黄冈中考思想品德试卷答案解析及word文字版下载（难度点评） 成人高考

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• 2、成人高考
• 3、2019年黄冈中考历史试卷答案解析及word文字版下载（难度点评）

2019年黄冈中考思想品德试卷答案解析及word文字版下载（难度点评）

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黄冈市中考思想品德整体难度评析：

黄冈市中考思想品德已经结束，与往年相比较，会发现很多不同，下面大学高考马老师就从试卷布局、题目难易和综合素质三个方面对于此次中考化学试卷进行总的分析归纳，总结经验教训，以对以后的学习和教学有一定的帮助或者指导。

黄冈市中考 思想品德 试卷答案解析有以下几个特点：

一、试题特点

黄冈市 中考思想品德试题坚持“四个有利于”原则，坚持知识考查与能力、情感态度价值观考查的有机统一，使试题既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和难度。在命题形式上做到以稳为主，稳中有变，变中求新，使人耳目一新。

1.命题规范，体现《说明》要求

（1）从试题结构看：试题由25道选择题、3道主观题组成，主客观题的比例为1：1；3条主观题中，简析题7分，辨析题8分、实践探究题10分，和考试说明的要求完全一致。

（2）从模块比例看：时政题5题，占10%；七年级部分，选择题6题，6分，主观题部分以答案要点的形式散见于26（2）、28（1）（3）之中，约4分，合计10分；八年级部分，选择题5题（第6题和七、九年级部分有交叉），5分，主观题27（1）（2）、26（2）以及28题中个别要点，约10分左右，合计15分；九年级部分，选择题9题，9分，主观题26（1）和28（1）（2）（3）部分要点，约11分，合计20分，和考试说明所要求的模块比例结构吻合。

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（3）从试题的表述看，小到时政选择题，大到实践探究题，每一道题都文字精炼、表述规范、层次清晰、要求明确，不在审题上故意设置障碍，突出考查学生的思想品德修养。

（4）从能级要求看，既有考查知识积累的基础题（如5道时政题、第20题），还有考查理解能力的中档题（如选择题6、7、11、13、14、17、23等）、考查运用所学知识分析解释有关社会现象、判断评析有关观点、创造性解决问题能力的较难题（如26（2）、27（1）（2）、28（1）（2）等），我区均分为38.97，试题整体难度和考试说明要求相仿。

（5）从考查内容看，2013年中考思想品德试题考查了战胜挫折、尊重文化多样性、未成年人保护、社会公共生活需要秩序、宪法是国家的根本大法、消费者权益、合作与竞争的关系、依法治国、我国的政治制度、中国共产党的领导、共享经济繁荣成果、和平与发展、艰苦奋斗、民族精神、科学发展观、保护环境的基本国策等，这些内容在教材中都有明确的表述，在考试说明中都有具体要求，没有出现超纲题、偏题和怪题。

2.能力立意，体现课改理念

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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“重视考查学生分析问题、解决问题的能力”。《思想品德课程标准（2011年版）》也指出，“要加强思想品德考试命题研究，注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力，发挥考试对教学的正确导向作用。”适应课程改革的要求，2013年中考思想品德试题坚持能力立意，多层次、多角度、全方位考查了学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。如：

6.莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明（D）

①经历挫折就能成功②战胜挫折需顽强拼搏

③人生难免经历挫折④面对挫折需乐观自信

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

以莫言的成功之路为素材，考查了学生知识迁移和多角度解读材料的能力。再如：26（2）结合材料二反思，为谱写“民族情”，青少年应该怎么做？考查了学生解决实际问题的能力。怎样谱写“民族情”，视角不同，措施、方式也不会相同，可以从道德、法律、国情等方面综合作答。

