百色有哪些公办类大学2024年公办大学名单及排名

本文目录一览：

• 1、百色有哪些公办类大学2024年公办大学名单及排名
• 2、青海有哪些大学排名一览表
• 3、内蒙古医科大学排名

百色有哪些公办类大学2024年公办大学名单及排名

百色公办类大学名单有 右江民族医学院、百色学院、百色职业学院 等，具体完整名单见下表，供考生参考。 利好高考网

1、本科

序号学校名称省区城市层次备注1右江民族医学院广西百色本科公办2百色学院广西百色本科公办2、专科序号学校名称省区城市层次备注1百色职业学院广西百色专科公办

全国排名学校名称星级办学层次367右江民族医学院1★区域知名大学402百色学院1★区域知名大学

右江民族医学院简介

右江民族医学院是广西壮族自治区直属全日制普通本科院校，位于广西百色市——百色起义发源地。学校承担着本科生、研究生和留学生的培养，是广西、云南、贵州三省交界地区最大的高等医学教育中心、医疗卫生服务中心、医学科学研究中心。

学校的前身是创建于1958年的百色高等医学专科学校，1978年升格为本科医学院校，并更名为右江民族医学院。1982年获学士学位授予权，1997年通过全国普通高校本科教学合格评估，2000年获得招收外国留学生资格，2007年接受教育部本科教学工作水平评估获优秀等级，2013年成为硕士学位授权单位，2015年获“全国文明单位”“全国毕业生就业典型经验高校”（全国高校就业50强）、教育部临床医学专业认证6年认证期限。2017年顺利通过教育部本科教学工作审核评估，2019年列入广西新增博士学位授权单位立项建设单位。

百色职业学院简介

百色职业学院成立于2006年3月，是经广西壮族自治区人民政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通高等职业学校，是国务院扶贫办认定的全国劳动力转移培训基地。

围绕学院办学理念和办学思路，学院领导班子群策群力，修订完善了学院教学管理、学生管理、教师队伍管理、财务管理、招投标管理等各项制度，使学校管理走上了科学化、规范化、标准化的轨道。学院不断加强师资队伍建设，严格教师管理，通过抓管理严教风促学风，加强师资培训。加大科研经费投入，激励教师科研的积极性，全院形成了浓厚的科研氛围，培养了一批素质较高的科研骨干。

青海有哪些大学排名一览表

青海的大学有：青海大学、青海师范大学、青海民族大学等。

1、青海大学：青海大学位于中国青海省，地处青藏高原东北部，始建于1958年。1997年10月，与青海畜牧兽医学院合并；2001年1月，青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业学院整建制划归青海大学；2004年11月，与青海医学院整合组建为新的青海大学。

设有医学院、附属医院、农林科学院、畜牧兽医科学院、农牧学院、化工学院、财经学院、藏医学院、机械工程学院、水利电力学院、土木工程学院、昆仑学院、成人教育学院等13院、26个系（部）、22个专业研究所（院）。

学校设有1个一级学科博士点、2个二级学科博士点、8个一级学科硕士学位点，50个二级学科硕士学位点。有65个本科专业，7个国家“211工程”重点建设学科，19个省级重点学科，6个国家级特色专业点，2个国家级教学团队，1个国家人才培养模式创新实验区。

有3个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个国家地方联合工程实验室，1个教育部工程中心，1个国家级实验教学示范中心，13个省级高校重点实验室，11个省级科技重点实验室，1个省级实训基地，5个省级实验教学示范中心。

2、青海师范大学：简称“青海师大”’，位于青海省西宁市，是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地、全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地、民政部社会工作专业人才培训基地
[1]
、全国汉语言水平测试（HSK）主考单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心。

全国50所毕业生就业典型经验高校之一、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部卓越教师培养计划入选单位、国家级新工科研究与实践项目入选单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格的省属重点大学，由北京师范大学等高校对口支援。

学校有城西和城北两个校区，总占地面积近1500亩，建筑面积46.71万平米；设有19个学院，开设61个本科专业；拥有4个一级学科博士学位授权点，17个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权类别，2个博士后科研流动站。

3、青海民族大学：创建于1949年12月12日，是共和国成立的第一所民族院校，是青藏高原上的第一所高等学校。

学校高度重视一流学科、一流专业建设，人文社会学科始终在青藏高原地区具有优势地位，与青海特色优势产业和支柱产业相衔接的新能源、新材料、盐湖化工、藏医药等理工类学科建设形成规模、富有特色。

