不会写作文怎么写申论

今天利好高考网小编整理了不会写作文怎么写申论相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、高考失利的人，隔了一年后才复读，算高四还是高五？
• 2、不会写作文怎么写申论
• 3、高考文言文命题特点

高考失利的人，隔了一年后才复读，算高四还是高五？

高四，在每年的高考落榜考生中，并不是所有的人都对自己的选择不后悔，后悔的人大有所在，比如高考落榜了选择出门打工，经过一年的社会磨炼，深刻体会到学历对于找工作的重要性的想复读的。还有当初高考成绩在本科分数线边缘，读了一年的大学，发现专业自己不敢兴趣而复读的。

除了上面这两个例子外，也还有很多类似的，比如专科读了一段时间后悔了、因高考落榜打击太大，外出一年散心想通后想继续复读的。

对于上面这些同学来说，他们是想复读，可他们还能复读吗？他们复读和应届复读生有什么区别呢？他们想复读学籍问题应该怎么处理等等问题都是需要弄清楚的。今天小编特意整理了一篇关于这方面的文章，希望对想复读的考生有所帮助!

一、高考落榜隔一年还能复读吗？

完全可以的，虽然国家禁止公办高中招收复读生，但是，一些学生和家长将禁止公办招复读生理解为禁止高考落榜考生复读，这完全属于理解错误，这其实是两码事。

中国的高考制度是允许社会考生报告的，当然也允许高考落榜或者高考志愿填报失误的学生复读的，该政策一直未变。2020年中国高考报名学生有1071万，其中复读生有230多万，占当年高考报名人数的21.47%，而且在河南省2017年高考报名人数中，复读生占比高达40.36%，这完全说明国家是允许学生在公办高中之外的民办高中或者培训机构复读的，就算你中间隔了一年也可以用社会考生参加高考的。

二、复读的学费和应届复读生有什么区别？

复读的学费一般分为统一收费和按高考分数线收费，统一收费就是你隔一年来复读也是和应届复读生一样收费，这种统一收费的学校一般是那种包过的学校，比如二本包一本，一本包重本，不过这种学费包退的学校通常会有分数限制，比如只招收本科线下50分或者60分以内的学生。

除了上面的统一收费之外，我觉得大部分复读学校还是按高考成绩分数线来收费的，这种收费通常不会有什么限制，只要你按照你的高考成绩来缴费就行了，高考成绩越低缴纳的学费越多。

对于那些隔了一年来复读的学生来说，复读学校要求的高考成绩单可能是个难题。不过，如果你保存完好，那也没什么问题，如果当年的成绩单早已经不知飞到哪里去了的，就需要另寻办法了。

我这里提供两个查找高考成绩的办法。

1、学生个人档案

学生的个人档案中记录着该学生包括中考，高考的所有成绩，如果想知道自己当年的考试成绩可以直接查档案。

2、凭借本人身份证到当年考试所在地的招生办进行查询。

当然，除了这两个，也有其它办法的，比如百度，大家也可以去找找。

三、隔一年复读学籍问题应该怎样处理？

对于想复读的同学来说，学籍和档案怎么处理也是一个大问题，特别是还隔了一年去复读的。其实，只要你真心想复读，复读学校都会有专业人员帮你处理的。

而且如果你没有把档案从原来的学校取出来的话，那你的档案会在这两个地方，一还是在你原来的高中学校存放，二是原来的高中学校把你的档案上交的教育局或者招生办。

如果你已经把档案提出来自己拿着的话，直接交到复读学校就可以了，不过要记住一点，档案袋不要因为好奇自己私下打开看，不然这会对档案袋里资料的真实性存在影响的。

总的来说，如果你真的决定复读，只要你自己准备好，只要你确定学费没问题，那其它的一切都不是问题，比如学籍、档案、高考报名之类的，因为这些复读学校会有专业的老师去帮你解决。不管你是应届复读生还是隔了一年或者两年来复读的学生，复读学校都会一视同仁。

不会写作文怎么写申论

1. 申论不会写作文怎么办

一、考生“写不对”议论文写作得分的底线是总分论点正确，但是很多考生存在跑题现象，这就为考生拿到作文的基本分数埋下了绊脚石，比如2017年国考副省试题：（五）参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章。