3.素材新颖，体现时代特色

加强与社会实际和学生生活经验的联系，体现时代特色，是2013年扬州市中考思想品德试题的重要特点之一。如、全面建成小康社会、宪法公布实施30周年纪念、加强对权力的制约和监督、中国梦、美丽中国等，折射出新一届领导集体崭新执政理念和执政理想；莫言获奖、《江南style》走红、“中国式过马路“、“这事儿不赖我”、“光盘行动”“微时代”、“正能量”等，正是生活中我们眼睛看到、耳朵听到、嘴上说到、心里想到的东西，具有浓郁的生活气息和强烈的时代色彩。

4.地方资源，体现扬州特色

利用地方资源，创设问题情境，考查学生知识、能力、情感态度价值观，是扬州市中考思想品德命题的优良传统。2013年试题第23题，以扬州市政府正在实施的130项重点“民心工程”为载体，考查了实施“民心工程”的意义；27（2）以天蓝、水清、地绿、城美、人更文明的扬州为背景，考查了怎样建设美丽扬州问题，激发了学生热爱家乡、建设家乡的美好情感；28（3）将“最美乘客”、“粢饭妈妈”、“诚信少年”等扬州市“十大新闻人物”引入试题，增强了学生的自豪感，激发了学生见贤思齐、奉献社会、传递正能量的内在动力。

5.道德引领，体现人文关怀

试题围绕“成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系”创设问题情境，引发学生思考应当怎样正确认识“成长中的我”，如何处理“与他人、与集体、国家和社会”的关系，既考查了学生的情感态度价值观，又发挥了思想品德试题的德育功能，体现了命题者对学生的人文关怀。如第6题，以莫言的成长经历，启发学生要正确对待生活中遇到的挫折；第25题通过抵制“舌尖上浪费”、提倡“光盘行动”，启发学生要发扬勤俭节约的生活作风；第10题以歌的形式，指导青少年要学会自我保护；第13题以“这事儿不赖我”这句经典台词，教育学生要自立自强，“有肩就得挑担子”等等，体现了对“成长中的我”的关怀。第7题从正确对待外来文化、第12题从解决“代沟”的最好方式、第18题从正确处理合作与竞争关系的角度，引导学生要学会处理好“我与他人”的关系。第11题以“中国式过马路”、第15题以有损国人形象的事件、26（2）以怎样谱写“民族情”、28（1）以怎样迎接“微”时代、28（2）以如何发挥正能量，启发学生正确处理“与国家、与社会”的关系，既要有亲近社会的情感，更要有奉献社会行动，在奉献中实现人生的价值。 利好高考网

二、失分原因

1.审题不清

部分学生由于考试紧张、提炼概括能力较差，搞不清答题指向而失误。如：

19.对于生产销售问题奶粉、瘦肉精、地沟油等有毒、有害食品的违法犯罪，人民群众要求从快、从严处罚的呼声很高，这就要求执法机关做到（B）

A.有法可依B.执法必严C.依法维权D.诚信经营

题目指向的是主体是执法机关，非执法机关的则不能入选。A的主体是立法机关，C的主体是消费者，D的主体是经营者，因此A、C、D应予排除，但部分学生由于审题不清误选A而失分。再如21题，有的学生不仔细阅读漫画，只看到了中国共产党，没有看到大船，误选了答案B。

2.信息不准

依据材料，提取有效信息，是高质量答题的重要一环。从阅卷所发现的情况看，相当部分学生提取有效信息的能力较差，丢三拉四、颠三倒四的现象比较普遍。如26（1），要求回答材料一反映了什么现象和问题，首先要明确材料一由2008-2012年我国国内生产总值变化表和注两部分组成；其次，要明确表和注分别反映了什么问题。在表中，国内生产总值持续增长，由2008年的314045亿元增长到2012年的519322亿元，说明我国经济发展、国力增强；“注”揭示了经济发展过程中我国在人口、资源、环境、消费等方面存在的问题；第三，要将表和注结合起来看，在经济发展的同时，我们还面临着一些新的问题、新的挑战。再如27（2），许多学生关注“勇于创新”而忽视了“勇于创新”的主体“青少年”，导致“青少年是祖国的未来，肩负着实现现代化的历史重任”这一要点的遗漏。

