电气工程院校排名（扬州大学电气工程及其自动化排名）

本文目录一览：

• 1、电气工程院校排名
• 2、扬州大学电气工程及其自动化排名
• 3、中国电气专业大学排名

电气工程院校排名

电气工程院校排名如下：

清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、重庆大学、海军工程大学、天津大学、沈阳工业大学、上海交通大学、东南大学、南京航空航天大学、山东大学、湖南大学、西南交通大学、北京交通大学。

河北工业大学、东北电力大学、哈尔滨理工大学、中国矿业大学、合肥工业大学、武汉大学、华南理工大学、西北工业大学、太原理工大学、大连理工大学、上海电力学院、河海大学、福州大学、长沙理工大学、四川大学、三峡大学、北京航空航天大学。

东北大学、燕山大学、同济大学、上海海事大学、上海大学、江苏大学、广西大学、西安理工大学、新疆大学、辽宁工程技术大学、南京理工大学、山东理工大学、郑州大学、郑州轻工业学院、中南大学、电子科技大学、中国农业大学、天津理工大学。

电气工程的传统、宽泛的定义是指用于创造产生电气与电子系统的有关学科的总和。随着科学技术的飞速发展，电气工程概念已经远超出上述定义的范畴。斯坦福大学的教授指出：“当今的电气工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为”。

主要课程

电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、电气控制技术与PLC应用。

微机控制技术、电力系统分析、发电厂电气部分、电机学、电力系统自动装置原理、电工学、高电压与绝缘技术、电气工程专业英语、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、高电压技术、高压直流输电技术、继电保护。

扬州大学电气工程及其自动化排名

扬州大学的专业中，电气工程及其自动化排名39名，详细介绍如下：

一、院校介绍：

扬州大学简称扬大，坐落于江苏省扬州市，是江苏省人民政府和教育部共建高校，学校前身是1902年由近代著名实业家教育家创办的通州师范学校和通海农学堂，1952年全国院系调整时，整建制迁址扬州办学，奠定扬州师范学院与江苏农学院根基。

截至2023年6月，学校占地面积6000多亩，校舍建筑面积141.7万平方米，固定资产63.46亿元，教研仪器设备13.82亿元，图书馆藏书396.9万册，

学校拥有一级学科博士点21个，一级学科硕士点53个，博士专业学位点3个，硕士专业学位点31个，博士后流动站20个，国家重点学科3个。学校有全日制本科生30700多人，博硕士研究生16200多人，教职员工6000多人，其中专任教师2900多人，医护人员2200多人。

二、专业介绍：

电气工程及其自动化是一门普通高等学校本科专业，属电气类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业是强电与弱电相结合的专业，要求掌握电机学、电力电子技术、电力系统基础、高电压技术、供配电与用电技术等知识领域的核心内容，培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

学科应设置完善的实践教学体系，与企业合作，开展实习实训，培养学生的动手能力和创新能力。实践环节应包括金工实习、电子工艺实习、各类课程设计与综合实验、工程认识实习、专业实习等。

中国电气专业大学排名

中国电气专业大学排名介绍如下：

电气排名靠前的的大学有：清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、重庆大学、海军工程大学、天津大学、沈阳工业大学。

电气工程及其自动化是一门普通高等学校本科专业，属电气类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业是强电（电为能量载体）与弱电（电为信息载体）相结合的专业，要求掌握电机学、电力电子技术、电力系统基础、高电压技术、供配电与用电技术等知识领域的核心内容，培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

电气工程及其自动化专业的基本业务要求： 利好高考网

具有良好的人文社会科学素养，有社会责任感和工程职业道德；具有从事电气类专业所需的数学、自然科学以及经济和管理知识；掌握电气工程基础理论和专业知识，具有较系统的工程实践学习经历；了解电气类专业的前沿发展现状和趋势；

具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析处理；具有追求创新的态度和创新意识，具有综合运用理论与技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；了解与电气类专业相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策、法律、法规，能正确认识工程对客观世界和社会的影响；

具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；基本掌握1门外语，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。