（40分）要求：（1）见解明确、深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数1000~1200字。在2017年的国考考试中，大多数考生都产生了跑题现象，原因是考生都会忽略题干以水为师，而注重材料中讲了很多城市发展的内容，而去写智慧城市，城市现代化等，导致考生分数不理想。

由此，得出结论，考生要想在考试中至少写一个“对”的文章，应坚持一个原则：围绕题干主题去展开论述，至少不能脱离题干的主题词。二、考生“不会写”考生在写对的基础上，就会面临另外一个问题，就是不会写，无法展开充实，针对这样的普遍性问题，建议考生可以多积累，多背热点，中公教育专家在这里也给考生提供一些开头的基本模板，以备不时之需。

模板一：在……今天。关于社会心态，在社会产生了各种各样的声音。

有人说……；有人说……；还有人说解决看病难问题心态就平和；而我要说……。模板二：君不见时下中国，……；君不见当前社会，…………。

…………难题已经威胁国之根本，动摇社会之根基，突破……困局已经时不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解……难题，关键在于……。

总而言之，考生只要解决写不对和不会写的两大问题，在文正写作这部分就不会产生问题，希望广大考生能在中公教育的协助下金榜题名。

2. 不擅长写作文,申论怎么写

您好，中政申论在线备考辅导专家竭诚为您解答。

申论写作一直是让很多人都头疼的问题，不擅长写作文没关系，申论不是一般的写作文。首先要知道申论文章该写什么，只要围绕题目中给定的主题或话题展开就行。

然后是申论文章怎么写，文章结构上体现总结问题、分析问题、解决问题这三个层次，第一个层次是开篇中的总结问题，可以结合材料中的问题或现象来说明，然后提出总论点，如何解决这个问题。第二个层次是分析问题，分析为什么要从这个方面来解决，可以分析问题产生的原因和解决问题的意义。

第三个层次是措施论证，一般在总论点之下提三到四条措施就行了，当然，提出措施还需要进一步说明措施怎么贯彻执行。最后结尾结合一些理论知识，深化文章的主题。

另外还要多加练习，也可以到一些有认证资格的权威的在线备考机构进行评测和申论批改，让自己每天都能看到自己的进步。 学习过程中，欢迎积极与我们交流，中政申论在线批改系统非常乐意在你的公考之路上一直陪伴着你，直到把你送入公务员队伍。

3. 不会写申论

你好，首先，了解申论考什么？ 1，归纳概况，用大约150-200字的篇幅概括资料反映的主要内容/主要问题；， 2，综合分析，用大约200-300字的篇幅，对材料中的相关问题表达自己的观点，并简要说明理由； 3，提出对策，用大约300-400字的篇幅，针对资料反映的问题提出对策建议；， 4，申明论述，针对所提出的对策建议或就给定材料所反映的问题，自拟题目，用1000-1200字篇幅写篇议论文。

其次，申论复习方法 1，角色转变，从公务员角色 *** 角度阐述；， 2，关注热点，关注 *** 工作报告，时事政治等； 3，记忆材料， *** 讲话，名言警句等；， 4，方式和方法，科学备考，听从专家意见指导； 5，多写勤练，每周至少写一篇。考德上，祝你考德上。

4. 怎样才能写好申论啊

您好

强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。抽象的问题意识：特定事实的表现、原因和对策是什么？具体的问题意识：题目的要求是什么？只有把抽象的问题意识和具体的问题意识结合起来，才能做到心中有数，胸有成竹。 第一步（精读）：对段落标号，勾画关键词或关键句。 1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。这个原则，在申论写作中也需要大家注意。2.关联词原则：3.常见词原则：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的常见词也是经常出现。只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。第二步：总结段落大意。这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原则。第三步：分门别类这一步很重要，千万不敢小觑。要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分

5. 我的申论不会写怎么办

建议备考申论时要按如下四个阶段进行备考：第一个阶段，可以利用一周的时间，在规定的时间内做两套题，一套是国考题，一套是联考题。

建议做2018年、2019年考题，感受一下申论材料的类型、试卷有几部分构成，题目怎样设置，应该用什么样的思维模式答题，这两套题做完以后，把材料再看两遍到三遍甚至四遍。第二个阶段，申论答题技巧、知识学习阶段，需要一周的时间复习。

