大学化学专业排名查询系统 全国大学化学专业排名

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各大学的化学专业具体排名。谢…

2009年全国高校学科排名——0805 材料科学与工程
发布时间：2009年7月28日
一级学科代码及名称：0805 材料科学与工程（2007年）

本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共42个，本次参评34个；具有“博士点”授权的单位共35个，本次参评15个；还有10个具有“硕士一级”授权和10个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。参评高校共69所。

学校代码及名称
整体水平

排名
得分

10003 清华大学
1
98

10008 北京科技大学
2
92

10533 中南大学

10213 哈尔滨工业大学
4
91

10248 上海交通大学

10699 西北工业大学
6
90

10335 浙江大学
7
85

10145 东北大学
8
83

10006 北京航空航天大学
9
82

10561 华南理工大学

10698 西安交通大学
11
79

10610 四川大学
12
78

10358 中国科学技术大学
13
77

10487 华中科技大学

10056 天津大学
15
76

10141 大连理工大学
16
74

10183 吉林大学

10288 南京理工大学

10005 北京工业大学
19
73

10010 北京化工大学

10247 同济大学

10007 北京理工大学
22
72

10216 燕山大学

10255 东华大学

10486 武汉大学

10246 复旦大学
26
71

10251 华东理工大学

10459 郑州大学

10611 重庆大学

90002 国防科学技术大学

10058 天津工业大学
31
69

10532 湖南大学

10613 西南交通大学

10280 上海大学
34
68

10286 东南大学

10700 西安理工大学

10285 苏州大学
37
67

10287 南京航空航天大学

10291 南京工业大学

10359 合肥工业大学

10112 太原理工大学
41
66

10142 沈阳工业大学

10426 青岛科技大学

10488 武汉科技大学

10491 中国地质大学

10004 北京交通大学
46
65

10027 北京师范大学

10214 哈尔滨理工大学

10338 浙江理工大学

10593 广西大学

10615 西南石油学院

10110 中北大学
52
64

10118 山西师范大学

10217 哈尔滨工程大学

10299 江苏大学

10356 中国计量学院

10673 云南大学

10708 陕西科技大学

10015 北京印刷学院
59
63

10079 华北电力大学

10150 大连交通大学

10475 河南大学

10619 西南科技大学

10702 西安工业学院

11066 烟台大学

10127 内蒙古科技大学
66
62

10636 四川师范大学

10657 贵州大学

10743 青海大学

全国大学化学专业排名

全国化学专业前排名11的大学：
1、清华大学
1、北京大学
3、中国科学技术大学
3、复旦大学
5、中国科学院大学
5、吉林大学
5、南京大学
8、南开大学
9、厦门大学
9、上海科技大学
11、郑州大学
11、湖南大学

化学专业大学排名

化学专业大学排名：1、北京大学；2、中国科学科技大学；3、中国科学院大学化学科学。

化学专业排名：排名全球前10依次为：加州大学-伯克利、斯坦福大学、麻省理工学院、西北大学（埃文斯顿）、哈佛大学、加州理工学院、芝加哥大学、中国科学技术大学、剑桥大学、苏黎世联邦理工学院。

拓展知识：

化学专业是普通高等学校本科专业，属于化学类专业。本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

学习内容：

1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2、掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3、了解相近专业的一般原理和知识；

4、了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；

5、了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况； 利好高考网

6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

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