南京师范大学一般本科高考招生有单科分限制吗

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本文目录一览：

• 1、南京师范大学一般本科高考招生有单科分限制吗
• 2、VCE考试与国内高考难度对比
• 3、哪些专业需要口试？

南京师范大学一般本科高考招生有单科分限制吗

有，学校外语类专业录取时要求考生英语单科成绩优良，英语口试成绩为良好（B）级或良好（B）级以上。院校录取时，对所有专业一视同仁，即对单科成绩的特殊要求适用于所有的专业，如果某一单科成绩达不到要求，所有专业都可以不予录取。

目前，大多高校都对英语成绩“情有独钟”，一方面是由于“双语课程”的要求，另一方面也是出于对学生将来考研和就业的考虑。其次是对数学和语文的特殊要求，这是由专业的文理性质决定的。

南京师范大学录取原则 利好高考网

对于报考学校普通类专业的进档考生（不含内蒙古自治区考生），学校按照考生投档分从高到低择优录取并安排专业，各专业志愿之间不设分数级差。对于内蒙古自治区的进档考生，学校实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”规则。

对于投档分相同的江苏进档考生，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低的顺序择优录取并安排专业，最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。

以上内容参考： 百度百科-南京师范大学

VCE考试与国内高考难度对比

VCE（Victorian Certificate of
Education）的高考内容在观念上，与中国一样，也重视思考和运用能力，但其做法，则更切实有效。维多利亚州VCE的高考制度以多元化而着称，考试方式、考试内容、评分方式等方面的多元化，源于学校的课程设置丰富多彩、教师的教学方法灵活多样化，学生的选择多样化，从而使学生的学习积极性、创造性得到了充分的发挥，为社会培养出大批创造型人才。
一、实施方式之比较

中国："统一考试，分省命题"

建国初，我国高等院校实行单独招生考试制度。1950~1951年为各大区的高校联合招生；1952年，开始实行全国"统一招生，统一考试";1966年"（敏感词被屏蔽）（敏感词被屏蔽）"爆发，全国统一高考制度被废止，推荐制度取而代之；1977年，高考制度恢复。此后，我国不断改革高考实施方式，以期探索一种适合本国国情的、科学合理的考选制度，尤其是进入21世纪后，在高考实施方面进行了较大的改革。自上海实行高考自主命题试点以来，2002年北京也实行高考自主命题，到2006年，自主命题的省、市已达16个，涵盖了6大区域，占全国考生的65%,基本形成了"统一考试，分省命题"的格局。

维多利亚州VCE:SAC+大联考

近几年，澳大利亚废除了全国高中毕业会考制度，取而代之的是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区性的"全澳等级考试"成绩，打破了过去以一次会考成绩作为高校新生是否被录取的唯一标准。新的高考制度旨在克服考试所带来的偶然性，强调考生平时学习的表现，因而也受到了学校、考生和家长的普遍欢迎。按照新的高考制度，学生每门功课的综合成绩是根据其高中两年及11年级、12年级期末考试、课外作业、作文和演讲4项成绩来评定的，学校选取学生成绩最好的4门课合成个人原始分，作为大学录取的依据。

由此可见，中国高考的实施方式，开始由国家组织的统一命题、统一考试、统一批卷的一次性考试制度向由国家组织，各省自主命题的、多次、灵活的考试制度转变。这种考试制度在很大程度上会提高普通高校自主招生的权力，有利于各省市素质教育的推行，但同时高考的权威性、安全性也受到不同程度的质疑，命题成本高、水平参差不齐也是亟需解决的难题。而维多利亚州的SAC+大联考则打破了"一考定终身"的格局。学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。
二、科目设置之比较

中国：文理分科，偏重文化知识

高考科目设置以及所考科目的权重，一直是高考改革的核心问题之一。自1952年全国实行统一高考以来，高考科目的设置就一直在不断改进。1955年，原教育部将科目设置由文、理两类分为文、理、医学三类。1977年恢复高考后，考试科目设置只分文、理两类。1983年试行高中毕业会考，经过10年改革和试点后，提出了"3+2"的方案。该方案在选拔人才方面起到了一定的积极作用，但缺点是共性太强，个性不足。为此，教育部于1998年提出了"3+X"高考科目设置改革新方案。从2002年开始，我国全面实行"3+X"科目设置方案。

