强基计划和高考统招进去的学生在培养上有什么区别？

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本文目录一览：

• 1、强基计划和高考统招进去的学生在培养上有什么区别？
• 2、安徽强基计划有专升本吗？
• 3、专升本的专业目录更新了37个新专业，里面有你的专业吗？

强基计划和高考统招进去的学生在培养上有什么区别？

统招专升本资格证书与四年制大学本科都属于全日制本科，且国家认可，学信网上可查，社会发展认同的。 全国统考专升本学历的毕业生享有与普本毕业生同等待遇，无论在办理户籍、报考公务员、研究生考试、考资格证书、学生就业、升职加薪、国外留学等领域都具备同样法律效力。统招专升本是根据各省教育考试院机构的统一测试开展选拨，属于“统招”范围，录用几率相对来说较小，授予一般学士学位证书，享有与普通高考全日制本科生同等待遇，为国家方案内统一招考，属于一般全日制，不同于自学考试、成人教育、国家开放大学、网络远程教育等非一般全日制文凭。

毕业证上，统招专升本会出现确立标明是以大专起点升大学本科，本科便是一般全日制大学本科。统招专升本有文凭、学士学位证书，这一点和普本是一致的。统招专升本是读熟三年大专，再根据测试读2年大学本科，一共五年；而一般全日制大学本科一般为四年。统招专升本的，第一学历和二本一样，全是大学本科。而别的方法的统招专升本，第一学历为大专。统招专升本的考题难度系数要低于普通高考，假如学生在高考考试中充分发挥落败，并没有考入大学本科，还能够把握住统招专升本的机遇。

对于认可度，广泛大家觉得普本认可度要高过统招专升本，可是假如是是非非985、211院校得话，实际上一般也不会有很大区别。统招专升本分大专毕业参与一年的全国各地一般高校招生进到本科学校学习培训的与参与全国各地成人高招进到高等学校的成人学校学习培训二种。根据全国各地普通高校招生计划的专科升本科文凭属于国家方案内统招，大学毕业派发全日制普通高等院校本科毕业证，合乎学士学位颁发标准的与此同时授于学士学位证书（国家统招生普通高等院校统招专升本毕业生的学士学位证书一样表明普通高等院校大学本科毕业生，

自学考试、成人高招的毕业生授于的学士学位证书上边表明成人教育大学本科毕业生，这一点是有差别的。）大学毕业派发由省大中专生毕业生就业指导中心统一审签的《全国普通高等学校本、专科就业报到证》，国家统招专升本毕业证书与全日制一般本科毕业证书具备同样法律效力，只是是全日制普通高等院校统招专升本毕业生的毕业证上边表明（二年制大学本科），而可以直接根据全国各地一般高校招生考入的大学本科毕业生的毕业证书上边表明（四年制大学本科），仅次差别。根据全国各地成人高招获得的成人高招本科毕业证书不审签《就业报到证》，大家通常所讲的统招全是指根据全国各地一般高校招生的毕业生，没有成人高招。 全国各地统招生的专升本考试的二年制本科毕业证书及其成人高招本科毕业证书与普本的四年制本科毕业证书具备同样法律效力，具有同等待遇。

安徽强基计划有专升本吗？

强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。实施强基计划的高校都是以前的985高校，培养模式是本硕博，起点都是本科，不可能有专升本的。实施全日制专升本的高校基本上都是省属二本高校，一本高校都没有。
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专升本的专业目录更新了37个新专业，里面有你的专业吗？

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教育部对普通高等学校本科专业目录进行了更新，9类37个新专业加入“本科专业大家庭”，我们的本科专业正式增加到760个。新增专业代表着什么？可能是国家最紧缺，社会大需求，行业新风向，就业好机会。

下一个问题来了，这9类（法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学）37个专业都有哪些？

一、法学

法学中的社会学类，增加了一个“社会政策”专业。 政策太重要了，与你我的生活息息相关。凭空想象出的完美政策，不一定接地气；经过调查论证和慎重决策的政策，让你我生活幸福。希望这个专业的设立，可以辅助政策出台、推行政策执行、解释政策困惑、不断总结经验。

社会学类专业的特点，是就业面比较窄，一般的去向是体制内或者是公益组织，这个“社会政策”专业，可能更倾向于前者。

法学中的公安学类，增加了“反恐警务”和“消防政治工作”两个专业，这两个专业名称给我的直观感受就是“一文一武”。看名称就知道专业的培养方向，我不多做解释，只说说就业方向。

