QS世界大学学科排名是什么？

本文目录一览：

• 1、211大学计算机专业排名
• 2、QS世界大学学科排名是什么？
• 3、全国高校计算机专业排名

211大学计算机专业排名

211大学计算机专业排名：清华大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、东南大学、武汉大学等。

1、清华大学：计算机科学与技术专业是清华大学工程领域的骨干学科，设有本科、硕士、博士等多个学位授予类别。该专业注重培养学生的计算机综合能力和工程实践能力，毕业生在业界、学界和政府等各个领域都有广泛的就业前景。

2、浙江大学：计算机科学与技术是浙江大学工程学科中投入人力、物力和财力最多的学科之一，具有丰厚的学科积淀和优秀的师资力量。该专业实行学生导向的教学理念，十分注重学科前沿研究和实践能力的培养。

3、北京大学：计算机科学技术专业是北京大学理工科的重要学科之一，拥有国内顶尖的教师团队以及领先的科研水平。该专业注重培养学生的计算机基础理论知识和综合运用能力，并培养学生的创新思维和独立研究能力。

4、上海交通大学：计算机科学与技术专业是上海交通大学的重点学科之一，拥有全球知名的教师团队和先进的教学设备和实验室。该专业注重培养学生的计算机基础理论和实践技能，以及独立学习和科学研究的能力。

5、中国科学技术大学：计算机科学与技术专业是中国科学技术大学的重点学科之一，拥有著名的计算机科学家、计算机系统专家和人才培养者。该专业注重培养具有创新能力和工程实践能力的高水平计算机专业人才，毕业生在国际和国内软件产业、大型企事业单位、高校和政府部门等领域就业。

6、西安交通大学：计算机科学与技术专业是西安交通大学工程学科的核心学科之一，设有本科、硕士和博士学位授予类别。该专业注重培养学生的计算机科学知识和能力，拥有领先的实验室和教学设备，毕业生在产业界、科研机构、大型企事业单位等领域有着广泛的就业前景。

7、华中科技大学：计算机科学与技术专业是华中科技大学重点学科之一，拥有国内一流的教师团队和先进的研究实验条件。该专业注重培养学生的计算机科学知识和能力，并强调学生的工程实践能力和实际应用能力，毕业生在国内外知名企事业单位、高校和公共机构等领域都有着广泛的就业机会。

8、哈尔滨工业大学：计算机科学与技术专业是哈尔滨工业大学的重点学科之一，拥有全国著名教师团队和研究实验室。该专业注重培养学生的计算机科学知识和工程实践能力，培养具有广阔的科学视野和创新精神的高素质计算机专业人才。

9、东南大学：计算机科学与技术专业是东南大学的重点学科之一，拥有优秀的教师团队和教学设备和实验室。该专业通过开展计算机科学和技术的学科前沿研究和产业发展方向的课题研究，培养具有创新能力和工程实践经验的高水平计算机技术人才。

10、武汉大学：计算机科学与技术专业是武汉大学的重点学科之一，拥有杰出的学者和教师团队。该专业注重学生的计算机科学知识和能力的培养，强调教学与科学研究的结合，开展产学研合作，毕业生在国内外软件企业、高校和政府等领域有着广泛的就业渠道。

选择计算机专业学校注意事项

1、专业评估：选择一个受到认可的计算机学院至关重要。此外，您应该查看学校所教授的计算机专业的排名，以了解它是否受到尊重。

2、师资力量：一流的计算机学校应该有资深的教授和高级研究员，这些人员应该能够提供学生所需的知识和技能。

3、实践环境：学校的实验室和计算机设备应该是最新的。否则，学生可能无法获取他们所需的最新技术，这对于计算机专业来说是至关重要的。

4、实习机会：计算机专业需要实习或跟踪工程经验，您应该选择一个可以提供这些方法的学校，这将使您更加具备就业能力。

5、过程流程：学校的计算机专业课程应该涵盖许多计算机科学方面的核心学科，这些学科应该涵盖计算机编程、数据库管理、软件开发、机器学习等等。

QS世界大学学科排名是什么？

QS世界大学学科排名是由 英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds（简称QS，中文名夸夸雷利·西蒙兹公司）发布 。

2019年2月27日，QS发布2019年世界大学专业排名。本次专业排名共涉及工程技术、自然科学、社会科学等五大学科，含计算机工程、会计金融、统计学等总计78个区域的1128所大学，横跨了48个细分专业排名。中国110所大学的1032个学科入选全球600强，其中，中国大陆76所，中国香港9所，中国台湾23所，中国澳门2所。

扩展资料

QS世界大学学科排名的指标体系

QS评价一个学科过去5年在以下4个指标上的长期综合质量：每个学科在其专业领域里，全球最顶尖专家学者对这个学科的专业评价和认可度,这通过“全球学术声誉调查”进行。这个学科过去5年培养的毕业生的综合素质和竞争力在全球顶尖用人单位那里的评价和认可度，则通过“全球雇主声誉”调查体现。

每年做的“全球学术声誉”和“全球雇主声誉”调查是此类调查中全球最大也是最全面和深入的。其他两个指标，是整个学科在世界最大论文引用数据库SCOPUS中的“篇均引用”，整个学科在SCOPUS中的“高被引指数”。

每个学科都由这4个指标组成，根据学科特点，每个指标权重不同。

参考资料来源： 百度百科—QS世界大学学科排名

全国高校计算机专业排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。 利好高考网

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

2017计算机科学与技术专业考研学校排名

全国共有100所招收计算机科学与技术专业研究生的学校参与了排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是国防科学技术大学，排名第三的是北京大学，以下是计算机科学与技术专业考研学校排名具体名单：