维多利亚州VCE:科目设置广泛，学生自由选择

维多利亚中学教学科目的设置，是在政府根据教育法律、社会发展需要所提供的科目。维多利亚中学教育证书一共设置了九十个学科供学生选择。各校根据自己的财力、设施、师资、追求等情况自行确定的，但课程不得少于二十门。每个学生必须从学校提供科目中选择其中6门作为高考考试科目，其中英文必选，其他科目可以在以上所有科目中任选5门，但数学的3门中最多只能选2门。而无论选哪几门，分值都是平等的，比如音乐、戏剧与经济学、高等数学就是平起平坐的。学生选学什么是绝对自由的，可全凭自己的天赋、兴趣、志向、能力、与精力来确定。从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、戏剧、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长，并且为大学专业课程的选择及将来职业道路的选择奠定基础。每个学期结束前一个月，学校会像我们高考后填报高考志愿一样，学校会召开下学期选学科目咨询会--各科教师设桌大显神通，所述内容极为丰富、清晰，甚至包括各科与高考的关系、大学专业的关系，以及将来就业的关系等。而学生选科之后，开了学还有一个月左右的试学阶段，如果觉得吃力或兴趣不大，则还可以另选别科。由于高考科目是任由学生发挥其兴趣及长项来选，所以高考也就负担不重了。兴趣广、学有余力的学生。

显然，两国的科目设置存在着很大差异，主要表现在：一是在科目设置的范围上，中国高考的内容只覆盖高中所学的基本文化知识，只有"文科综合"和"理科综合"两大分类。而维多利亚州的科目设置更为广泛，涵盖几十种科目，几乎涵盖了所有的学科，学生可以根据自己的兴趣、爱好、专长和职业倾向选择适合自己的学科进行学习，而且每个学校可以根据自己学校的特点和学生的情况自主设置学科，充分做到了以人为本。二是在考试的要求方面，中国考生只有报考文科或理科两种选择，所有的学科都是为上大学做准备的，"高考考的就是我们要学的",充满了功利主义倾向，没有照顾到所有学生的实际情况，这样的教育实际上是抛弃了上不了大学的学生，是对一部分学生的极度不负责，是一种"非人"教育；而维多利亚州则不同，除了和中国高考相同的英语、数学等基本课程外，更有丰富多彩的音乐、美术等科目，其选择范围更广，更充分地体现考试以人为本的理念，充分调动学生的积极性，同时在一定程度上减轻考生的负担。
三、成绩评定方法之比较

中国：成绩评定单一，统考成绩 几乎是大学招生的唯一依据

目前，中国高考不包含校内评定，尽管有的省份开始规定大学招生要参考考生的学习档案，但与规范、系统的校内评定是两码事，高考成绩是100%的统考成绩。对绝大多数考生而言，除了志愿因素外，统考成绩是大学招生的唯一依据。

维多利亚州VCE:成绩评定多元化，综合成绩与水平测试并重

维多利亚VCE教育注重过程性评价，是"精耕细作"的教育。以小提琴课为例，它的平时成绩就被分解成了很多部分：技术动作、乐感分、表演分、曲子理解分、练琴态度分、完成作业分等。因此，与之相对应的高考，也颇为"精耕细作".
学生要想获得VCE
证书，必须修完最少十六个单元。每一个单元必须有一个成绩，从这个成绩中可以看到学生完成学业的情况，学生是否通过考试只要是依据学生是否能靠自己的能力来完成每一个VCE
考试的具体要求。在VCE 考试中一般有两个评分办法，即校内成绩和校外成绩（各占总评价的50%）。校内考试主要包括两种形式：学校课程评价（coursework
assessment）和学校活动评价（School-assessed Tasks）。大多数VCE
的学科都把课程评价作为校内评价，还有一些学科是采用活动评价的方式进行的，例如，艺术、设计技术、烹饪技术、多媒体技术、系统技术、通讯设计等。说到平时分，有人就会担心它是否能公正。然而据我所知，在澳洲对此有异议的学生几乎没有，包括对竞争对手的计分。这除了该国的教育道德水准和敬业素质较高之外，一些保障公正的措施也重要--如平时作业、考试计分的透明化、公开化，校方的严审，学生的投诉权，平时成绩的证据保存，以及教师如果有了因舞弊而被解聘的不良信誉记录，就很难再找到工作等。我感觉：如果在中国，高考的成绩50%由教师评价的话，那么考师范院校的人数肯定要比现在考公务员的人数还要多得多。

