己分数的志愿方案，这个难度可想而知。

4.会让考生降低期望

没有了有参考价值的数据，往年的录取数据将难以进行参考，这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题，因此，保守填报将成为主流。

5.谨防扎堆报考院校

院校扎堆报考将愈演愈烈，部分院校将面临重新洗牌的境况，一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。

6.将会给民办院校带来大冲击

实际上，高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的，三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。现在取消三本是正本清源。然而，尽管有形的批次设置取消，但如果歧视民办高校的政策仍旧存在，民办高校还是难以获得平等竞争的环境。政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁，保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利，这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。

按道理说在二本和三本院校融合后，民办院校获得了平等招生的机会，但是，如果民办高校在办学质量、特色上，没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象，已经在融合批次的山东等地出现。

解决这一问题，就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权，给每所大学自主办学空间，在课程设置、教育教学模式上，进行个性化的探索，不然，所有学校办学千校一面，学生当然会选择有政府财政投入的公办院校，而不会选择学费更高，办学也无明显特色的民办院校。

也就是说，融合二本、三本，这对民办学校来说，既是机遇也是挑战，迎接挑战，把握机遇，需要原来身处三本的民办学校，办出学校的特色，而与此同时，政府部门应该进一步取消歧视民办高校、制造学校身份等级的政策，促进每所大学在各自的办学定位上，办出高水平，如此，我国丰富的高等教育资源，才能给学生提供更多的选择机会，让整个社会消除学历歧视，摆脱教育焦虑。

三本取消并入二本招生的利弊分析
2014年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。”因此，部分省市在2015年的高考录取中，取消原来的第三批次录取，将三本和二本融合，是对该意见的贯彻和落实。这也是逐步取消录取批次的重要步骤，先融合第二批和第三批，再进一步取消所有录取批次。

随着江西省公布2016年取消三本招生，原来的三本院校并入二本统一招生。至此，全国将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取的省份已经扩大到九个，分别是：山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西。据了解其他省份，也即将陆续出台类似的政策。那么这样的政策调整对考生、家长填报志愿带来哪些冲击和挑战呢?高考专家谢云峰老师就给大家解析如下：

第一：三本并入二本招生会大大拉低二本线

二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

第二：三本并入二本招生会让三本学生大受益

相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益最大的应该就是这群人了。

第三：三本并入二本招生会增加志愿规划难度

这种制度的改革，应该说对考生、家长填报志愿，选择大学带来的冲击和影响是最大的，二本线分数拉低，原来的三本院校涌入二本院校招生，考生家长，一下子面对500余所大学，选择适合自己分数的志愿方案，这个难度可想而知。

第四：三本并入二本招生会让考生降低期望

没有了有参考价值的数据，往年的录取数据将难以进行参考，这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题，因此，保守填报将成为主流。

第五：三本并入二本招生谨防扎堆报考院校

院校扎堆报考将愈演愈烈，部分院校将面临重新洗牌的境况，一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。

第六：三本并入二本招生将会给民办院校带来大冲击

实际上，高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的，三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。现在取消三本是正本清源。然而，尽管有形的批次设置取消，但如果歧视民办高校的政策仍旧存在，民办高校还是难以获得平等竞争的环境。政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁，保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利，这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。

按道理说在二本和三本院校融合后，民办院校获得了平等招生的机会，但是，如果民办高校在办学质量、特色上，没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象，已经在融合批次的山东等地出现。解决这一问题，就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权，给每所大学自主办学空间，在课程设置、教育教学模式上，进行个性化的探索，不然，所有学校办学千校一面，学生当然会选择有政府财政投入的公办院校，而不会选择学费更高，办学也无明显特色的民办院校。

也就是说，融合二本、三本，这对民办学校来说，既是机遇也是挑战，迎接挑战，把握机遇，需要原来身处三本的民办学校，办出学校的特色，而与此同时，政府部门应该进一步取消歧视民办高校、制造学校身份等级的政策，促进每所大学在各自的办学定位上，办出高水平，如此，我国丰富的高等教育资源，才能给学生提供更多的选择机会，让整个社会消除学历歧视，摆脱教育焦虑。

高考专家谢云峰老师提醒：二本与三本院校合并招生，对考生、家长来说，难度更大，博弈的空间也更大，如果拥有大数据，又懂得分析、判断、预测的话，将能最大限度的把考生的分数用好，超值录取到层次更高的大学。而一旦志愿报不好，必将吃大亏，高分低就，落入专科者将大有人在。在这一个政策的变化的背景下，希望广大考生和家长一定要做到政策熟悉、数据掌握、科学填报，如果功课做不到就一定要借助高考专家或专业机构帮你完成志愿规划。