3.迁移不灵

迁移不灵是指学生不能根据题意，调动和运用相关知识分析、解释有关社会现象，判断、评析有关观点，提出一种或多种解决问题的方法和途径。如26（2）结合材料二反思，为谱写“民族情”，青少年应该怎么做？本题是一道发散题，重点考查学生的知识迁移能力。从答题情况看并不理想，不少学生仅仅把八（下）教材P98最后一小节文字搬到了试卷上，没有在教材范围内进行知识的整合、迁移，导致要点不全而失分。谱写“民族情”，从法律的角度讲，就是要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；从文化的角度讲，就是要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；从国情的角度讲，就是要拥护党和国家的民族政策，支持西部大开发战略，维护民族团结，同各种有损民族团结的言行作斗争等。

4.思路不明

答题思路不明晰，主要表现在三个方面：第一，不能根据题目要求作出合理的取舍。由于是开卷考试，教材可以随便翻阅，有的学生不管答题要求，不考虑需要答什么，不需要答什么，只要沾了一点边，就不遗余力地抄到试卷上，做费时又失分的亏本买卖。第二，不分轻重主次，眉毛胡子一把抓。如26（2），要求对小明“只要保护好环境，就能建成美丽扬州”的观点加以评析，有的学生只有评没有析，就一句“这个观点是片面的”；也有的学生花了很大的精力答为什么要保护好环境、怎样保护环境，就是不答“建成美丽扬州还需要……”；还有的学生答“保护好环境，不一定能建成美丽扬州，如果……就……”第三，想到哪儿答哪儿，作答没有逻辑性。如26（2），应当先作出判断，然后分成“建成美丽扬州，需要保护环境”、“建成美丽扬州，还需要……”二个层次作答，但许多学生并没有按照这样的逻辑顺序答题，往往是有一着没一着的，先答什么，再答什么，胸中无数，答案随意而零乱。

三、教学建议

黄冈市 中考思想品德试题及考生答题中存在的问题启示我们，在今后的中考复习中应当：

1．重视考试研究，把握命题走向

《中考说明》、《课程标准》、七——九年级思想品德教材（苏人版）等是中考命题的基本依据，因此，在教学中要吃透《中考说明》、吃透《课程标准》、吃透教材，仔细研究近三年的中考试题，把握命题走向，提高教学的针对性、实效性。

2．改进教学模式，提高教学效益。纵观我们的课堂，教师包场，一讲到底的现象仍十分普遍，学生学得苦，教师教得累，教学效果差。教师不能代替学生的学习。教师的最大作用在于激发学生的学习欲望，使学生有动力地学习；在于教给学生科学的学习方法，使学生有效、甚至高效地学习；在于创造和谐的教学氛围，使学生快乐地学习；在于科学引导、巧妙点拨，使学生成功地学习。我们要积极探索，将学生的自主学习、合作学习与教师的有效引导结合起来，推动了学生学习方式的转变和学习成绩的提高。

3．夯实知识基础，强化能力训练

在“三维”目标体系中，知识处在最前端，它是形成能力、情态价值观的必要前提，因此在教学中我们要引导学生夯实知识基础。（1）依据《中考说明》，逐个落实考点，做到考点点点清。（2）重视知识整理，构建知识网络。七～九年级思想品德的教学内容是围绕成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系展开的，许多知识相互联系、相互交叉。在复习教学中，我们要引导学生整理知识，找出其中的内在联系，编制知识结构图。（3）依据能级要求，突出主干核心。《中考说明》是指导中考复习的依据，凡《中考说明》中列为理解和运用层次的考点，和学生生活、社会现实联系密切的主干知识和核心考点，我们都要花大气力去复习。