校外成绩的50%是由维多利亚课程评价委员会举行的，一般是涉及写作、口语、表达和关于电子方面的基础知识，大多数考试在十一月举行，一些考试也设在六月和十月举行。VCE
考试其中有一个GAT（General Achievement
Test）考试，该考试中主要考察学生的写作交流、数学、科学技术、人文科学、艺术和社会科学的基础知识和基本技能。GAT 是VCE
评价程序中重要的一部分，虽然它不是学生毕业的强制性规定，也不是进入大学的必然要求，而且也不计算进入VCE
考试总分，它只是在测量学生的校内评价和以前的考试结果中发挥重要作用，但是这并不意味着GAT
没有任何意义，它的考试结果可以作为校内成绩的一个参考，同时还有助于监督学校的成绩评价标准的一致性，可以促进校方与学习好的学生尽力帮助别的学生，因为任何人的成绩都关系到自己的成绩。另外维多利亚课程评价委员会还规定，无论是第十一年级还是第十二年级的学生，只要进入到任何学科的三、四单元的学习时，都必须参加GAT
考试，除非被维多利亚课程评价委员会开除。

VCE是一个使用标准分的系统， 每门科目学习分数（Study
Score）满分是50分。总分则是根据英语和考得最好的其他3门课的成绩合成。这就是说，无论参加了多少科目的高考，在算总分时，主要相加的都是考得最好的前3门和英语的合成分。这4门每科总分折合成50分，另外2门考得不好的，每门总分折合成5分，也就是总分为210分，然后再折合成总分100分的成绩作为高考最终成绩。算出VCE总分之后需要比对学生成绩，
算出ENTER（Equivalent National Tertiary Entrance Rankings, 标准国家大学入学排名）score.
分数在99.95-0.00之间， 以0.05进位。 每0.05大约有20个学生。 如果拿到90.00的ENTER, 说明此学生的VCE总分是最高的10%.
99.95表明此学生是VCE最高的0.05%的学生。 99.95的ENTER score是也被称作完美ENTER（Perfect ENTER
Score）。

VCE
考试分别采用了两种评价方式，校内评价和校外评价。在校内评价中又结合了学科特点分为学校课程评价和学校活动评价，这样的评价方式是科学和合理的，可以真实有效地测试出学生的实际学习情况，既考察知识的学习，又检测了技能的掌握，再加上维多利亚课程评价委员会组织的校外考试，更是客观的反映了学生学习的实际情况，然后按照统一标准根据统计折合计算出学生的最终成绩，践行了科学化的评价原则。维多利亚州的评分方式更加多元化，对高中两年成绩进行综合评定，能使学生认真对待平时的考试和作业，养成踏实、认真的学习习惯，注重从各个方面发展自己；实行统考又可侧重考察学生实际运用知识的能力，衡量一个学校教学水平的高低，把握教学质量；这种大学入学考试模式克服了全国统一入学考试在考试形式和成绩评定方面的单一性，这有益于学生身心全面发展、中学办学和大学选拔新生。而在我国无论是高中的毕业会考，还是高考，对所有的学科都采取了单一的评价方式，这种单一的评价方式不利于学生真实素质的体现，只能片面的反映学生学科知识的掌握情况，对于一些涉及试验、操作和动手能力的学科却显的苍白，例如物理、生物和化学等。
四、录取标准之比较

中国：分数由高向低录取占主导地位

澳大利亚：以Enter score为标准

总之，在澳大利亚，每年各大学录取学生时，都会划出最低分数线，达到最低线的学生就有机会被所申请的大学录取。有的专业有预备课程的要求，有的专业会划出专业课程的最低线，而各专业也会在最低线的基础上通过不同的方式如问卷、面试等挑选考生。达到了所有的选拔条件之后，考生方可拿到大学录取通知书。大学招收新生时主要根据学生高中两年的综合成绩和一次统考成绩来进行综合评定。因此，高中生进入大学学习并非以一次考试的成绩作为大学录取的标准。
澳大利亚本地孩子不爱读书，中学一个班到毕业时人数往往不足三分之一。这是因为大学毕业的人在工作时工资的起点是虽然高些，提薪幅度也大些，但工资越高，所得税越高。而且，只要失业，就可以享受失业救济，还有其他各种照顾。澳洲也没有中国所谓的落榜生，过几年如果想念书了，还可以念。有一种类似大学预科的学校，不需考试，高中毕了业的都可以进，在那里成绩合格毕业，可以自动进大学，只要本人愿意。高考定终身的事情，在澳大利亚是没有的。

