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对外汉语专业的就业前景如何?就业方向有哪些?

2024-07-16 17:07:15 | 利好高考网

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对外汉语专业的就业前景如何?就业方向有哪些?

汉语国际教育就业方向及前景女生

汉语国际教育就业方向及前景女生如下:

1、汉语国际教育就业方向之一是对外汉语教学。随着越来越多的外国人开始学习汉语,对外汉语教学也成为了一个非常热门的专业。女生在对外汉语教学方面有着独特的优势,比如细腻、耐心、善于沟通等。

2、汉语国际教育就业方向之二是中小学汉语教育。近年来,越来越多的国际学校开始开设汉语课程因此中小学汉语教育也是一个非常有前途的就业方向。而去女性优势在中小学汉语教育中显得尤为重要。

3、汉语国际教育就业方向之三是出国留学汉语教育。随着中国经济的快速发展,越来越多的学生选择到中国留学。因此,出国留学汉语教育也成为了一个非常热门的专业。女性优点在出国留学汉语教育中显得尤为重要。

汉语国际教育专业是属于文学类

全国本科专业分为12大学科门类: 哲学经济学法学教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。专业课程有基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、对外汉语教学概论等。

汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具备中国文学、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

同时汉语国际教育硕士点2015年开始招生,该硕士点拥有一支师资结构完成,学术水平高,指导能力强的导师队伍。适应汉语国际推广需求,胜任多种汉语教学任务的应用型、复合型、国际化高级专门人才。

对外汉语专业的就业前景如何?就业方向有哪些?

汉语国际教育就业方向及前景

汉语国际教育就业方向及前景主要有:汉语国际教育专业毕业生可在海外教育机构从事对外汉语教学与研究,在中小学、教育机构从事语文教学工作,在媒体、出版类企事业单位从事新媒体编辑等工作,以及外交、外事、外贸、中外文化交流、新闻等需要兼具汉语和外语能力的工作。

汉语国际教育是一门普通高等学校本科专业,属中国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。

汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英(外)双语知识及实际运用能力,能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流,以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践性专门人才。

学科设置沿革:

1987年,原国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录》中并未出现对外汉语或相似的专业名称,对外汉语只是作为二级学科语言学应用语言学汉语言文字学的一个研究方向而存在。

1981年,对外汉语专业第一次招收本科生 。

1993年,中华人民共和国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》在一级学科“中国语言文学”下增设对外汉语专业,属适当控制设点专业。

1999年,上海财经大学山西大学苏州大学经中华人民共和国教育部备案或批准设置对外汉语专业。

2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》中,汉语国际教育专业为文学门类专业,专业代码为050103,属中国语言文学类专业,授予文学学士学位。

2020年,长沙医学院陇东学院获批设立汉语国际教育专业,广东财经大学云南大学汉语国际教育本科专业撤销。

以上内容参考: 百度百科——汉语国际教育

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对外汉语专业的就业前景如何?就业方向有哪些?

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行业前景,至少两个层面来看。一是行业整体,二是从事行业工作的个体。

对外汉语-我个人当然倾向于叫“汉语国际教育”(汉语国际教育硕士毕业生的习惯)-行业发展前景绝对很广阔深远的。这真的不是汉办或者行业高校给学生们画大饼。这个趋势不用他们画,也是很明显的。我个人也算从事汉语国际教学好几年了,国内国外教学岗都做了,教过的学生按国别算可能已经不下20个。汉语在世界的普及趋势是有目共睹的。这个市场只会越来越大。加上汉办多年来不遗余力地推广,基础已然稳固。但是...
但是这个市场到底在哪里?归属谁?这才是应该被强调和认识的。
海外汉语教学简单分类的话,就是国外本土的汉语教学与中国的海外汉语教学(自己分的,感觉容易区分)。
国外本土汉语教学已然发现多年,自成体系。中国和汉语只是此类教学的目的或者说前提。粗暴一点说,哪天中国不存在了(呸呸呸,不可能),这种教学还可以存在。楔形文字就还有人研究学习啊。只不过,因为有个第二种中国主导的“汉语国际教育”的存在并日益壮大,海外本土汉语教育必然与之相关联。
中国主导的“汉语国际教育”,其实说到底还是政府行为主导。绝对的非商业不盈利的教育模式。这个谁都知道。只不过,客观而言,这种方式的迅速推广,必然带来整个“汉语国际教育”市场层面的迅速扩张。但是这种市场的扩张,会在什么时候,在多大程度上反馈到商业市场层面,延续性能有多长,始终是困扰所有人的问题。
就个人对这一块商业市场的了解,国内市场一直都是企业私人占据着,发展有过快节奏的势头,比如现在已经有不小的汉语培训机构存在,但市场短时间内并没有大涨,已有空间几乎已经瓜分完了。模式也简单,看看英语培训机构就好了。比Ctrl +C 然后V 难不到哪里。
再就是行业从业个体的角度。先说该专业学习者,比如我自己。毕业后真正从事“汉语国际教育”岗位,无论国内外,比例不超过10%。更多人进去中小学教职岗位,或者干脆转行,进一步研究者更是寥若晨星(仅论专硕,但学术类也相去不远)。终其原因,我想还是国内市场还是太小,而且薪酬职位发展都不看好。真正能出国从事该工作的,哇,那是真的是很幸运的。(移民的不算)

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