双高专科学校排名（秦皇岛大学排名）

本文目录一览：

• 1、双高专科学校排名
• 2、秦皇岛大学排名
• 3、河北单招第二大类学校排名

双高专科学校排名

双高专科学校排名如下：

1、河北工业职业技术学院

2021年1月，经教育部批清差复，整合河北工业职业技术学院与河北科技大学理工学院办学资源，转设河北工业职业技术大学。

河北工业职业技术大学位于河北省石家庄市，是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

2、邢台职业技术学院

2021年1月，教育部同意整合华北电力大学含正迹科技学院、邢台职业技术学院办学资源，设置河北科技工程职业技术大学。

河北科技工程职业技术大学位于河北省邢台市，由国家教育部和河北省人民政府批准设立，是全日制公办本科层次职业高等学校，是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平专业群（A档）建设单位、教育部首批学徒制建设单位。

3、石家庄铁路职业技术学院

石家庄铁路职业技术学院是一所全谈并日制普通公办高校，入选国家示范性高职院校、高等职业院校创新发展行动计划国家优质校建设立项单位、教育部首批现代学徒制试点单位，中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会副主任委员单位、河北省人工智能学会理事长单位。

同时也是国家布局在西部地区重点建设的中国特色高水平高职学校、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，位于重庆市；现任党委书记孙卫平，院长聂强。校训“厚德强能，求实创新”。

秦皇岛大学排名

1、燕山大学

简称“燕大”，坐落于河北省秦皇岛市，是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的”双一流“学科建设高校。

在2022年校友会发布的秦皇岛市大学排名中，位列第1名。

2、河北科技师范学院

坐落于河北省秦皇岛市，是国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校、教育部首批全国重点建设职教师资培养培训基地。

在2022年校友会发布的秦皇岛市大学排名中，位列第2名。

3、河北环境工程学院

位于河北省秦皇岛市，是中国最早开展环境教育的高校之一，河北省人民政府和生态环境部共建高校，中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校。

在2022年校友会发布的秦皇岛市大学排名中，位列第3名。

4、燕山大学里仁学院

位于燕山大学西校区，成立于2001年7月，是经河北省人民政府批准、中华人民共和国教育部确认的独立学院，由全国重点大学—燕山大学按照新机制、新模式举办的一所全日制普通本科高等学校。

位列第四名，也是皇岛市最好的民办大学。

5、河北对外经贸职业学院

简称“经贸学院、外经贸”，坐落于河北省秦皇岛市，学校是秦皇岛市人民政府举办的一所全日制普通高等职业学校。

位列第五名，也是皇岛市最好的高职院校。

以上内容参考 百度百科-燕山大学

以上内容参考 百度百科-河北科技师范学院

以上内容参考 百度百科-河北环境工程学院

以上内容参考 百度百科-燕山大学里仁学院

以上内容参考 百度百科-河北对外经贸职业学院

河北单招第二大类学校排名

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来河北单招第二大类学校排名的相关内容。

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。 利好高考网

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。