深圳布吉高级中学重本率多少

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本文目录一览：

• 1、深圳高考重点本科录取率
• 2、深圳布吉高级中学重本率多少
• 3、2021年深圳高考特控率

深圳高考重点本科录取率

百分之20.1。根据查询金羊网官网显示，截止到2023年8月2日，深圳2023年高考重点本科录取率尚未公布，2022年深圳市参加高考33902人，重本录取6822人，上线人数比2021年增加593人，重点本科上线率达到百分之20.1。

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2019年高考成绩

亮点一：求实创新，三线实现新突破

2019年布吉高中参考学生925人，本科上线率达60%。

纯文化考生共774人，其中，高分投档线52人，比去年增加6人，118%完成区指标。

纯文化本科上线405人，比去年增加19人，上线率达到52.3%，129%完成区指标。

专科100%上线。 利好高考网

三线均超额完成区任务，创历史新高。

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亮点二：低进高出，促学生体验成功

2019届学生中考录取分数线为351分，中考成绩370分以下584人。

学校在师资配备、课程管理上出实招，科学备考、优化过程，关注全体学生，在“积极、合作、精致”的校风引领下，让每一个学生都体验成功。

文科(11)班陈铭心同学中考成绩356分，高考考取了556分的优异成绩，理科(6)班张天成同学中考成绩353分，高考考取了522分的好成绩，理科(5)班郭铭睿同学中考成绩357分，高考考取了533分的好成绩。

高三(9)班、高三(10)班和高三(11)班全体学生上本科，创造了建校以来新记录。

亮点三：多元发展，艺体呈百花齐放

我校一直将学生的多元发展与高考工作有效衔接。2019年高考，美术、体育、传媒、音乐和舞蹈等专业类考生共151人，147人上本科，上线率达97.4%。

其中：美术专业73人全部上本科，上线率100%;体育专业15人全部上本科，上线率100%;传媒专业29人，28人上本科，上线率96.6%;音乐专业33人，30人上本科，上线率91%。以上四个专业本科上线率均创历史最好成绩。

美术生余舒昕、李婕嘉、杨芳、曾若瑶、邱瑶和谢馨仪同学通过清华大学、中央美院、中国戏剧学院、中国美院、北京服装学院单考，同时文化过线。

舞蹈生郭庆奥同学联考231分，高考文化516分，名列广东省第六名。

体育生温梓煜同学联考280分，位居龙岗区第二，综合分数名列全省124名。

2021年深圳高考特控率

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来2021年深圳高考特控率的相关内容。

2021年深圳高考特控率在30%左右，具体情况不明。

高考一本率（特控率）是指高考录取中，考生被录取到一本院校的比例。一本院校是指中国的顶级大学，属于高等教育的本科水平，通常排名较高且招生分数要求较高。高考一本率是一个重要的指标，反映了考生在高考中取得优异成绩，被顶尖大学录取的机会。一本率的高低与考生所在地区的教育水平、高考分数分布以及一本院校的招生政策等有关。

每年，各个省份都会根据高考成绩和当地招生情况，确定一本院校的录取分数线。考生的分数在这个线以上，就有机会被一本院校录取。一本率的具体数值在不同地区和年份会有所不同，一般来说，一本率较高的地区说明该地区的高等教育水平较高，高考竞争激烈。

需要注意的是，一本率只是一个参考指标，真正影响考生录取的因素还有很多，包括具体的招生政策、考生的报考志愿、各科成绩等。考生在高考中应根据自身情况，合理选择志愿，并根据各个学校的录取情况作出合理的决策。

每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩和招生情况，确定一本、二本、三本院校的录取分数线。。近年来，部分地区对高考录取选拔方式进行了改革，引入了综合素质评价的概念。综合素质评价是对考生在学科成绩外，包括综合素质、创新能力、实践能力等方面进行综合评价，并在录取过程中综合考虑。这使得高考录取更加注重考生的全面素质发展。

高考一本率是考生被一本院校录取的比例，反映了考生在高考中的竞争力和被顶尖大学录取的机会。然而，高考录取是一个复杂的过程，除了考生的成绩外，还需考虑各个学校的招生政策、专业设置、考生报考志愿等因素。考生应根据个人情况、兴趣和职业规划，综合考虑选择合适的院校和专业。

特控率意义

1. 教育质量的代表：一本率高的地区说明该地区的高等教育质量相对较高，有更多考生能够达到顶尖大学的录取标准，进入高水平的本科教育阶段。高一本率反映了该地区的教育投入、教育资源、教育环境等的整体水平。

2. 竞争力的衡量：高考是一个竞争激烈的考试，一本率是考生们努力备战高考、实现个人目标的结果。高一本率意味着考生在高考中取得了优异的成绩，拥有进入优秀大学学习的机会。一本率的高低也会影响到考生、家长、学校和地方政府的关注和评价。

3. 社会流动性的体现：高考一本率也反映了社会流动性的一定程度。一本率高意味着相对更多的考生能够进入顶尖大学，这有助于打破地区、家庭背景等因素对教育机会的限制，提供了更多富有潜力的年轻人通过教育改变自己命运的机会。

4. 教育公平性的关注：一本率也与教育公平性相关。一方面，一本率高可能意味着该地区的教育资源分配相对均衡、机会公平，不同背景的学生都有相对公平的机会进入优质大学。另一方面，一本率低的地区可能意味着存在教育资源不足、教育公平性问题，一些学生可能无法获得与其能力相匹配的优质教育资源。

需要注意的是，高考一本率仅是一个指标，不能完全代表一个地区和学校的教育质量和水平。考生选择大学时，应综合考虑学校的学科专长、教学质量、专业设置、师资力量等因素，并根据个人兴趣和职业规划做出合适的决策。同时，高考录取制度和政策也在不断变化，一本率的标准和意义也可能随之变化。

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