相比之下VCE高考录取更为合理和灵活，与中国以一次考试分数高低择优录取不同，澳大利亚高考本次成绩只占50%,在一定程度上避免了"一考定终身"的弊端，尽管我国试行了保送生制度和实行部分高校自主招生，但考生还是要参加保送生综合能力测试和各高校的自主招生考试，分数在录取中占据很大的权重。

哪些专业需要口试？

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⑴ 大学哪些专业需要口语考试

一般所有大学的英语类专业都需要，但有部分学校的经管类和会计类专业也要口语成内绩，例如经容贸大学，上海经贸大学，其他的理工类专业肯定不需要，如果你是文科生的话就最好去考一下口语吧，万一要考以上专业就会有更大的选择余地，反正也不难考。你也可以去看看自己想报考的大学的招生简章，有需要口语成绩的专业他们都会明确说明的

⑵ 那些专业需要高考的英语口试成绩

目前在高校招生中，需要外语口试的院校和专业主要集中在，外语类和经贸类。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等；但不是所有院校的上述专业都需要外语口试成绩，具体要看当年各校的招生章程。下面参考《南京师范大学2016年招生章程》相关规定。参考文件第四章 普通类专业录取原则。
南京师范大学2016年本科招生章程
第三章 招生计划
第十一条 根据教育部及江苏省有关文件精神，结合学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省(直辖市、自治区)生源情况、区域协调发展、重点政策支持，兼顾历年招生情况等因素，制定学校分省分专业本科招生计划。

第十二条 学校在各省(直辖市、自治区)的本科招生计划报由上级主管部门审批后，由省级招生主管部门向社会公布。

第四章 普通类专业录取原则

第十三条 对于报考学校普通类专业的考生，按照考生报考院校志愿的先后顺序录取。对于同一院校志愿进档的考生，各专业志愿之间不设分数级差，按照考生投档分从高到低，择优录取。

若考生的投档分相同，则按语文、数学、外语3门总分从高到低的顺序择优录取。

最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。

第十四条学校外语类专业录取时要求考生英语单科成绩优良，英语口试成绩为良好(B)级或良好(B)级以上。

第十五条 学校高校专项计划( 农村学生单独招生)、高水平运动队及外语类保送生等特殊类型招生的录取原则详见学校“本科招生网”上公布的招生简章或实施办法。

第五章 艺术体育类专业录取原则

第十六条
对兼报不同艺术专业的考生，如所报专业考试科目相同，则录取时采用“分数清”的原则，即录取时统一划定各专业最低录取分数线，按所报专业志愿的先后顺序择优录取;如所报专业考试科目不同，则录取时采用“专业清”的原则，即先处理专业一志愿考生，若一志愿专业生源不足，再考虑专业二志愿考生，以此类推。

第十七条
报考学校音乐学(师范)专业，文化分和专业分均达到考生所在省同批次最低控制分数线的进档考生(高考外语单科成绩不低于75分)，录取时将根据各省专业统考(或联考)专业分从高到低的顺序择优录取;若专业分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取;若文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。

⑶ 高考哪些专业需要英语口试成绩

近年来高校招生中，需要外语口试的院校和专业主要集中在，外语类和经贸类。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等。

当然不是所有院校的上述专业都需要外语口试成绩，具体要看当年各校的招生章程。例如，《对外经济贸易大学2012年本科招生章程》中就明确规定：“报考我校所有专业均需加试外语口试（个别省市不加试外语口试除外），口试的组织以及口试内容和成绩由考生所在地招生部门负责。”

在高考中，外语院校和有关专业对外语口试水平是有一定要求的，口试成绩是相关高校录取新生的重要依据。从2010年开始，北京市高考外语口试改在填报高考志愿前进行，考生能更早知道口试成绩，在填报高考志愿时，心里更有底，更有利于选择专业。从2010年开始，北京市高考外语口试改在填报高考志愿前进行，考生能更早知道口试成绩，在填报志愿的时候就更有主动性了。成绩不合格的考生填报志愿时可以避开相关专业，从而避免志愿选报失误。因为在录取时，不同学校及相关专业对考生外语口试成绩的要求是不一样的。如《首都经济贸易大学2012年招生章程》中明确了外语要求：“考生需要参加当地省（自治区、直辖市）统一安排的外语口语考试的专业有：商务英语、英语（经贸翻译）、工商管理（国际会计）、信息管理与信息系统（IT项目管理），其中商务英语、英语（经贸翻译）专业要求口语考试成绩优良……”