坚持能力立意，是思品学科命题的一般取向，强化能力训练，是思品学科应考的不变之道。（1）强化知识记忆，注重知识积累。只有记得牢，才能想得到，用得准。（2）强化知识应用，培养迁移能力。在教学中，可以学生应当关心并能理解的现实问题、相关社会热点问题为话题，引导学生运用所学知识去分析、阐释、评析，培养学生的知识迁移能力。（3）强化题型训练，提高解题能力。课堂教学，要注意讲练结合，以练促讲，把解题技巧、解题方法的传授和解决具体问题结合起来，让学生在解题中学会解题。考后讲评，要将知识纠错、方法传授和命题意图、命题手法的剖析融为一体，引导、指导、督促学生进行总结反思，使学生由被动应试者转变为自觉迎试者。

4．联系生活实际，强化知识运用

国家政策、社会热点、地方重大事件，学生生活中的疑点和难点，都是中考命题的热点和兴奋点，平时教学要让学生了解、理解，指导学生运用所学知识予以说明、评析，引导学生尝试解决实际问题。在具体操作上，复习初期可采用由知识到问题热点的方式，培养学生关注现实生活的习惯；在复习的后期，可采用由问题热点到知识要素的方式，培养学生多角度解读材料的能力。

5．重视心理指导，化解考试焦虑。

成人高考

上成人高校一般要参加成人高考。从2004年开始，教育部对全国成人高校招生时间进行调整，实行“秋季考试、第二年春季入学”，调整后的全国成人高校招生统一入学考试时间为每年10月份的第三个星期六、日，报名时间由各省级高校招生办公室自定，录取的新生于第二年春季按高等学校要求的时间入学，具体时间可向当地招办查询。一般来说，成人高考难度要比普通高考容易很多，但文凭是一样的，至少从国家角度来说，并不分是普通高校还是成人高校，在社会上，你不强调，用人单位也多半不知道其中的区别。更有一个好处是，许多成人高校为争夺生源，采取了先上车后买票的做法，也就是说可以不参加考试，先上学，然后由学校组成参加来年成人高考。这样就更容易了，尤其是一些成绩不好，但想上好学校的同学，不失为一条捷径。

需要说明的是，成人高校的校园环境及教育质量是无法与普通高校相比的，尤其是独立办学的成人高校。同时，因为生源复杂，年龄差距大，对于应届毕业生有一定负面影响。建议大家可优先选择普通高校所办的成人高校，比如人大、北大等高校的成人高校。

2005年具备颁发学历资格的普通高职院校名单
北京市
北京青年政治学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院

