辽宁铁道大学王牌专业排名 石家庄铁道大学王牌专业排名

石家庄铁道大学王牌专业排名

石家庄铁道大学 王牌专业排名为：木工程专业，交通工程专业，工程管理专业， 计算机科学与技术专业 ，机械设计制造及其自动化专业。

1、木工程专业。

大学的一种自然学科。专门培养掌握各类 土木工程 学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施。

2、交通工程专业。

培养目标：遵循“纵横交融、通达致远”教育理念，培养适应交通强国建设需要， 德智体美劳 全面发展，具备良好的思想道德修养、扎实的数理基础、人文社科知识和系统的专业知识，拥有较强的外语与 计算机应用 能力和持续学习能力，具有良好的团队协作意识。

3、工程管理专业。

培养目标：本专业培养具备扎实的数学、统计学基础知识、能够掌握土木工程技术、项目管理、工程经济和建设法律法规、 计算机语言 及数据库技术等基本理论知识和技能，专业能力与人文修养协调发展，突出交通土木工程行业特色，能够进行工程经济大数据分析、评价与决策，具备工程建设项目全生命周期管理基本素质和能力的应用创新型工程管理人才。

4、计算机科学与技术专业。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，系统掌握数学、自然科学、计算机科学理论及计算机软/硬件系统知识，具备发现、分析、研究并解决计算机领域中复杂工程问题的能力，在IT行业、铁路交通信息化、行业大数据分析、人工智能等方面具有较强的工程实践能力和创新精神的高级专门人才。

5、机械设计制造及其自动化专业。

培养目标：培养掌握机械设计、制造、 机电一体化 及应用技术相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够分析与解决机械系统工程问题；具有创新意识、 团队精神 、国际视野、终身学习与适应专业技术发展的能力；具备较强的社会责任感、良好的道德修养和人文科学素养；能够从事机械工程领域内的设计制造、生产运行、科技开发及技术经济管理等工作的高素质机械工程技术人才。

石家庄铁道大学的王牌专业

石家庄铁道大学的王牌专业如下：

石家庄铁道大学拥有众多优秀的专业。在其专业中，有几个被认为是最好的专业，为学生提供了良好的学术和就业发展机会。

1.交通运输专业：是其最好的专业之一。该专业在交通运输领域具有深厚的学术积淀和长期的教学实践经验。学生在该专业中可以系统地学习交通规划、铁路运输、公路运输等相关知识，并接触到最新的交通技术和管理理论。毕业生可以在铁路、公路、航空等交通运输领域从事设计、规划、管理等工作，也可以在相关研究机构从事科研工作。

2.土木工程专业：是石家庄铁道大学的一张王牌。该专业以其优秀的师资力量和丰富的教学资源而著名。学生在土木工程专业中可以学习到土木工程的基础理论和实践技能，包括土力学、结构力学、建筑材料等方面的知识。毕业生可以在建筑设计、工程施工、市政工程等领域从事相关工作，也可以深造攻读硕士、博士学位。

3.电子信息工程专业：该专业也备受认可。该专业培养学生在电子信息领域的综合能力和创新能力。学生将学习电子技术、通信技术、嵌入式技术等方面的知识，并通过实验和项目实践锻炼自己的实践能力和团队合作能力。毕业生可以在电子通信、网络技术、智能控制等领域从事相关的研发、设计和维护工作。

天津铁道职业技术学院王牌专业是什么

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来天津铁道职业技术学院王牌专业是什么的相关内容。

天津铁道职业技术学院王牌专业是什么如下：

高速动车组驾驶与维修、工程测量技术、电气化铁道技术、铁道通信信号、铁道工程技术、基础工程技术等。

知识拓展：

天津铁道职业技术学院位于天津市，是经天津市人民政府批准成立、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，学院是铁路总公司高速铁路技术培训基地、铁路机车司机培训考试基地、坦赞铁路高级技术人员培训基地、建设行业技能型紧缺人才培养培训基地。 利好高考网

学校前身为始建于1951年的天津铁路工程学校和天津铁路分局职工培训中心，2004年12月经天津市人民政府批准成立，2005年5月通过教育部备案。

据2023年4月学校官网显示，学院有两个校区，总占地面积219.2亩、建筑面积8.71万平方米；开设二级学院6个，设有30个专业。

2004年9月，天津铁路工程学校和天津铁路分局职工培训中心被同时移交天津市，隶属于天津市人力资源和社会保障局（原天津市劳动和社会保障局）。

12月，经天津市人民政府批准天津铁路工程学校与天津铁路分局职工培训中心合并成立天津铁道职业技术学院。

2005年5月，学校通过教育部备案并同年开始招生。2013年，学校顺利通过市级示范校阶段性验收。

截至2016年12月，学校有专任教师291人。其中，具有正高级职称的教师2人，占专任教师的比例达到1%；具有副高级职称的教师113人，占专任教师的比例达到39%；具有中级职称的教师130人，占专任教师的比例达到44%。

硕士研究生教师122人，占专任教师的比例达到43.1%；双师素质专业课教师占比61.82%，双师素质专任教师比例46.74%。