如果给你重新选择的机会你会选择什么样的专业？

本文目录一览：

• 1、如果给你重新选择的机会你会选择什么样的专业？
• 2、新高考物化政组合的优缺点
• 3、高考志愿填报：提前批本专科和专科有什么区别？

如果给你重新选择的机会你会选择什么样的专业？

如果给我重新选择的机会，我会选择这些专业。

第一，音乐美术专业。

在我们读书的时候，通常看不上那些学习音体美的，我们叫做小三门，在我们的意识里，这些人都是因为学习不好，才去学习这些。在大学的时候，也特别看不上这些专业的人，总觉得这些人就是花瓶。可是，到了踏入社会，工作的时候，才真正意识到这些专业的吃香程度。如果你是在学校，音乐老师是非常轻松的，课少，无升学压力，领导非常喜欢，饭桌烧烤摊ktv等场所，都会叫上这些人，真的羡慕死别人。同时，没有早自习和晚自习，非常悠闲。如果是在机关单位或者其他单位，各种节目排练，各种活动都是这些人的舞台，深得大家喜欢。

第二，体育专业。

学体育的，我们当时都觉得是头脑简单四肢发达的人，没有啥好的印象。可是真正走入社会，这个专业特别舒服。无论在任何单位，这些人都特别受欢迎。各种比赛，各种活动，到处去交流学习，随时各种奖状拿到手抽筋。尤其教育行业，深得领导喜欢，茶余饭后的锻炼，各种应酬，各种交流比赛，都有这些人。上课的同时，把自己身体也锻炼了，真正做到了工作和生活两不误。

第三，汉语言文学专业。

我从小学的时候，就特别喜欢语文，每次写的作业，都被老师当做范文在班上读。所以，小的时候，就特别喜欢写。到了读大学的时候，喜欢上了刘同，深受他的影响，特别想读中文系，对汉语言文学专业的人，特别有好感，总是会觉得他们腹有诗书气自华。所以，特别想选择这个专业，可是当时报志愿的时候不明白这些，后来到了大学后悔莫及。

第四，医生专业。

从小的时候，大人问我们长大以后要干什么，我们的回答出奇的相似，医生，警察。那个时候的我们，根本想不明白未来要走什么样的路。现在这个年纪，我们懂得了很多，终于明白，健康才是第一位的。不说什么救死扶伤，能贡献自己的微薄之力就好。医生，也是自己儿时的梦想，虽然这辈子再也无法实现，但是如果重新选择，我会义无反顾选择这个专业。

总之，如果给我重新选择的机会，我会选择音乐，体育，美术，汉语言文学，医生等这些专业。

新高考物化政组合的优缺点

新高考物化政组合的优缺点介绍如下： 利好高考网

优势分析

1、专业覆盖率广

“物化政”组合专业覆盖率达96.40%，仅次于“物化生”的96.80%，专业选择面广，可以选择的学科种类非常丰富，选择这个组合的考生基本不用发愁专业志愿受限的问题。

而且从985、211院校在“3+1+2”新高考地区的专业覆盖率来看，物化政组合的专业覆盖率接近物化生，不准备报考医学类的考生也可考虑物化政选科组合。

2、有利于考研和考公务员

由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段选考科目未选择政治的话，大约会存在 1-2 年的知识断档期，选考政治对以后的考研和考公务员会更有优势。

3、竞争压力相对较小

相比物化生传统理科学霸组合，选择物化政这个组合的人相对少一些，所以相对这个层次的竞争压力还是相对较小一些。

劣势分析

1、学科难度较高

一方面是“物理+化学”组合的高难度，加之政治科目中大量的“背诵+理解+拓展应用”的知识点，使这个组合难度飙升。

2、政治学科变化较大，考高分难

政治学科因为涉及大量时政内容，所学的可能和要考的内容就会有差距，而且不容得出错，答案比较固定，而教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。

3、整体关联度小，学习跨度大

组合中的三门学科各有侧重：物理需要空间想象、逻辑推理与实验能力；化学需要的是分析推理及实验的能力但由于知识体系的因素，还需要进行大量的记忆；而政治又需要良好记忆、思辨与评价能力。这样学科关联度不大，学习时很难起到联系促进的效果。

高考志愿填报：提前批本专科和专科有什么区别？

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在高考志愿填报时，提前批本专科和专科是两个常见的选项。那么，它们之间有什么区别呢？本文将为您一一解答。
🎓提前专科
提前专科就是提前录取的军事、公安、司法院校、国防生、体育及艺术类专科院校志愿。
🎓提前批本专科
所谓的提前批，就是在一本批次之前，对一些有特殊要求的院校或专业单独设立的一个录取批次，相对于普通本专科来说的 ，高考的提前批次比普通批次要早，一般高考成绩出来后提前批次就开始报名，是为提前批本专科。
🏫大学专科
专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。
👨‍🎓高职和高专
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。