一本大学文学专业排名多少 一本语言类大学排名

本文目录一览：

• 1、一本语言类大学排名
• 2、一本师范类院校的排名及分数线
• 3、大学汉语言文学专业排名

一本语言类大学排名

语言类大学排名如下：

1、中国传媒大学。中国传媒大学是教育部重点建设大学，已正式进入国家985“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列。学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积49.96万平方米。

2、北京外国语大学。北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教985优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学。

3、广东外语外贸大学。学校现有教职工总数2188人，专任教师1378人，其中教授、副教授比例达到54.64%，具有硕士以上学位比例达到95.50%。教师队伍中，教育部专业教学指导委员会委员14人。

4、上海外国语大学。学校拥有国家重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，上海高校一流学科6个（其中外国语言文学为A类），上海市I类高峰学科1个；7个一级学科硕士学位授权点，下设40个二级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权点，3个一级学科博士学位授权点，下设20个二级学科博士学位授权点；3个博士后科研流动站。

5、北京语言大学。北京语言大学是中国教育部直属高等学校，创办于1962年。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言教学与研究为特色和优势，中文、外语及相关学科协同发展的多科性大学，已成为我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养涉外高级人才的摇篮。

以上内容参考 百度百科——中国传媒大学

以上内容参考 百度百科——北京外国语大学

以上内容参考 百度百科——上海外国语大学

以上内容参考 百度百科——广东外语外贸大学

以上内容参考 百度百科——北京语言大学

一本师范类院校的排名及分数线

一本师范类院校的排名及分数线如下：

1、北京师范大学

文科：644分，位次排名287。理科：651分，位次排名2466。

国家级特色专业：特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、心理学、生物科学与生物技术、天文学、国际经济与贸易、地理科学、影视学、体育教育、思想教育、环境科学、化学、教育技术学、信息管理与信息系统、英语。

2、华东师范大学

文科：635分，位次排名586。理科：645分，位次排名3416。

国家级特色专业：汉语言文学、历史学心理学、软件工程、数学与应用数学、对外汉语、地理科学、生物科学、化学、学前教育、哲学、体育教育、统计学、英语。

3、华中师范大学

文科：621分，位次排名1524。理科：617分，位次排名9981。

国家级特色专业：英语、化学、思想教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、体育教育、心理学、生物科学、教育技术学。

4、东北师范大学

文科：608分，位次排名2876。理科：599分，位次排名16135。

国家级特色专业：英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、汉语言文学、地理科学、物理学、小学教育、思想教育、环境科学、会计学、心理学。

5、湖南师范大学

文科：608分，位次排名2876。理科：606分，位次排名13515。

国家级特色专业：体育教育、生物科学、英语、教育学、思想教育、化学、历史学、数学与应用数学、汉语言文学。

以上内容参考 百度百科-华中师范大学

利好高考网

大学汉语言文学专业排名

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来大学汉语言文学专业排名的相关内容。

大学汉语言文学专业排名如下：

北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、首都师范大学等。

资料拓展：

汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力。

掌握1门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长；可继续攻读研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。

在制定、修订具体培养目标及培养方案时，应处理好守正与创新之间的关系，既考虑到基础学科的特点，又关注社会人才需求的变化，注意创业就业的导向，建立人才培养类型结构调整的新机制。

热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质；掌握中国语言文学的基本知识和基础理论，了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规；具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。