总的来说，把高校人为分为第一批、第二批、第三批录取，制造了学校的三六九等，既不利于学校的平等竞争，也增加了高考考生的焦虑。本来，随着国家和社会资金对高等教育的加大投入，我国高等教育的资源已经日益丰富，但由于学校在高考录取时被分在不同批次录取，这使社会普遍关注一本院校——有的学生和家长甚至认为只有考上二本以上的院校，才是考上了大学;一些用人单位在招聘时，就把一本、二本作为评价毕业生的重要指标;各高中学校也把追求一本率、二本率作为办学目标;高校也在公关政府部门，争取学校整体或者部分专业放在前一个批次录取，并将之视为一项重要的办学任务。

取消高考录取批次是促进教育公平、就业公平的需求，也是让基础教育减轻高考焦虑的需要。但是，人们必须意识到，社会的教育等级意识不会因取消录取批次就自然消失。要让高校真正平等竞争，要消除社会的教育等级意识，还要在取消批次的同时，进一步取消其他制约学校平等竞争的制度、规定;同时，落实和扩大学校办学自主权，让每所大学办出特色和高水平。

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普通本科院校专业课程不否和教育部备案课程会怎样

你好，你是想问普通本科院校专业课程不符合教育部备案课程会怎样？普通本科院校专业课程不符合教育部备案课程会：
1、可能缺乏权威认证：没有经过教育部备案的课程可能无法获得学历认证或被其他教育机构或企事业单位所认可。
2、教学质量不保证：没有经过备案的课程，无法保证其教学质量和教学标准，存在使用过时、低质或不合理的教材和教学方法的风险。
3、就业竞争力下降：某些用人单位可能更倾向于招聘经过备案的课程的毕业生，认为他们受到更全面、系统的教育和培养。

成人本科改革政策

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来成人本科改革政策的相关内容。

一：报考资料审查更加严格，门槛相应提高。
目前的学信网只可以查询我们高等教育的相关信息，但是以后学信网会全新升级，增加普通高中、中专、中职文凭等中等教育学历的查询。到时如果想要报读大专文凭，可能要求提供学信网可查的中专及高中文凭。届时，如果没有中等学历毕业证却又想提升学历，将会更加困难。
另外，很多省份默认可实行专本连考，即本科、专科课程一起考试，目的是为了让广大考生缩短拿证的时间，因为只要在申请本科毕业证前拿到专科学历就行。
去年，湖北教育考试院出台规定：报考参加自考本科的考生，须已经取得国家承认的各类专科及以上学历。这条规定可能是预示将来报考自考本科前，也要出示专科文凭了。
二：学历提升要参加全国联考。
当下，可以通过自学考试、远程教育、成人高考等方式来提升学历，这三种提升学历方式各自都是独立的。以后，这三种提升学历的平台极有可能完成合库工作，也就是说我们面临的是无论用哪种方式来提升学历都必须参加全国联考，考试后按录取分数开展入取，未过录取分数线不给予录取。
三：学制再延长1到2年以上。
现在，除了自考以外，高升专、专升本的学制都是2.5年，高升本是5年。目前成人教育是两年半~三年拿证的时间长，这是国家规定的毕业时间。预测到2022年至少将增加到2.5年-4年学制。现在为止，上海、江西省、湖北省都有部分高校已经出现了学制延长的情况，今后可能会有更多地区及高校也会延长成人继续教育的学制。
四：部分专业停考。
非全日制高等学历教育的改革另一个趋势是精简院校，缩招专业。随着部分专业，尤其是高起专、高起本层次的专业不再开设成人继续教育，今后成人继续教育可以报考的专业可能会越来越来减少。
五：本科院校取消高起专/本层次。
目前我国高等院校的报考入学率几乎达到了85%，随着高等教育的普及化，会有越来越多的重点名校不再承担高等教育自学考试的主考工作。近些年来，已经有多所本科院校停止了成人继续教育招生，同时也有部分院校不再开设高起专、高起本层次，只开设专升本层次的成人继续教育。
六：毕业更加规范，拿证难度变大。
现在成人教育提升学历的考试题目还是比较简单的，但是以后成人教育的上课、作业、毕业考试等都会跟毕业挂钩，我们需要投入更多的时间和精力到学习中去。我们只有完成了学校要求参加的学习以及各阶段考试，而且需要所有学习考试都有记录并完成合格，才能毕业。
成人继续教育学历改革是一个循序渐进、逐渐规范的过程，以后的拿证难度将会慢慢加大，报考的门槛也会提高
法律依据
《中华人民共和国高等教育法》非全日制高等学历教育的修业年限应该适当延长
《中华人民共和国教育法》第十九条国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职 业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
第二十一条国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。

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