河北科技大学新专业排名 全国新闻学专业大学排名

本文目录一览：

• 1、全国新闻学专业大学排名
• 2、河北科技大学王牌专业 比较好的特色专业名单
• 3、河北科技大学优势专业

全国新闻学专业大学排名

截至2020年，全国公办本科大学新闻学专业排名如下（A级院校）：

1、中国人民大学 A+

中国人民大学新闻学院业已成为业界公认的新中国新闻事业重要的人才库、智囊库、理论创新基地和国内外学界、业界的交流平台。五十年来，学院共培养了7000余名毕业生，他们为中国新闻事业和社会主义建设事业做出了重要贡献。

2、中国传媒大学 A+

中国传媒大学新闻学院建立于1959年，是新中国最早开展新闻学人才培养的教研机构。依据教育部最新公布的全国学科评估结果，中国传媒大学的新闻传播学排名与中国人民大学并列第一。学院现有专任教师47名，其中教授22名，副教授20名，半数以上教师具有海外留学或访学经验。

3、复旦大学 A

设在新闻学系的新闻学专业是新闻学院的立院之本，其培养目标是为报社、通讯社以及党政机关、企事业单位培养宣传、文化传播以及新闻教学和研究的专门人才。

要求学生了解马克思主义新闻学基本原理和新闻宣传的政策法令，熟悉中外新闻事业的历史和现状，懂得并掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等各方面基本知识和技能，有较高的文字表达水平，会使用计算机等现代信息处理设备。

该专业与国内许多新闻单位和新闻院校建立了紧密的协作关系，并同美国、日本、英国等国家以及港台地区的报社、大学或新闻传播研究机构建立了直接联系。

4、华中科技大学 A

华中科技大学新闻与信息传播学院前身为创立于1983年的华中工学院新闻系，1998年成立新闻与信息传播学院。经过多年发展，学院现已经发展成为一个以人文社会科学为基础，实行文理、文工大跨度交叉的新型学院。

5、清华大学 A-

清华大学新闻与传播学院的使命是发挥清华大学的综合优势，创建一流的新闻与传播学科，培养优秀的新闻与传播人才，探索先进的新闻与传播理念，努力推动具有中国特色和国际水准的新闻与传播教育和研究的发展。

为国家培养坚持社会主义方向，具有强烈的社会责任感和使命感、突出的专业能力和高尚的职业道德的高素质新闻与传播人才，把学院建设成为兼有教学、科研、培训和咨询功能的一流的新闻与传播学院，为建设和发展中国社会主义新闻与传播事业、为中华民族的伟大复兴贡献力量。

6、上海交通大学 A-

上海交通大学媒体与设计学院成立于2002年9月，2017年12月更名为媒体与传播学院。学科指导思想为理论基础扎实、专业技术过硬、学科特色鲜明。教学追求特色为文理交叉的办学特色，国际化合作办学水平，产学研协同发展道理，手脑并重的教学模式。

7、武汉大学 A-

武汉大学新闻与传播学院（School of Journalism and communication， Wuhan University）是武汉大学二级学院。武汉大学新闻与传播教育始于1983年的新闻系，2000年12月新闻与传播学院成立。

根据2018年9月学院官网信息显示，学院设4个系，6个本科专业和专业方向，有1个一级学科博士学位授予点，5个二级学科博士学位授予点，4个二级学科硕士学位授权点，1个专业硕士学位授权点，1个博士后科研流动站。

8、暨南大学 A-

暨南大学新闻与传播学院，可追溯到1928年在上海成立的暨南大学新闻类课程，1946年在上海正式创立新闻学系；2001年，暨南大学新闻学习扩建为新闻与传播学院。暨南大学新闻与传播学院有华语媒体“黄埔军校”美誉。2019年9月，获得“全国教育系统先进集体”称号。

河北科技大学王牌专业 比较好的特色专业名单

一、河北科技大学王牌专业介绍

教学建设：

国家级特色专业建设点：纺织工程、化学工程与工艺、食品质量与安全、环境工程、制药工程、金属材料工程

国家“卓越工程师教育培养计划”试点专业：化学工程与工艺、环境工程、测控技术与仪器、制药工程、纺织工程

学科建设：

河北省级重点学科：环境工程、化学工艺、计算机软件与理论、发酵工程、机械制造及其自动化、数量经济学、检测技术与自动化装置、纺织工程、药物化学

河北省级重点发展学科：纺织工程、药物化学、应用数学

二、河北科技大学简介

河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学。学校坚持区域性、应用型、国际化的办学特色定位，紧紧围绕“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，抢抓机遇，加快发展。2007年以“优秀”的成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2011年成功入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2016年入选河北省重点支持的国家一流大学建设高校。

