如何识别、报名正规的国际本科，国际本科是骗局还是学渣升学捷径？

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本文目录一览：

• 1、如何识别、报名正规的国际本科，国际本科是骗局还是学渣升学捷径？
• 2、大学和专业哪个重要？填报高考志愿的时候该怎么选？
• 3、大学专业分类介绍

如何识别、报名正规的国际本科，国际本科是骗局还是学渣升学捷径？

国际本科这一语汇近几年来在高考填报志愿中常常发生，很多人对这样的项目还是处于不是很了解状态，今日索斯留学公众号的文章主要是就来讲述国际本科骗术，及其怎样识别、报考正规国际本科。

国际本科往往关注度持续，缘故之一就是它是一个新兴项目，报名条件不是很高，十分适合高考考试充分发挥落败却依然存在名校梦的莘莘学子，可恰好是这个原因，在所难免让有心之人有机可趁，把握住家长针对报名迫不及待情绪，而扇动她们交巨额的花费，三、四年书有可能是读完了，但就是并没有国家教育部承认的毕业证和学位证书。那么究竟应当怎样识别国际本科骗术呢？一般来说国际本科项目有例如“1+3”、“3+1”、“4+0”等，又分统招生和非统招，统招生是由高考填报志愿报考，相对而言还是比较正规，都不容易疏忽大意。对于非统招新项目，由于未经填报志愿，而是他申请办理，免不了就会出现疏漏。因而一般来说统招生比非统招要可靠一些。

自然只靠统招生与非统招来鉴别也是不够的，终究很多野鸡学校也是可以根据填报志愿报名。那样应当怎样识别正规国际本科呢？首先要了解国际本科的大学是在中国教育部文化教育涉外监管网上可查到的大学，因此当不清楚新项目是不是正规情况下，去文化教育涉外监管网上查国际本科新项目就行了，有详解的便是国家认可，反之并不是。自然光看详细介绍也还远远不够，还需要研究一下它报名条件及录用标准，一定要通过正规平台报考。同时还可以去国内大学的官网查看有没有国际本科有关信息，也一定要看清楚项目内容，尤其是毕业证及学士学位证书发放。

详细介绍完怎样识别正规国际本科，就得详细介绍国际本科的报考条件了。那也是国际本科与其它大学本科统招生不一样的地方，别的统招生仅需分批志愿填报就可以，而国际本科很有可能不仅要志愿填报，也会有检测。由于国际本科的录取没有要求，高考成绩达到省内的本科分数线就可以，英语水平做到90分，部分院校还会继续规定雅思考试做到4.5分，也正是因为标准比较宽松，所以才会有综合能力测试，根据检测结果择优录用。即便如此，录取要求都比大学本科统招生略低很多。自然，更准确的报考条件还是得在教学涉外监管网上查询的。

熟悉完这种，如果还担忧录取结果该怎么办？儋州市能够来了解一下我们自己的保录取。现今保录取和以前的大有不同，并不是靠一味掏钱的，它也要学生成绩的，很有可能就会有人好奇心了，自身成绩一般如何就一定能保录取呢？主要是因为学生成绩递交给组织后，由公司来装饰学生们的申请办理环境，并取得技术专业优秀教师的推荐函，最终递交给与组织有签约合作国外学校.。

此外，学生们也要考虑到保录取的价铬，进而对出国留学留学的费用有一个掌握。保录取费用与学生挑选的院校也有一定关系，假如是申请办理总数相当多的名牌大学与专业，耗费会相对大一点，一般保录取费用都在30w-100w中间，但如果申请成功了世界名牌大学，也很值得的，因为这是提升自身竞争能力的最佳方式！ 利好高考网

大学和专业哪个重要？填报高考志愿的时候该怎么选？

这要因人而异，不能一概而论，也没有标准答案。而考生自身实际和职业规划方向才是寻找答案的出发点，在专业选择上我们要结合相应的能力和兴趣，将自己的特质结合起来，从而做出最合理的选择。如果大学毕业后直接就业，专业的选择就比较重要；如果大学毕业后想考研或出国深造，那么对专业的要求可以有所放宽。
山东聊城的领讯教育高考在做科学的职业规划上，能够让比较迷茫的孩子了解自己的兴趣，掌握自己的能力，有方向地进行选择，而对于方向明确的孩子来说，则是一个甄选和鉴别的过程，了解这是否为自己的真兴趣。
总之专业选择很重要，以自身感兴趣的，选择有前景发展的，好就业的。除非上清北复交等比较好的大学可以放宽点专业。如果分数不高要综合考虑专业、院校和城市，做合理的分析，自己如果了解较少，很迷茫可以求助专业的老师帮忙。希望给个大大的赞