主要了解申论命题有什么特点、阅卷规则、申论的材料由几部分组合、每一部分的答题技巧、作文写作注意事项。通过这个阶段的学习增加知识储备、掌握答题技巧。

第三个阶段，套题训练阶段。套题训练一般需要10套题，包括国考、联考的和部分省考的套题。

通过套题训练，可以将第一、第二个阶段培养的申论直觉和答题技巧进行具体应用。第四个阶段，模拟巩固阶段。

在考前一周，模拟考场做两、三套题。考生要严格把控时间，做第一套题发现的问题，可在做第二套时及时弥补。

6. 我的申论不会写怎么办

建议备考申论时要按如下四个阶段进行备考：

第一个阶段，可以利用一周的时间，在规定的时间内做两套题，一套是国考题，一套是联考题。建议做2018年、2019年考题，感受一下申论材料的类型、试卷有几部分构成，题目怎样设置，应该用什么样的思维模式答题，这两套题做完以后，把材料再看两遍到三遍甚至四遍。

第二个阶段，申论答题技巧、知识学习阶段，需要一周的时间复习。主要了解申论命题有什么特点、阅卷规则、申论的材料由几部分组合、每一部分的答题技巧、作文写作注意事项。通过这个阶段的学习增加知识储备、掌握答题技巧。

第三个阶段，套题训练阶段。套题训练一般需要10套题，包括国考、联考的和部分省考的套题。通过套题训练，可以将第一、第二个阶段培养的申论直觉和答题技巧进行具体应用。

第四个阶段，模拟巩固阶段。在考前一周，模拟考场做两、三套题。考生要严格把控时间，做第一套题发现的问题，可在做第二套时及时弥补。

7. 作文都不会写,申论在短时间内可以提高吗

没有捷径，我当时就是每天针对一个话题写一篇文章，坚持了45天，最后申论考了80，我也总结了一些经验发给你，你参考一下吧，我还有公务员考试群，这里不方便给你，你要是愿意可以联系我。

阅读材料 申论一般三到四个题目，分值比例2:3:5（这里主要是说省考，国考题型比较灵活，间或夹有选择判断等。 个别省考也有只出两个题目的。

为便于阐述，下文分析均针对“2:3:5结构”），答题应通盘考虑。 不要先看材料，应该先看问题，再通读所有材料，重点字句勾画出来。

其中往往涵盖了材料反映的问题及各方的反应和解决的措施。所谓“申论解题在题中”，全面耙梳材料是很重要的。

全面耙梳就是你要把材料每一段的核心词句都勾出来。然后初步浓缩。

几句话的，压到一句话；一句话的，压到一个词或词组。然后竖列排好并编号。

这样做好处有两个，一是你一眼看去就能对材料有个整体把握，多看两眼之后，整个材料就在你脑子里了，做题的时候就不用在卷子上翻来覆去的找寻，又耽搁时间又容易迷糊，效率效果双低；二是你立马对材料中反映的问题和材料中给出的对策就有一个直观的大体上的条理性把握，问题有六个，对策十条……诸如此类。 事实上这步完成后，三个题怎么做，你心里已经有个框架脉络了。

概括起来，这一步要依序完成如下几步：“看问题，通读材料、勾画重点句段、初步浓缩、排列编号”。 第一题 第一题一般是概括材料的主要内容或反映的主要问题，要求全面，准确，简洁，有条理（行文一定要简洁，这是基础性的要求。

口水话是申论大忌，有些人上来就会写科学发展观，三个代表）。返看刚编好号的竖列，拎出问题部分，扩充成句。

但，倘若就这样一条一条写上卷子，哪怕你总结得很全面，语言很简洁很准确，顶多及格分（我不是阅卷老师，这只是我的看法哈。下同）。

因为“有条理”没体现出来。 条理总结时候一定不能超过4点，切忌。

第二题 第二题和第三题跟第一题都有关联，而两题内部之间的关联更紧。所以强调三题通盘考虑。

第二题一般是提对策，第三题自选角度自拟标题写议论文，实际上往往是对第二部分提出对策的加强。第二题提对策纲要，第三题详加论述，要考虑到这点，第二题没必要也不应浓墨重彩。

