一个学校有一批和二批是什么意思

本文目录一览：

• 1、一个学校有一批和二批是什么意思
• 2、什么是本科二批
• 3、高考填志愿第一批和第二批是什么意思

一个学校有一批和二批是什么意思

一个学校有一批和二批，通常指的是中国高考录取中的两个不同的批次。

1、一批：一批是指高考录取的第一批次，也是录取分数线相对较高的批次。在一批中，通常包括重点大学和知名院校，录取要求较高，竞争激烈。如果考生的分数达到或超过一批的录取分数线，就有机会被一批院校录取。

2.二批：二批是指高考录取的第二批次，也是录取分数线相对较低的批次。二批录取的院校范围相对较广，包括一些普通本科院校和高职高专学校。相对于一批，二批录取的竞争压力较小，录取分数线相对较低。

高考一批和二批的设立是为了给考生提供多样化的录取机会，以便更好地适应不同学生的学术水平和志愿。考生可以根据自己的实际情况和志愿选择报考一批或二批院校。

一批和二批的区别体现在录取竞争激烈程度、院校类型和排名、学科设置和专业选择

1、录取竞争激烈程度：一批录取的竞争激烈程度通常比二批要高。由于一批院校的知名度和师资水平较高。

2、院校类型和排名：一批录取的院校通常是重点大学、知名高校和一些比较好的学科专业。这些院校在学术研究、师资力量和就业竞争力等方面都较为突出。而二批录取的院校则包括一些普通本科院校和高职高专学校，这些院校的综合实力和排名相对较低一些。

3、学科设置和专业选择：一批录取的院校通常拥有更多的学科和专业设置，涵盖了各个领域的学科。这为考生提供了更多的专业选择和学科方向。而二批录取的院校由于综合实力相对较低，学科设置和专业选择相对较少。

什么是本科二批

本科二批的含义就是二本院校的汉语，详细介绍如下：

一、含义：

1、本科二批是指在本科第二批次招生的学校，录取线一般要达到二本线，第二批普通本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线，普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。

2、本科第一批学校是指在全国高校中综合实力靠前的学校，享受来自各方面的照顾，培养属于精英阶层的人才，师资科研实力一般较强，在普通高考录取的时候，第一批最先录取，接着就是本科第二批、本科第三批、专科批。

3、本科一批、本科二批和本科三批都属于本科学历，除了学校或专业不同以外没有什么区别，基础学历与起点均属于本科，一般学制为4年，部分学科专业5年、6年制本科。

二、批次意义：

1、有利于促进普通高等学校公平发展：逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。

2、有利于减轻高中升学排名的压力：虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

3、有利于学生按照兴趣选择：普通高等学校和专业在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所限制，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长志趣来选择学校和专业。 利好高考网

高考填志愿第一批和第二批是什么意思

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高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。

第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：

1、第一批是指重点的本滚此科院校，像清华北大，到各省的重点本科。

2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。

本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)

填志愿的第一批和第二批的区别：

1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。

2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。

第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。

一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。

扩展资料：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体尘茄现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。

山东、海南、浙江则在2017年取消了二本批次（其中海南将本科一批、二批合并为本科A批；本科第三批为本B批），江西、湖南也将于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。派备察

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、 有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。