北京工业职业技术学院 北京信息职业技术学院 北京电子科技职业学院

北京科技经营管理学院 北京农业职业学院 北京现代职业技术学院

北京培黎职业学院 北京锡华国际经贸职业学院 北京戏曲艺术职业学院

北京政法职业学院 燕京华侨职业学院 北京科技职业学院

北京北大方正软件职业技术学院 北京艺术设计职业学院 北京经济技术职业学院

北京财贸职业学院 北京汇佳职业学院 北京交通职业技术学院

北京吉利大学

天津市
天津职业大学 民办天狮职业技术学院 鄢天津工业职业技术学院

天津医学高等专科学校 天津公安警官职业学院 天津渤海职业技术学院

天津现代职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津滨海职业学院

天津机电职业技术学院 天津电子信息职业技术学院 天津轻工职业技术学院

天津开发区职业技术学院 天津青年职业学院 天津对外经济贸易职业学院

天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津文化艺术职业学院

天津中德职业技术学院 天津河北职业学院 天津工商职业技术学院

天津交通职业学院 天津工艺美术职业学院

河北省
防灾技术高等专科学校 河北工程技术高等专科学校 保定师范专科学校

承德民族师范高等专科学校 保定金融高等专科学校 承德石油高等专科学校

沧州师范专科学校 沧州医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校

河北远东职业技术学院 河北职业技术学院 河北工业职业技术学院

邯郸职业技术学院 石家庄职业技术学院 张家口职业技术学院

承德职业学院 邢台职业技术学院 河北化工医药职业技术学院

河北能源职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院

保定职业技术学院 河北政法职业学院 石家庄法商职业学院

*唐山职业技术学院 邯郸中原外国语职业学院 秦皇岛职业技术学院

石家庄外经贸职业学院 石家庄信息工程职业学院 衡水职业技术学院

河北司法警官职业学院 河北石油职业技术学院 河北京都高尔夫职业学院

河北通信职业技术学院 河北女子职业技术学院 石家庄东方美术职业学院

保定电力职业技术学院 石家庄外语翻译职业学院 河北机电职业技术学院

唐山科技职业技术学院 渤海石油职业学院 石家庄邮电职业技术学院

河北公安警察职业学院 保定虎振职业技术学院 石家庄科技信息职业学院

*廊坊职业技术学院 石家庄计算机职业学院 河北省艺术职业学院

唐山工业职业技术学院 河北软件职业技术学院 石家庄影视艺术职业学院

石家庄联合技术职业学院 石家庄工商职业学院 河北建材职业技术学院

河北交通职业技术学院 承德旅游职业学院 秦皇岛外国语职业学院

山西省
太原大学 大同医学专科学校 太原电力高等专科学校

吕梁高等专科学校 山西财政税务专科学校 山西警官高等专科学校

太原城市职业技术学院 *山西综合职业技术学院 山西煤炭职业技术学院

山西金融职业技术学院 阳泉职业技术学院 *山西戏剧职业学院

山西财贸职业技术学院 山西机电职业技术学院 山西水利职业技术学院

山西林业职业技术学院 山西工业职业技术学院 大同职业技术学院

山西工商职业学院 临汾职业技术学院 *太原旅游职业学院

山西电力职业技术学院 *潞安职业技术学院 *山西国际商务职业学院

*山西警官职业学院 山西建筑职业技术学院 晋城职业技术学院

*山西体育职业学院 山西信息职业技术学院 山西管理职业学院

山西旅游职业学院 *长治职业技术学院 *山西艺术职业学院

山西交通职业技术学院 *北岳职业技术学院 山西工程职业技术学院

山西兴华职业学院 忻州职业技术学院 山西同文外语职业学院

山西生物应用职业技术学院 山西华澳商贸职业学院 晋中职业技术学院

山西运城农业职业技术学院

内蒙古自治区
河套大学 内蒙古民族高等专科学校 集宁师范高等专科学校

内蒙古财税职业学院 包头轻工职业技术学院 呼和浩特职业学院

内蒙古建筑职业技术学院 民办内蒙古丰州学院 包头职业技术学院

锡林郭勒职业学院 内蒙古商贸职业学院 内蒙古化工职业学院

*兴安职业技术学院 *内蒙古体育职业学院 内蒙古电子信息职业技术学院

*科尔沁艺术职业学院 *内蒙古警察职业学院 内蒙古交通职业技术学院

*乌兰察布职业学院 *通辽职业学院 内蒙古机电职业技术学院