第二题字数一般限300到400，要开门见山，套话少写或根本就不写。也不需要总结喊口号。

这些留在第三题。 对策怎么提？有两个“往回看”：一是往回看材料，在前面勾画的句子里找出措施对策部分，这里面一般有专家学者和 *** 官员的看法，也有普通民众的观点。

都找出来。重新编号。

数一下，八条。再浓缩一下，同类的归类，四条。

二是往回看第一题。有什么样的问题就应有什么样的解决措施。

一条问题对着一条措施。还要注意到有些考试要求第二题甚至第一题都要写标题，或最好是写上标题。

这就不能忽略。有些朋友提到格式问题，其实申论写作主要是考查考生提出对策并用一般性文体加以论述的能力，对应用性公文格式的考查并不是重点，除了明确要求写一份向某上级部门汇报工作的报告之类，格式不需要特别关注。

有些人以为是写作文呢，还空四格再写标题，真搞笑，标题在中间就行，这是申论不是作文。有时候第二题和第三题的对策并不完全一致，条数上也有出入，我个人觉得这是正常的，因为短短两个把钟头里，不可能算无遗策，事先把什么都设计好。

人的认识是一个不断深化的过程，一二题答完，笔头不断推进，感觉逐渐出来，更深刻的想法的涌现是完全可能的。 如果从第二题，第三题就没啥写的了，可以把第一题总结的放到第二题，第三题上。

不要担心重复，因为判卷的老师，每题一个人。这个方法只有没啥写的了才用。

审题、拟题目 申论第一题一般是“归纳材料反映的问题”，第二题一般是“提出你的对策措施”，要求都说得很明确了，第三题则是“根据材料反映的主要问题，自选角度，自拟题目，写一篇文章”，具有一定灵活性，因此审题要注意。 大多数情况下，也是我认为最便当最稳妥最常规的做法是，以第二题提出的对策为框架，对第二题提出的条条详加论述，敷衍成文。

但有的出题者为考察考生审题能力，会在出题语言中加入干扰因素，你不注意的话就绕进去了。去年有个副标题，人家已经给了，但是好多人还花费时间自己拟了副标题，画蛇添足。

还有就是“自选角度”，照很多申论辅导书的说法，有什么提措施，讲意义，从反面看，从侧面论述，抓其一点不及其余，以小见大……个人感觉很多说法华而不实，因为你写申论不是写高考作文，技巧什么的文采什么的独辟蹊径什么的这些统统不管用，有害无益，不是人家的评分点。 像我上文说的，人最想考你的是你对于材料反映的主要问题的综合分析和处理能力，是对策，申论是申而论之，这个之是什么，就是策，对策，申论就是策论，核心一点，怎么解决问题。

所以第三题尽管让你自选角度，其实就像面试时候尽管对于你的着装没有硬性规定，但你的选择其实还是只有一项：男士西装女士套裙。 就是这个道理。

而且第三题在第二题的基础上充实、发展和延伸，本身也省事儿，因为有个现成的基础打好在那儿了。

8. 公务员考试申论不会写怎么办

申论没想象的那么难。其实就一个套路，有人文笔好逻辑清晰吸引人分数高点儿。我觉得基本都能及格，多积累总结就再高点。

以下是我个人的一点经验。

形式上就是：第一层导言，引出下文（……以来 *** 做过什么什么事情，取得了哪些方面的进步发展，但是仍然存在哪些问题）

第二层现状，提出目前出现了那些问题。（具体有哪些现象）

第三层解决，相对的问题各个击破。

第四层总结，想想各方面的进步，政策扶持等等，一定要相信会好起来的。（俗话说谎话说多了自己也都信了）

关于第三层具体写什么，一句话——材料说啥你说啥。

我看过的所有申论教材都告诉你“从材料中找答案”。例如材料说“待遇较低工作人员热情不足，人员流失严重……”你就对答“提高相应薪酬待遇，吸引人才……”。看两套题你就有双发现问题的眼睛了。答题时把可以提取答案的部分用笔画上，方便答题时查找。如果自己提炼的内容和字数还不够。还可以选万能八条里一些内容补充。