学校占地2760亩，建筑面积80多万平方米，固定资产总值32.5亿元;图书馆馆藏文献205.14万册，电子图书58.8万册，电子期刊1.44万种。现有全日制本科生、研究生、留学生共21000多人。现有教职工2300余人，特聘外籍院士、享受国务院政府特贴专家、省高端人才、省管优秀专家等各类高层次人才87人，国家优秀教师2人，省级教学名师11人。

学校设有15个本科专业学院，79个本科专业，23个硕士学位授权一级学科，5个硕士学位授权二级学科，8个专业硕士学位授权类别。学科专业涉及工、理、文、经、管、法、医、教育、艺术等九大门类，与河北省产业转型升级和战略性新兴产业发展高度契合。现有9个省级重点学科，1个省级重点发展学科， 3个省级“双一流”建设学科。工程学学科位于ESI世界排名前1%。

以立德树人为根本任务，为区域经济社会发展提供高素质应用人才。近五年，学校获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖18项。有国家级“本科教学质量与教学改革工程项目”21项，5个专业入选“卓越工程师教育培养计划”试点专业，4个专业通过中国工程教育专业认证。在大学生“挑战杯”竞赛、“创青春”大学生创业大赛，全国电子设计大赛、中国国际飞行器设计挑战赛、大学生机器人大赛、德国“红点设计大奖”、节能减排竞赛等重大赛事中，我校学生获奖数量、层次均名列省属高校前茅。2016年学校被评为全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地。“飞翔创客空间”被评为国家级众创空间，是省内首批获此殊荣高校。2017年入选全国深化创新创业教育改革示范高校。本科毕业生一次就业率居省属高校前列，被评为首批“河北省示范性就业指导中心”。

坚持走与区域社会发展深度融合的特色之路，积极开展科学研究。现建有21个省部级科技创新平台(重点实验室、协同创新中心、基地等)。近五年，主持承担国家“973”、国家“863”、国家科技重大专项、国家自然科学基金、国家社科基金等国家和省部级科研课题3000余项，获得省部级以上科研奖励103项，其中2015年-2018年连续获省科学技术一等奖、省社科优秀成果一等奖;2017年3月，教育部发布全国高校科研经费排名，我校位列第139位，在河北省排名第4位。2015年在中国大学评价专利技术转让排名中位列第58位，被科技部批准为“国家技术转移示范机构”。高水平论文不断涌现，近3年发表SCI论文564篇，其中一区62篇、二区183篇。学校先后与240个地方政府及行业组织、研究单位建立了科技教育合作关系。

以开放式发展为路径，提升学校国际化水平。与24个国家的109所大学和科研机构开展了交流与合作。现有本科、硕士研究生中外合作办学项目4个，在招生规模、项目数量和层次上均居河北省首位。开设了7个全英语授课本科、硕士专业，招收来自20余个国家的留学生。河北省首家韩国世宗学堂落户我校。成功申报多项国家级、省级引智项目，学校2016年、2018年连续被评为“河北省引智示范基地”，2017年获得“河北省引才引智十佳单位”称号，获批“外国院士工作站”。

河北科技大学优势专业

河北科技大学优势专业：化学工程与工艺、制药工程、环境工程、电子商务、服装与服饰设计、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、纺织工程、翻译、能源与动力工程等。

河北科技大学坐落于河北省石家庄市，占地2575亩，由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学、河北纺织工业学校合并组建而成。1956年举办高等教育，在多年的办学历程中，学校始终坚持“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨。

秉承“兴业、尽责”的校训和“进取、协作、奉献”的科大精神，为国家培养了30余万优秀毕业生。学校是河北省首批重点建设的多科性骨干大学、河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、河北省重点支持的国家一流大学建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。

学校设有21个教学学院（部），80个本科专业，学科专业涵盖工、理、文、经、管、法、医、教育、艺术九大门类。现有9个省级重点学科、1个省级重点发展学科，1个学科入选河北省世界一流学科建设项目、2个学科入选河北省国家一流学科建设项目。

学校有全日制本科生、研究生、留学生27000余人，教职工2400余人，特聘中外院士3人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国家高层次人才特殊支持计划创新领军人才、享受国务院特贴专家、省高端人才、省管优秀专家等各类高层次人才称号获得者150余人次，省级教学名师18人。

河北科技大学校园环境——对石景观：

1、“览山、击水”对石：“览山”取自唐代诗人杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”。“击水”，取自庄子的《逍遥游》，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。“览山”寓意学习要博览群书，“击水”寓意要重视实践。

2、“问高、莫问高”对石：“问高”寓意师生要勇于攀登科学高峰；“莫问高”寓意师生在科学的道路上探索要一往无前、永不止步。

3、“知足、知不足”对石：“知足”时刻警示同学们在生活上要知足常乐；“知不足”寓意科大学子探索科学知识永不知足。