大学专业分类介绍

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来大学专业分类介绍的相关内容。

（一）我国的高校现行的12个 学科门类 是
（1）哲学
（2）经济学
（3）法学
（4）教育学
（5）文学
（6）历史学
（7）理学
（8）工学
（9）农学
（10）医学
（11）管理学
（12）艺术学
（二）学科门下设 一级学科 ，共有80个一级学科（不含军事学）
（三）一级学科下设 二级学科 ，共有358个二级学科
（四）中国普通高校本科12个学科门类详细如下：
(1)哲学。哲学学科门类包含一个专业门类：哲学类，共4个专业。
哲学学科门类各专业主要培养具有一定 马克思主义哲学 理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，能在国家机关、文教事业、新闻出版、文化企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。哲学学科门类各专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，社会科学、自然科学、思维科学及文化方面的基础知识，受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。
(2)经济学。经济学学科门类包含四个专业门类：经济学类、财政学类、金融学类和经济与贸易类，共17个专业。
经济学学科门类是关于经济发展规律的科学。经济学学科门类各专业主要培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现经济学、财政学、金融学和国家贸易等领域知识，具有向经济相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、财政金融机构和企业从事经济分析、预测、规划、管理和贸易工作的高级专门人才。经济学学科门类各专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解 市场经济 的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才。
(3)法学。法学学科门类包含六个专业门类：法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类和公安学类，共32个专业。
法学学科门类各专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、 企事业单位 和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、 审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。法学学科门类各专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，能理论联系实际分析问题，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
(4)教育学。教育学学科门类包含三个专业门类：教育学类、心理学类、体育学类，共17个专业。
教育学学科门类各专业主要培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位 研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。教育学学科门类各专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育工作的基本技能。
(5)文学。文学学科门类包含三个专业门类：中国语言文学类、 外国语言文学 类、新闻传播学类，共71个专业。
文学学科门类各专业主要培养具备一定的文艺理论素养和系统的中外语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、中外语言文学教学与研究、文化传播等工作，有扎实的中外语言基础和比较广泛的科学文化知识，能胜任文化、教育、宣传方面的实际工作的高级专门人才。文学学科门类各专业学生主要学习汉语和外国语言文学方面的系统知识和专业技能，受到文学理论、发展历史、文化交流等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
(6)历史学。历史学学科门类包含一个专业门类：历史学类，共4个专业。
历史学学科门类专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业基本知识，了解 人类文明 的一般发展历程和 世界历史 研究的基本方法，能在国家机关、文教事业、外交外贸、新闻出版、国际交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。历史学学科门类各专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。
(7)理学。理学学科门类包含十三个专业门类：数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、系统理论类、统计学类和力学类，共36个专业。
理学学科门类专业主要培养掌握理学类各科学的基本理论与基本方法，具备运用本学科知识解决实际问题的能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。理学学科门类各专业要求学生注重实践和应用能力的培养，主要学习各大类学科的基础理论、基本方法和基本训练，受到科学思维和科学实验的训练以及实践性锻炼，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题的基本能力。
(8)工学。工学学科门类包含三十二个专业门类：工程力学类、机械类、仪器仪表类、材料类、能源动力类、电气类、 电子信息类 、自动化类、 计算机类 、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、地质类、矿业类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、武器类、核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医药工程类、食品工程类、建筑类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技术类、交叉类，共157个专业。
工学是我国大学最大的学科门类，各类工学人才直接推动着我国的经济建设和工程技术领域的发展。工学学科门类专业主要从事应用基础研究和应用研究，各专业学习过程中，结合大量的试验工作和实践实验过程，培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握各专业基本理论、基本知识和基本技能与方法的科技应用性人才，能在工业生产第一线、科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位，从事各科学研究、管理实践、设计制造、科技开发和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
(9)农学。农学学科门类包含七个专业门类：植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、 动物医学 类、林学类、水产类、草学类，共25个专业。
农学学科门类各专业是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，涉及多种科学而具有综合性。在农业生产发展需要的推动下，当前农业科学不论在微观或宏观领域里都在继续向前发展。农学学科门类各专业主要培养具备农业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事与农业有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
(10)医学。医学学科门类包含十一个专业门类：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类和护理学类，共36个专业。
医学学科门类各专业主要是研究医疗健康和公共卫生的科学，分为现代医学(即西医学)和传统医学(即中医学、藏医学、蒙医学等)。二者在形式上的融合又形成了第三种医学——中西医结合医学。医学学科门类专业主要培养具备自然科学、 生命科学 和医学卫生科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医药院校、医院、医药科研机构、企事业单位从事医药卫生科学的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。医学学科门类各专业主要学习生命科学、医学、药学等学科的基本理论知识，对人类卫生保健及疾病的预防、诊断、鉴定、检测、治疗方面的基本训练，病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
(11)管理学。管理学学科门类包含八个专业门类： 管理科学与工程类 、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、 物流管理 与工程类、工业工程类、服务业管理类，共42个专业。
管理学学科门类各专业是研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。是一门综合性的 交叉学科 。研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学学科门类各专业通过实证分析、规范分析、实证分析、图表分析、经济计量、系统分析等途径，培养学生具备管理、经贸、建设、法律及营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事生产、经营、教学、科研、规划、设计、评价和创新服务等方面工作，并进行分析决策和组织实施的高级管理专门人才。
(12)艺术学。艺术学学科门类包含五个专业门类：艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类，共28个专业。

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