乌海职业技术学院

辽宁省
朝阳师范高等专科学校 抚顺师范高等专科学校 锦州师范高等专科学校

铁岭师范高等专科学校 鞍山市高等职业专科学校 辽宁警官高等专科学校

辽宁交通高等专科学校 辽宁税务高等专科学校 阜新高等专科学校

辽宁石化职业技术学院 辽宁金融职业学院 辽宁信息职业技术学院

辽宁经济职业技术学院 辽宁广告职业学院 辽宁机电职业技术学院

大连职业技术学院 抚顺职业技术学院 辽宁农业职业技术学院

盘锦职业技术学院 营口职业技术学院 大连商务职业学院

渤海船舶职业学院 辽阳职业技术学院 大连艺术职业学院

大连东软信息技术职业学院 铁岭农业职业技术学院 辽宁林业职业技术学院

沈阳航空职业技术学院 沈阳职业技术学院 *锦州商务职业学院

*辽宁体育运动职业技术学院

吉林省
四平职业大学 吉林财税高等专科学校 吉林商业高等专科学校

吉林粮食高等专科学校 长春金融高等专科学校 吉林公安高等专科学校

长春医学高等专科学校 吉林交通职业技术学院 白城医学高等专科学校

长春汽车工业高等专科学校 吉林农业工程职业技术学院 吉林电子信息职业技术学院

吉林司法警官职业学院 吉林工业职业技术学院 辽源职业技术学院

长春东方职业学院 吉林对外经贸职业学院 长春职业技术学院

长春信息技术职业学院 松原职业技术学院

黑龙江省
牡丹江大学 鸡西大学 齐齐哈尔高等师范专科学校

哈尔滨金融高等专科学校 伊春职业学院 大庆职业学院

黑龙江建筑职业技术学院 鹤岗师范高等专科学校 黑龙江畜牧兽医职业学院

黑龙江林业职业技术学院 黑龙江司法警官职业学院 黑龙江农业工程职业学院

黑龙江农垦职业学院 *齐齐哈尔职业学院 黑龙江农业职业技术学院

哈尔滨华夏计算机职业技术学院 黑龙江艺术职业学院 黑龙江农垦林业职业技术学院

*黑龙江北开职业技术学院 *大兴安岭职业学院 黑龙江生物科技职业学院

黑龙江农垦农业职业技术学院 *黑龙江煤炭职业技术学院 黑龙江商业职业学院

黑龙江生态工程职业学院 黑龙江公安警官职业学院 黑龙江三江美术职业学院

黑龙江工商职业技术学院 哈尔滨职业技术学院 黑龙江信息技术职业学院

哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江农业经济职业学院 黑龙江旅游职业技术学院

哈尔滨电力职业技术学院 七台河职业学院 黑龙江民族职业学院

上海市
上海海关高等专科学校 上海医疗器械高等专科学校 上海旅游高等专科学校

上海公安高等专科学校 上海出版印刷高等专科学校 上海东海职业技术学院

上海新侨职业技术学院 上海邦德职业技术学院 上海托普信息技术职业学院

上海建峰职业技术学院 上海中侨职业技术学院 上海农林职业技术学院

上海电影艺术职业学院 上海海事职业技术学院 上海建桥职业技术学院

上海科学技术职业学院 上海工商外国语职业学院 上海交通职业技术学院

上海济光职业技术学院 上海行健职业学院 上海电子信息职业技术学院

上海思博职业技术学院 上海城市管理职业技术学院 上海欧华职业技术学院

上海民远职业技术学院 上海工艺美术职业学院 上海东方文化职业学院

上海立达职业技术学院 上海中华职业技术学院

江苏省
南京森林公安高等专科学校 南通职业大学 苏州职业大学

沙洲职业工学院 扬州市职业大学 泰州职业技术学院

镇江市高等专科学校 连云港师范高等专科学校 泰州师范高等专科学校

南京动力高等专科学校 民办明达职业技术学院 无锡职业技术学院

徐州建筑职业技术学院 南京工业职业技术学院 南通纺织职业技术学院

苏州工艺美术职业技术学院 连云港职业技术学院 江苏畜牧兽医职业技术学院

南通航运职业技术学院 无锡商业职业技术学院 江苏经贸职业技术学院

常州轻工职业技术学院 常州机电职业技术学院 徐州工业职业技术学院

江苏食品职业技术学院 江苏农林职业技术学院 建东职业技术学院

南京特殊教育职业技术学院 宿迁职业技术学院 南通农业职业技术学院

江苏联合职业技术学院 无锡科技职业学院 应天职业技术学院

苏州托普信息职业技术学院 江苏信息职业技术学院 无锡工艺职业技术学院

硅湖职业技术学院

金山职业技术学院

江海职业技术学院

南京铁道职业技术学院

扬州工业职业技术学院

盐城纺织职业技术学院

常州工程职业技术学院

健雄职业技术学院

*南京信息职业技术学院

无锡城市职业技术学院

江苏海事职业技术学院

苏州经贸职业技术学院

苏州工业职业技术学院