万能八条是针对公务员申论考试提出对策的如下八点答题思路 的如下八条：

1、领导重视，提高认识。

2、加强宣传，营造氛围。

3、教育培训，提高素质。

4、健全政策法规，完善制度。

5、组织协调，形成机制。

6、增加投入，依靠科技。

7、加强监督，全面落实。

8、总结反思，借鉴经验

百度百科搜“万能八条”，有更详细的补充，篇幅有限，你自己看下。

看几套历年真题和答案。最重要的是在看的过程中体会材料与答案之间的关联。可以总结出自己的一套答题思路。 自己尝试写几篇，不在多，在于用心体会、总结。

高考文言文命题特点

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来高考文言文命题特点的相关内容。

1. 2018高考语文全国卷命题特点

重点考查一：社会主义核心价值观重点考查二：中华优秀传统文化重点考查三考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识” 2018高考语文将扩大文本选取范围。

论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文，考查审美鉴赏能力。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的“关键能力”。

学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场。

2. 新高考语文命题有哪些变化

变化1、命题将更加科学，更注重考察能力

估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。

比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。

变化2、命题所依赖的材料范围将大大拓展

现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。

现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。

比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。

变化3、更加注重逻辑思辨能力的考查

这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。

新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。有点类似于考公务员的“申论”，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。

现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。

变化4、有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味

现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。

课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。

近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。

变化5、作文的改革，应当往理性靠拢

大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在温儒敏看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。

也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”。大小作文各有分工。

现在的高考作文题有的过于“文艺范”，过于“小清新”，他认为今后的高考作文题目应当向理性靠拢。

如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。

此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。

有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。温儒敏认为这种建议有合理性，可以试一试。

变化6、文言文命题的改革不满足于“读通”

因为现在强调重视“传统”，很多人预测文言文“地位”将在高考语文改革中飙升，增加分量。

现在高考语文的文言文所占分值（除去作文）普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说， 文言文因为好“拿分”，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。我想高考语文命题 是会考虑这一状况的。

对于文言文考试的内容，断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。

3. 高考的文言文阅读都有什么共同的特点

首先，需要认识到的是，我们所说的古文，不过是古代人日常交谈的话语，就像我们现在的普通话一样。所以说学好古文不难，难在有文采上。

结合我自己的经验，如果古文基础较弱，不是对古文感兴趣，只是侧重于做题，那么我的建议是要把课本上的一些常用字词比如实虚词的意思、用法搞清楚，还有一些特殊的句式比如顶真谓语前置等，一些经典的段落要能熟练背诵。 利好高考网

如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数，我建议看一看《史记》，《资治通鉴》，这两本书的古文版和白话版都看，能做到看着古文就可以讲出这个人的历史事迹比较好。在日常的考试中，题目常常是选择某个人的事迹，而后联系已学过的古文知识来考察实虚词的意思，句子翻译，文章理解，所谓千变万化，不离其中。两本书一本是纪传体，一本书断代史，很具有代表性，考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。

4. 求高考文言文常识总结

文学常识不得记混记杂，要时刻注意辨析一些容易混淆的知识，如记清一些不同流派的文学主张和代表人物等等；名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上，在复习中，一定要背默结合，默写时还要细心，不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误，此外，还应注意标点和语气。

【考点达标】⒈."何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心"这副对联，说的是（ ） A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答案：C（对联中嵌有屈原诗歌《招魂》《九歌》名，屈原的诗中以芳草自喻品质的高洁。屈原被放逐在湘江、沅江。

从内容上看，与屈原事相合；从感情上看，表达了惋惜、同情的心意。）⒉下列作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是（ ） A.《西游记》-吴承恩-明代 《神曲》-但丁-德国 B.《镜花缘》-李汝珍-明代 《汤姆•索亚历险记》-马克•吐温-美国 C.《西厢记》-王实甫-元代 《唐璜》-拜伦-英国 D.《桃花扇》-孔尚任-清代 《红与黑》-莫泊桑-法国 答案：C(A.《神曲》的作者但丁是意大利人，不是德国人；B.《镜花缘》的作者李汝珍是清代人，不是明代人；D.《红与黑》的作者是法国的司汤达，不是莫泊桑。

