艺考生和普通考生的区别是什么

小编今天整理了一些艺考生和普通考生的区别是什么相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、艺考生和普通考生的区别是什么
• 2、请问小欢喜方一凡艺考成功了吗
• 3、走艺术高考的利弊分析

艺考生和普通考生的区别是什么

高考艺考生和普通考生的区别：

一、复习模式不同

艺术考生在高三上半年要参加专业课集训，在1-3月份要参加专业课考试。 利好高考网

而普高考生在高三，一般有一轮、二轮、三轮、冲刺的四个复习阶段，当艺术考生回校后，普高考生已经进入了高考冲刺的复习阶段，加上艺术考生文化课的基础又比较薄弱，所以艺术考生不能完全照搬文化生的复习模式。

二、考试方式不同

艺术类考生除了参加普通高考考试外，还要进行省内组织的艺术类统考，而某些重点院校还需要参加校考。

三、投档方式不同。

普通类高考采用平行志愿原则，而艺考生的高考采用第一志愿优先原则，一般情况下第二志愿的录取率很低，因此第一志愿的填报就很是重要。在我们报考的时候，大家一定要注意专业报考的限制。

四、录取原则的不同。

针对于普通文化课的高考，只需要文化课的高考成绩上线即可，也就是说高考成绩达到山西省的本二批分数线即可，而艺术类需要专业课与文化课成绩双达线如果参加承认校考成绩的院校报考，则需要先得到该院校的专业课校考合格成绩。

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请问小欢喜方一凡艺考成功了吗

《小欢喜》方一凡艺考成功了。在《小欢喜》这部剧中方一凡的成绩并不出众，因为他有一个表弟做榜样也是做对比，所以显得方一凡的成绩越发的不出挑。但是方一凡最后凭借自己的努力成功的通过了艺考。
方一凡本身非常有艺术天赋，他在商场里有一段舞蹈被发到网上之后大火，这也是方一凡发现了另一个成功的路线那就是参加艺考，而还有半年的时间就要高考了所以时间非常的紧张，因为艺考的录取率非常的低所以童文洁内心非常犹豫，不过方一凡的爸爸方圆非常支持他，最后他真的参加了艺考并且考上了中戏。
所以方一凡虽然有表弟做对比但同时也给了他一定的激励，因为林磊儿的成绩很好他的梦想就是考上清华，而后林磊儿也成功的考上了清华大学。在剧中方一凡的家庭氛围使这些家庭中最平凡也是最幸福的，方一凡的幸福感很强因为他的爸爸妈妈虽然对他的学习也非常严格，但是他的家庭氛围比其他家庭要更轻松。
所以这也造就了方一凡性格上的不成熟和幼稚，但也正是这种不成熟是他这个年纪该有的快乐。方一凡最后和家人虽然有一些分歧，但是经过调节之后也成功的化解了矛盾，所以他的家庭氛围也是他能够成功考上大学的基础。

走艺术高考的利弊分析

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1 走艺术高考的利弊分析：报名人数多
据悉，2012年仅报考中国美术学院本科的艺术考生就有10万之多，同比增长了50%。而与报名人次形成鲜明对比的是，学院计划招生人数仅为1665人。同样为美术类院校的中央美院2012年网报人数已达到3万余人，比去年多了一万余人报考;而传媒大学2012年的网上报名人数超过2万，比去年增加了4000人之多。

伴随着艺考人数的疯狂增长，大多数的艺术院校并没有盲目提高招生人数，为了保证教育质量和教学水平，2012年各大艺术类院校在总体招生计划上并没有增长，招生数量基本没有大幅度调整，仍保持稳定，甚至是某些热门专业招生计划有所减少。据报道，中央美院为提升和保证教学质量，从2010年开始不再扩大招生，并适度减少招生比例，2011年减招50人，2012年招生计划与去年一致，保持在800人。面对较高的报名率，录取率则相形见绌，2012年传媒大学最热门的播音与主持艺术专业的录取比例为82:1;北京电影学院表演专业初试淘汰率将近60%，而表演专业正式录取的淘汰率超过99%.....因而，每年的一月到三月，各大艺术高校可谓门庭若市，来自全国各地的考生大有挤得“头破血流”势必要拼个“你死我活”的架势。
1 高考艺术生的利弊：要适合自己
简单来说，利：艺考是传统高考外的另一种考核方式，有利于招揽有艺术特长的学生。弊：艺考没有高考规范，评判标准含有大量主观性质。

艺考作为近年来的热点话题，倍受社会各界关注。艺考一方面可以使那些具有艺术天赋的考生可以不通过严厉的高考上自己所喜欢的专业。另一方面也存在着严重的弊端，值得人们对艺考这另一“独木桥”的制度和形式进行深思。

专家质疑，自然有理，然而这个质疑却又带着太多的“专业眼光”。实际上，拥挤在“艺招”这条独木桥上的千军万马中，有多少真的是热爱音乐、享受艺术，怀着“艺术梦”，奔“感性素质”而来的呢?这些年来，报考艺术类专业的考生每年都在增加，尤其是近两年，很多省市的艺考生数量都在以每年翻一番的速度增长。除了把当明星视为转变命运的捷径，“艺招”火爆的另一个重要原因，是因为艺术院校的录取分数要比普通高考低得多。而在这背后，还有另一个背景，就是许多中学的推波助澜。

高考升学率是考核高中教育的重要指标，为自身“政绩”计，许多中学动员文化课成绩一般的学生转考艺术类院校。有些中学甚至还采取“一刀切”的办法，将低分考生强行组建新的“艺术班”。这些中学这样做，打的算盘是考上了可计入升学率，考不上则无须再在高考时为升学率而动员这些学生“弃考”——动员“差生”“弃考”本是见不得阳光的作弊，不慎曝光就会玩火自焚。而现在让“差生”报考艺术院校，则可以左右逢源。

报考艺术院校既需要专业特长，更需要学生的兴趣天赋，用形象的比喻说，就是要有“艺术细胞”。而现在学校不顾学生的实际情况，让没有“艺术细胞”的学生考艺术院校，说白了不过是为了“艺术”地提高升学率，“艺术”地获取“政绩”。更要命的是，本无艺术天分又不喜爱艺术却被迫上“艺术班”去参加“艺招”，很可能是浪费了时间、钞票与精力。看看那些为报名而在长夜中排队，冻得发抖的孩子，看看那些陪着孩子辗转各地应考，大把花钱的家长，想想那僧多粥少的录取率，不由得扼惋长叹。那些软硬兼施让学生转考艺术类院校的中学，你们都做了些什么?而在背离了审美目的的艺术教育中，即使一些考生走进了艺术院校，毕业后勉强进入专业院团，也缺少起码的敬业精神——因为他们从来没有热爱过艺术，把艺术当成自己的生命。

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