江阴职业技术学院

扬州环境资源职业技术学院

江苏财经职业技术学院

苏州农业职业技术学院

常州纺织服装职业技术学院

南京交通职业技术学院

钟山职业技术学院

无锡南洋职业技术学院

淮安信息职业技术学院

正德职业技术学院

*培尔职业技术学院

常州信息职业技术学院

炎黄职业技术学院

苏州工业园区职业技术学院

九州职业技术学

院紫琅职业技术学

院金肯职业技术学院

江南影视艺术职业学院

南京化工职业技术学院

浙江省

公安海警高等专科学校

温州大学

浙江水利水电专科学校

浙江公安高等专科学校

浙江医学高等专科学校

浙江医药高等专科学校

宁波职业技术学院

温州职业技术学院

浙江交通职业技术学院

金华职业技术学院

宁波城市职业技术学院

宁波大红鹰职业技术学院

宁波天一职业技术学院

浙江长征职业技术学院

浙江东方职业技术学院

浙江工贸职业技术学院

浙江警官职业学院

湖州职业技术学院

杭州万向职业技术学院

浙江建设职业技术学院

浙江机电职业技术学院

浙江经贸职业技术学院

浙江经济职业技术学院

浙江育英职业技术学院

绍兴托普信息职业技术学院

浙江金融职业学院

浙江旅游职业学院

浙江工业职业技术学院

浙江商业职业技术学院

杭州职业技术学院

义乌工商职业技术学院

嘉兴职业技术学院

浙江广厦建设职业技术学院

丽水职业技术学院

衢州职业技术学院

浙江艺术职业学院

浙江工商职业技术学院

台州职业技术学院

绍兴越秀外国语职业学院

浙江纺织服装职业技术学院

嘉兴南洋职业技术学院

安徽省

淮南联合大学

蚌埠高等专科学校

池州师范专科学校

马鞍山师范高等专科学校

安徽医学高等专科学校

安徽中医药高等专科学校

亳州师范高等专科学校

安徽职业技术学院

民办三联职业技术学院

淮北职业技术学院

芜湖职业技术学院

民办万博科技职业学院

安徽水利水电职业技术学院

铜陵职业技术学院

安徽商贸职业技术学院

淮南职业技术学院

安徽警官职业学院

安徽机电职业技术学院

安徽城市管理职业学院

安徽艺术职业学院

安徽国防科技职业学院

安徽工商职业学院

安徽冶金科技职业学院

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*阜阳科技职业学院

民办合肥经济技术职业学院

安徽电子信息职业技术学院

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亳州职业技术学院

安徽中澳科技职业学院

安徽财贸职业学院

安徽林业职业技术学院

安徽审计职业学院

宣城职业技术学院

合肥通用职业技术学院

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安徽工业职业技术学院

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宿州职业技术学院

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池州职业技术学院

安徽工贸职业技术学院

民办安徽明星科技职业学院

安徽邮电职业技术学院

巢湖职业技术学院

安徽体育运动职业技术学院

阜阳职业技术学院

安徽公安职业学院

福建省

黎明职业大学

南平师范高等专科学校

宁德师范高等专科学校

福建商业高等专科学校

福建公安高等专科学校

泉州医学高等专科学校

福州职业技术学院

泉州华光摄影艺术职业学院

泉州中营职业学院

福建交通职业技术学院

漳州职业技术学院

*福建华南女子职业学院

泉州光电信息职业学院

厦门华夏职业学院

泉州纺织服装职业学院

福州英华职业学院

福建对外经济贸易职业技术学院

厦门华天涉外职业技术学院

厦门演艺职业学院

泉州经贸职业技术学院

湄洲湾职业技术学院

泉州信息职业技术学院

福建警官职业学院

福州科技职业技术学院

福建金融职业技术学院

闵西职业技术学院

福州海峡职业技术学院

福州黎明职业技术学院

福州外语外贸职业技术学院

闵北职业技术学院

福建林业职业技术学院

厦门海洋职业技术学院

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2019年黄冈中考历史试卷答案解析及word文字版下载（难度点评）

