分数的大小比较有什么规律吗？

本文目录一览：

• 1、分数比较大小技巧和口诀
• 2、分数的大小比较有什么规律吗？
• 3、初中综合素质评价满分多少分

分数比较大小技巧和口诀

分数比较大小技巧和口诀介绍如下：

分数比大小的口诀如下：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小，分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。一个整体平均分得的份数越多，每一份所表示的数就越小。

1、分子相同的情况下分母越小分数越大。

例如1/2>1/3。

2、分母相同的的情况下，分子越大的分数就越大。

例如2/3>1/3。

分数比较大小方法

1、通分法

① 把分母变相同 → 通分母；

② 把分子变相同 → 通分子。

2、交叉相乘法

分子不动，分母交叉相乘移过去。比较乘积大小即分数大小。

3、倍缩法

如果不和1接近，而是接近某一分数，比如4/13，6/19都和三分之一接近，那就都乘以3让他们变得和1接近。同乘以或除以某一数(0除外)不影响两个分数大小关系。变为12/13，18/19，然后再利用基准数法比较。

分数的大小比较有什么规律吗？

分子相同的两个数比较大小：分母越大，分数越小，分母越小，分数越大。

分母相同的两个数比较大小：相同的的情况下，分子越大的分数就越大。

分子分母都不相同的，首先通分，然后再比较大小。

对于两个真分数，如果分子和分母相差相同的数，则分子和分母都大的分数比较大。

对于两个假分数，如果分子和分母相差相同的数，则分子和分母都小的分数比较大。

扩展资料：

分数的意义：

一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。

要了解小数的意义，可从分数的意义着手，分数的意义可从分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部分的量称为“分量”，而“分数”就是用来表示或纪录这个“分量”。

参考资料来源： 百度百科—分数

初中综合素质评价满分多少分

从2019年北京中考起，综合素质评价跃入人们的视线。综合素质评价开始在中考升学中发挥重要作用。

初中综合素质评价对于中考影响

综合素质评价满分162分，影响校额到校录取。

1、有校额到校资格的考生才需要考虑综合素质评价校额到校资格：有北京中考升学资格、同一所学校连续三年学籍、中考成绩在500分以上的考生，可以填报校额到校批次志愿。这里的中考成绩在500分以上是指，文化课成绩+体育成绩，也就是你中考查分页面最终显示的成绩

2、综合素质评价影响校额到校录取有了上面的校额到校资格后，在校额到校录取的时候，会按照“文化课成绩*70%+综合素质评价成绩+体育成绩”的公式，将考生的成绩从高到低排列，进行录取。

举例说明：

在同一所初中校内：A考生有校额到校资格，中考成绩为528分，其中文化课考了490分，体育成绩考了38分。同时，A考生当年的综合素质评价成绩为161分，那么A考生填报校额到校批次志愿后，录取时，其成绩按上面的公示计算就是“490*70%+161+38=542分”B考生有校额到校资格，中考成绩为528分，其中文化课成绩考了488分，体育成绩考了40分。同时，B考生当年的综合素质评价成绩为162分，那么B考生填报校额到校批次志愿后，录取时，其成绩按上面的公式计算就是“488*70%+162+40=543.6分”，四舍五入后B考生成绩为544分。最终校额到校批次在录取时，先录取B考生的志愿，再录取A考生的志愿。

说明：提醒广大考生，我们常说校额到校是通过校内竞争进入优质高中的重要升学途径，考生除了要关注自己的校排名，还得关注综合素质评价成绩，毕竟综合素质评价成绩的高低也会影响校额到校的录取。在上面列举的A、B考生的案例中，我们发现，虽然A考生和B考生的中考成绩相同，但由于文化课成绩和体育成绩以及综合素质评价成绩不同，在校额到校录取的时候，其最终的分数是有所差距的，所以有校额到校资格的考生要关注这些成绩和数据。

3、综合素质评价不影响统招目前，综合素质评价只影响校额到校的录取，不影响统招、市级统筹和提前批次的录取。没有校额到校资格的考生，综合素质评价目前对大家没影响，不必做过多关注。

初中生综评系统，主要包含以下四项：

“基本信息和自我介绍”、“品德发展与公民素养”、“修习课程与学业成绩”、“身心健康与艺术素养”、“创新精神与实践能力”

自己填写：自我介绍，典型事迹

学校填入社会实践成绩，基础学科分数和评定 利好高考网

市区级奖项自动生成

学生需要做哪些工作

综合素质评价学校和学生都要进行录入，其中初中学生必填项为3项

1、综合素质纪实报告中的自我介绍

2、共青团和少先队等德育活动

3、探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。（二选一）

一般会在初三中考前完成。

学生和学校全部填完之后，系统会自动生成《上海市初中学生综合素质纪实报告》，而这个报告就是提交给目标高中打分的“试卷”。

如何得高分

在讨论得高分之前，我们首先要保证“基础分”，面子上的工程一定要做。不能有明显的漏洞。

其次追求一些硬实力得分，比如：青创大赛、赛复杯、明日科技之星、DI等等。

一定要看清活动举办单位，保证活动的“效力”。