⑷ 哪些专业需要英语口语考试

浙江大学外国语言文化与国际交流学院（简称外语学院）现有英、日、德、俄、法五个回语种，设有英语语言文学答（文学方向、语言学方向、翻译方向、经贸方向）、日语语言文学、德语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学专业。学院拥有英语语言文学二级学科博士学位授予权、外国语言文学一级学科硕士学位授予权以及语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、汉学国际教育等7个二级学科硕士学位授予权。
也就是说，英，日，俄，德，法，这几个专业是要口语成绩的，作为学习外语的语言能力证明，其他学院的其他专业是不要的，事实上，进入大学后，非外语专业类的英语学习，相当稀松。大学里非外语专业的考完四六级，从大三开始就不上英语课了。

⑸ 什么专业需要口试

外语类的，比如英语专业，法语俄语日语韩语西班牙语等等，除了这些，其他的医科理科工科之类的都不需要口试成绩。
so，
take
it
easy~~

⑹ 什么专业需要口语成绩

近年来高校招生中，需要外语口试的院校和专业主要集中在，外语类和经贸类。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等。当然不是所有院校的上述专业都需要外语口试成绩，具体要看当年各校的招生章程。例如，《对外经济贸易大学2012年本科招生章程》中就明确规定：“报考我校所有专业均需加试外语口试（个别省市不加试外语口试除外），口试的组织以及口试内容和成绩由考生所在地招生部门负责。” 在高考中，外语院校和有关专业对外语口试水平是有一定要求的，口试成绩是相关高校录取新生的重要依据。从2010年开始，北京市高考外语口试改在填报高考志愿前进行，考生能更早知道口试成绩，在填报高考志愿时，心里更有底，更有利于选择专业。从2010年开始，北京市高考外语口试改在填报高考志愿前进行，考生能更早知道口试成绩，在填报志愿的时候就更有主动性了。成绩不合格的考生填报志愿时可以避开相关专业，从而避免志愿选报失误。因为在录取时，不同学校及相关专业对考生外语口试成绩的要求是不一样的。如《首都经济贸易大学2012年招生章程》中明确了外语要求：“考生需要参加当地省（自治区、直辖市）统一安排的外语口语考试的专业有：商务英语、英语（经贸翻译）、工商管理（国际会计）、信息管理与信息系统（IT项目管理），其中商务英语、英语（经贸翻译）专业要求口语考试成绩优良……”

⑺ 什么专业要考口语

一般所有来大学的英语类专业都需自要，但有部分学校的经管类和会计类专业也要口语成绩，例如经贸大学，上海经贸大学，其他的理工类专业肯定不需要，如果你是文科生的话就最好去考一下口语吧，万一要考以上专业就会有更大的选择余地，反正也不难考。你也可以去看看自己想报考的大学的招生简章，有需要口语成绩的专业他们都会明确说明的

⑻ 哪些专业需要外语口试

1、英语和小语种类专业

如商务英语、翻译等，而毕业后可以在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研教育等部门从事翻译、教学等工作。

2、财经类专业

如国际经济与贸易（双语实验班）、保险学（精算双语实验班）、财务管理（双语实验班）、金融学、会计学、国际经济与贸易、国际商务（双语实验班）、应用统计学、审计学、资产评估等。

3、管理类专业

如人力资源管理、工商管理类等专业。例如，吉林大学的一些专业标注部分课程实行汉英双语教学模式。而管理学类专业培养熟悉我国经济管理方针、政策和法规，具有数量经济学、管理学、计算机科学与技术等基础知识，掌握管理科学研究问题的定量分析方法和理论，具备复杂系统的管理、决策和优化模型的高级专门人才。

4、文史政法专业

如国际政治、汉语国际教育、新闻学（国际新闻）、法学（国际经济法）、广播电视学等专业。文史类专业包含文学和历史学两大学科门类，主要包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、历史学类等专业。

5、中外合作办学专业

也对学生的外语科目成绩提出了较高的要求，比如英语文化成绩不低于某个分数等。而中外合作办学是外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。

⑼ 什么专业需要英语口试

有的学校特殊要求 招生简章上有写 比如某些对外汉语专业 英语专业

⑽ 哪些专业需要英语口试

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