学校现有23个学院（含青海干部网络学院），一个民族学国家级一流建设学科和中国语言文学省级一流建设学科，有1个博士学位授权一级学科、17个硕士学位授权一级学科、16个专业硕士学位点、59个本科专业，形成了较为完备的本科、硕士、博士教育人才培养体系。

学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学、哲学、艺术学十一大门类，其中人文社科类本科专业33个，占比为55.93%，理工医类本科专业26个，占比为44.07%，形成了较为综合的文、理、工学科结构布局。

学校高度重视与国内外高校及科研机构之间的交流，现与德国德累斯顿工业大学、日本南山大学、马来西亚马来亚大学、蒙古国乌兰巴托大学、韩国韩南大学和我国台湾中国文化大学等12个国家和地区的41所院校建立合作交流关系。

2023年青海省高考各科类、各批次录取控制分数线

1、文史类本科一段：普通班(含优师专项计划)406分；国家、地方专项计划396分；省外民族班、省内外预科班396分；省内专项计划391分。特殊类型录取控制分数线：435分。报考解放军(武警)院校、空军招飞、强基计划及其他有要求的院校(专业)计划的考生分数须达到此分数线。本科二段：378分。专科：150分。

2、理工类本科一段：普通班(含优师专项计划)330分；国家、地方专项计划320分；省外民族班、省内外预科班320分；省内专项计划315分。特殊类型录取控制分数线：381分。报考解放军(武警)院校、空军招飞、强基计划及其他有要求的院校(专业)计划的考生分数须达到此分数线。本科二段：309分。专科：150分。

3、藏文类文科：本科(含省内院校本科预科、省内专项计划)、专科460分。

理科：本科(含省内院校本科预科、省内专项计划)、专科390分。

蒙文类文科：本科、专科285分；理科：本科、专科221分。

4、体育类文科：本科普通班(含省内优师专项计划)360分；本科蒙文班：360分；专科175分。理科：本科普通班(含省内优师专项计划)283分；专科154分。

5、艺术类美术文科：本科(含省内优师专项计划)533分，专科411分；理科：本科500分，专科440分。

6、民族工艺美术文科：本科(含藏文)、专科(藏文)488分；理科：本科(藏文)、专科(藏文)515分。

7、音乐学(声乐)文科：本科(含省内优师专项计划)、专科443分；理科：本科418分，专科365分。

8、音乐学(器乐)文科：本科(含省内优师专项计划)446分；理科：本科426分。

9、舞蹈文科：本科514分、专科410分；理科：本科430分、专科366分。

10、播音与主持文科：本科553分，专科480分；理科：本科520分，专科500分。

11、音乐表演(声乐)文科：本科500分，专科410分；理科：本科、专科340分。

12、音乐表演(器乐)文科：本科500分、专科444分；理科：本科、专科419分。

内蒙古医科大学排名

内蒙古医科大学排名介绍如下：

内蒙古医科大学全国排名第292名。

内蒙古医科大学内蒙古属于本科第一批次招生，所以通常认为内蒙古医科大学是一所一本大学如果考生不是内蒙古考生，内蒙古医科大学在考生所在省份是本科二批招生的话，考生也可以说内蒙古医科大学是二本大学。

内蒙古医科大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，其中该校2022年在内蒙古招生属于本科一批,可以看作是一本院校。

22年该院校在河北、辽宁等省份属于本科批，在内蒙古、安徽等省份属于本科二批，在内蒙古属于本科一批和专科批，在浙江属于平行录取一段，在山东属于普通类一段。

内蒙古医科大学简介:

内蒙古医科大学成立于1956年，是新中国在民族地区最早建立的高等医学院校之一，学校前身为内蒙古医学院，当时隶属于国家卫生部，1958年划归内蒙古自治区管理。2012年，更名为内蒙古医科大学。

2017年，成为内蒙古自治区人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。67年来，为国家培养各级各类人才10万余名，为自治区经济发展、社会进步、科技创新、文化传承、民族团结、边疆稳定做出了重要贡献，已成为一所具有区域特色的多科性医科大学。

学校坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，设有金山校区（主校区）、新华校区、锡林校区及红山口教学基地。总占地面积123.19万平方米，总建筑面积为52.69万平方米。

特色专业：蒙医学，中药学，蒙药学。

一本、二本的由来：

过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。

在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。