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黄冈市中考历史已经结束，与往年相比较，会发现很多不同，下面大学高考马老师就从试卷布局、题目难易和综合素质三个方面对于此次中考化学试卷进行总的分析归纳，总结经验教训，以对以后的学习和教学有一定的帮助或者指导。

黄冈市中考 历史 试卷答案解析有以下几个特点：

黄冈市中考 历史 这套试题的历史部分，从题型、知识点分布、难易程度上与往年没有大的变化。尤其是客观题，学生比较好把握，没有出现难以取舍的难题。下面，我对主观题部分进行分析，以供参考。

第27题，依然是两个图片，第1问没有问题。第2问的关键在于认清图一、图二的史实是什么。能够把苏联解体与欧盟成立这两个具体史实同美国建立直接的逻辑关系。另外，这两个史实对美国的影响隐含着一个对比关系：即两极格局解体使美国成为当时世界唯一超级大国，而欧盟成立又冲击了美国向这个局面的发展

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第28题，考试的主题是社会改革对社会发展的关系。在第2问“据材料归纳明治维新成功的原因”时，按照老师讲的从材料中找答案，于是会从材料中摘抄。没有从整体上去思考这个问题，这个问题实际问的是“改革”成功的原因，即历史上所有成功的改革成功的原因(因素)是什么。例如：能够顺应历史发展潮流；政府、领导人的主导作用；改革的广度、力度是否到位；改革是否有利于民生；改革的内容是否切实可行等。学生把眼光盯在了日本，局限了他们的思路。第3问，上述问题对世界近代史的共同作用。要求学生能够明确知道世界近代史发展的概念，也就是对世界资本主义的发展的作用(推动或阻碍)。学生容易就题论题，只是从俄国、日本两国的改革思考问题，错误地答成：都使两国走上资本主义道路，有利于两国资本主义的发展，使两国改革后变强大之类的。学生思考问题时缺乏大局观、整体性，不能正确处理整体与局部的关系，机械地照搬试题材料、课本和老师讲的知识。

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第29题仍然是探究题，但这个题目对学生的能力要求非常高。看似平淡无奇，实则隐藏玄机。第1问表面看挺简单，直接看材料就觉得是中国武器装备的落后。但是，这是一个不全面的认识。材料一先讲了中国1888年北洋舰队的实力已经是亚洲第一，然后到1894年时，被日本反超。这实际是一个发展的变化，即原来发展快，后来变慢了甚至停下来了。所以，这个问题考的是中国和日本在当时海军军备建设发展的变化对比：中国停滞，日本奋起直追，发展迅速。紧接的新中国武器装备建设的事例。学生容易忽视主语“武器装备”，误答为军队建设。例如答成：建国后建立空军、海军、研制两弹一星、组建战略导弹部队等。缺乏对“武器装备”的概念认识(应该是枪支弹药、飞机、大炮坦克、导弹、核武器等)。 第2问设计巧妙，它与第1问的答案密切相关，必须联系“中国在黄海海战失败的教训”—武器装备的发展停滞这一结论来分析问题。这一问题就可以理解为“今天的中国要不要不断地推进武器装备的现代化建设”。抓住这一本质问题，就能够把握题意，正确作答。 第30题，政史综合，处理最后一问时，学生容易产生偏差：对当时的世界形势理解为英国完成工业革命，而不是世界受工业革命影响，加紧殖民扩张(误以为英国就是世界)。没有从全球史观和近代化史观的高度去思考。 从整体上看， 　黄冈市中考 历史 重点对学科知识的运用能力、分析能力、表达能力的考查。老师教学，不仅是知识的传授，更是能力的培养、思想的提高。对老师的教学，学生的学习提出了更高的要求：老师教给方法，学生形成能力

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