中职参加普通高考,主要考什么?

本文目录一览：

• 1、中职参加普通高考,主要考什么?
• 2、中专生怎么考普通高考？
• 3、小高考是什么意思？考几门？

中职参加普通高考,主要考什么?

中职参加普通高考主要考语文、数学、英语和相应专业基础课程。

1、文科有语文、数学、英语、文综（地理历史政治）；理科有语文、数学、英语、理综（化学物理生物）；录取时，除报考军校和个别专业外，其他的和应届普高生没有任何区别。

2、普通高考指的是不区分专业的普通高考，考试内容就是语数英+文综或者理综，语数英是150分一门，文/理综的分数为300分。普高生在填写志愿时，可以报名任何专业。

3、由于普高不需要学专业课程，所以普高的文化课程要比职高的文化课程度要难，相对的，普通高考的难度也要比对口高考的难度要高。

4、对口高考也是每年的6月7、8号考试，除了考试的内容和普高不同之外，其他的内容都是一样的，包括填写志愿的时间，入校后的待遇和毕业证等，跟普通高考是一样的。

报名方式：

1、报考高等职业院校“3+专业技能课程证书”招生考试的中等职业学校的应届毕业生凭学校证明报名，入学时由招生学校审核毕业证原件。

2、往届生凭毕业证书报名。考生报名时须持有教育部考试中心颁发的英语或计算机等级考试证书。

3、考生报名时须选择“专业技能课程”证书的名称及输入该证书编号，考生最多可选择三种“专业技能课程”证书。毕业证、专业技能课程考试证书复印件放入档案。

4、未取得“专业技能课程证书”，拟报名参加3月份组织的全国英语或计算机等级证书考试的考生，可先参加预报名，预报名时须输入参加这两种证书考试的准考证号。

中专生怎么考普通高考？

中职生参加普通高考的步骤如下：

• 确定意向学校：了解意向学校的招生要求、报名时间和地点等。

• 报名参加普通高考：在规定的时间内前往当地教育局或招生办公室进行报名，并缴纳相应的费用。

• 准备相关材料：准备好自己的身份证、户口本、学历证明（中职毕业证）等材料，并按照要求进行提交。

• 参加考试：按照规定的时间和地点参加考试，考试科目一般为语文、数学、英语和相应的专业科目。

• 填报志愿：根据自己的考试成绩和意愿选择合适的学校和专业进行填报。

• 等待录取通知：等待学校的录取通知，并在规定的时间内前往学校报到。

需要注意的是，中职生参加普通高考需要具备一定的文化基础和专业技能，并且要通过相关科目的考试，取得相应的成绩才能被录取。同时，不同的招生批次和学校对考试成绩的要求也会有所不同，因此需要结合自己的实际情况进行选择。

小高考是什么意思？考几门？

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小高考特指普通高中学业水平考试，也就是人们所说的会考，考试对象为普通高中高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求，因此从2011年起，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

一共考四门。

高考时考语数外和两门选修。

具体科目设置如下：

1．学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。 利好高考网

2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。此为江苏08方案高考政策，全国绝无仅有。

3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

扩展资料：

计分规则：

1．学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2．必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3．选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

4．必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

5.必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

6.第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在次年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

由于前几年“小高考”试卷比较平稳，难度不算高，教育部门这两年出卷时进行了相应调整。这也提醒老师和学生，在小四门科目的学习上，不能仅仅局限于知识点的死记硬背，沉浸于刷题、考前猜题押宝，要注重和生活实际相结合，培养学生灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力，只有这样才能以不变应万变。

“小高考”增加难度，实际上是为了引导各学校和学生不要以冲“A”为目的。“‘小高考’是过关考试，但是这些年各学校都走偏了，花了大把的力气，投了很多精力，甚至打乱了教学节奏，就为了在高考中加几分。”“小高考应该回归过关考试的性质，淡化加分，才能给学生和学校松绑。”

光靠增加难度，引导学生、学校回归理性并不现实，教育部门应该从制度设计上进行引导和变革，才能真正破解“小高考”一窝蜂冲A的问题。

参考链接： 百度百科-小高考