) ⒊"一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。"这首诗中的"三父子"的是（ ） A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 答案：B（题干中的一首诗是朱德同志为四川三苏祠而题的，正确答案应该是B项。

A项中，曹操、曹丕、曹植虽是三父子，也都是大文豪，而且也都有诗赋流传于今，但他们不符合诗中“峨眉共比高”这一内容。C项中，班彪、班固、班超虽为三父子，其中班彪、班固均以史学著称，而班超有是名将，所以与诗中“都是大文豪”内容不符。

D项中杜甫、杜牧、杜荀鹤不是父子关系，因此更不符合诗意了。）。

5. 江苏语文高考文言文一般考什么类型的

1、江苏语文高考文言文一般都是以考阅读题的类型出现。

2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。

3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

6. 【高考语文阅读题答题技巧】

3.努力体现由语义理解到综合分析的过程.4.努力组成内容由浅入深的系列.根据这些原则，答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后，从局部到整体分布.③找出题干中的相关语句在选文 中提位置，向上下文搜索，并注意文中的过渡句 、关联词 、指代词的提示.如2002年高考题第19题，题目是：“愈伯牙 遇到钟子期这个知音，为什么会‘万分的兴奋和感激’？”我们先找出“万分的兴奋和感激”在文中的相应位置，这样答案区域大体确定在第二节.这句话的原句是：“这怎么能不让伯牙万分兴奋感激？”，从句中的“这”这个指代词可以看出，答案应在此句的上文找.在这里，指找词帮了我们的大忙.再如2002年高考题第21题，题目是：“愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要‘唐突地劝慰他’？根据文意，简要回答.”我们首先找出“唐突地劝慰他”在文中的位置，在第三节，我们再看第四节的首句是“更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了”，句中的“何况”这一关联词是用反问语气表示更进一层，是要更进一步说明“劝”的原因，因此第四节也应在答题范围之内.如果不注意“何况”这个关联词就很可能遗漏答案要点了.4、精心组织答案.确定了答案所在区域后，剩下的事就是组织答案了.组织答案时以下三点值得注意：①尽量用原文中的语句整合.根据高考命题特点，考生是应该能够利用文中语句作为答题的基本材料的，历年高考题的参考答案也都是对原文中相关词句的整合.因此在答题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案，应尽量用原文中的语句整合.②弄清答案和问题之间的逻辑关系.要增强用逻辑思维解题的意识.因为文学性文章尽管以形象思维为主，以情感取胜，但在解题时却绝不可被情感左右，凭感答题，我们只能通过我们的理性分析，有根有据的从文中整合出答案.如2002年高考题第19题，题目要求回答伯牙“万分兴奋感激”的原因，那么答案和问题之间应是因果关系.有的同学答：因为他遇到了知音，所以万分的兴奋和感激.答案本身确实是因果关系，但与题干问题对照，就会发现这个答案等于没有回答，或者说是答非所问.还有的同学照搬了上面的句子，即：如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般.这个答案确实与题干问题有了因果关系，但试想一下，一个弹奏者弹出的一支曲子中所蕴含的情思能被别人领悟和熟稔的现象多了，为什么伯牙“万分兴奋感激”呢？其实是因为伯牙的琴声“变幻无穷和神秘莫测”，一般人是听不懂的.所以答案中还应把这一点归纳进去才能和题干问题形成完整的因果关系.③选择合理的表达形式.答案的表达形式是用句子还是用短词？是用单句还是用复句？是用偏正短词还是用动宾短词？这些都得由题干问题决定.记叙性语段的表达方式 往往是：何时何地，何对象干了（记叙）什么事情或者何对象怎么了.描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情.议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点.说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）.如2003年高考题第19题题目是：“从文中看，身上都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？”这个题目实际上就是要我们指出“童年的烙印”所指代的内容，仔细研究一下“童年的烙印”的语法形式，发现它是名词性短语，那么我们可以确定答案的语法形式也应是名词性短语.而高考命题组所提供的答案也确实是几个名词性的短语.5、复查验证答案.这个环节往往被考生忽视，事实上这个环节是必不可少的.答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现.其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字.在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？我相信，只要我们克服畏难心理，在以上几个方面加强训练，我们的现代文阅读主观表达题在高考中的得分率一定会有所提高。

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