二、教育学

教育学类中，增加了一个“融合教育”专业，“教育”两个字很容易理解，“融合”是什么意思呢？ 这两个字指的是人和人的融合，“人和人”说的是特殊（残障）儿童和普通儿童，“融合”是教学场所（同班）和教学安排（课程） 。

让非普通儿童与普通儿童进行融合教育，一直都争议不小。有人大力赞成，有人坚决反对。无论如何这都是一种尝试，邻国日本在这方面有比较深入的探索和较为成功的经验。

三、历史学

历史学类中，增加了一个“古文字学”专业，这个专业研究的可不仅仅是古代文字的起源、形体、结构、变化等等。广义来说，甲骨卜辞、铜器铭文、简牍帛书等等，都算是研究的对 象 。

历史学类专业的垂直就业道路是比较窄的，进体制内和媒体相关的行业较多。这两年国学火得一塌糊涂，传统文化的被重视程度很高，连强基计划招生也有“古文字学”的体现，爱好人文社科的你，不容错过。

四、理学

物理学类中，增加了“量子信息科学”专业，这是个量子力学与信息学的交叉学科，“量子”这两个字在2020-2021年露露见诸报端，量子计算原型机“九章”让科学界吵得天翻地覆，一派认为是划时代重大成就，一派认为是夸大宣传误导群众。如果你学了“量子信息科学”，一定会对这个争论，有自己明确的看法 。

化学类中，增加了“化学测量学与技术”专业，一个交叉性质的新工科专业。大气科学类中，增加了气象技术与工程（理学、工学），这个专业可以授理学或者工学学位。

五、工学

机械类中新增了“增材制造工程”（增材制造可以理解为3D打印）、“智能交互设计”和“应急装备技术与工程”三个专业。能源动力类中新增了“能源服务工程”专业 。

电气类中新增了“能源互联网工程”专业。电子信息类中新增了“柔性电子学”（电子器件安装在柔性塑料底板）和“智能测控工程”专业。

自动化类中新增了“智能工程与创意设计”专业。计算机类中增加了“密码科学与技术”专业。土木类中增加了“城市水系统工程”专业。矿业类中新增了“智能采矿工程”专业。

交通运输类中新增了“智慧交通”专业。航空航天类中新增了“智能飞行器技术”专业。公安技术类中新增了“食品药品环境犯罪侦查技术”专业。

六、农学

植物生产类中，新增了“生物农药科学与工程”专业。自然保护与环境生态类中，新增了“土地科学与技术”专业。动物生产类中，新增了“饲料工程”和“智慧牧业科学与工程”专业。动物医学类当中，新增了“兽医公共卫生”专业 。

其他几个专业都比较容易理解，唯独兽医公共卫生需要单独做一下解释。这个专业与近些年在世界各地频发的禽流感就有一定的关系，要避免人和动物患同样一种疾病，要避免动物的疾病传染给人类，要让从农场到餐桌保障安全，这可是一门大课题。

七、医学

公共卫生与预防医学类中新增了“运动与公共健康”专业。医学技术类中新增了“生物医药数据科学”和“智能影像工程”专业。运动与公共健康与我们的生活息息相关，“治病于未病”的理念应该得到推广和普及 。

这三个专业的名称不难理解，需要着重提醒的是，三个专业拿到的学位分别属于理学和工学。也就是说，就三个专业并不是培养医生的。毕业之后，也不能考取医师资格证去治病救人。

八、管理学

工商管理类中增加了“创业管理”专业，公共管理类中增加了“海关检验检疫安全”、“海外安全管理”和“自然资源登记与管理”三个专业 。

“创业管理”这个专业似乎有点儿不接地气。让大学生去学习创业，一来缺乏好的师资，二来缺乏靠谱的学科体系支撑，三来创业成功本身就是概率相当低的一件事情。学创业都有这么多的问题，更别说去学习创业管理了。 利好高考网

九、艺术学

艺术学理论类中，增加了“非物质文化遗产保护”专业。音乐与舞蹈学类中，增加了“音乐教育”专业。美术学类中，增加了“纤维艺术”专业 。

纤维艺术这个专业，既可以说它是纯艺术专业，也可以说它是设计方面的专业。所谓的纤维不仅仅是丝绸和毛线，像锡箔、棉花、纸张、塑料等，都是广义范围上的纤维。

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