2024-05-21 01:58:55 | 利好高考网
体育课程有体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、田径、篮球、乒乓球、武术、健美操。
体育教育专业于1994年招收全日制专科生,2005年开始招收本科生,至今共培养体育教育毕业生近2000人,为邢台及周边地区培养了大批中小学体育教师,为邢台地区基础教育中的学校体育改革和发展做出了相应的贡献。教学中强化基础课程,突出应用课程,注重实践环节和知识综合运用能力。瞄准社会对体育人才规格的需求,强化实践性,加强实用性,将课内实践、集中实践和课外实践紧密结合,形成课内外实践教学环节一体化,有效提高学生就业后主动开展教育教学工作的能力。
经过近几年的建设和发展,体育教育专业逐渐完善了教学设施,随着学校“十二五”规划的实施,将进一步完善体育教育专业的教学设施,实践教学的条件会更加完备,必将推动和促进体育教育专业教学质量的进一步提高,为专业培养目标的完成提供有力的保证。 利好高考网
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1运动解剖、运动生理、运动生物力学、运动生化、体育测量与评价、学校体育学、教育学、运动技术分析、体育概论…… 2毛概、邓论、马哲、思修、马经、大学生健康教育…… 3足球、篮球、排球、乒乓、游泳、体操、田径、武术…… 注:体育系大三分专业,专攻一门。社会体育专业旨在培养从事体育事业的高层次管理人才,该课程以工科为依托,实行双语教学,增加了计算机课程量,注重外语和计算机实践能力的培养。 业务培养目标:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,受到从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识; 2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术; 3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力; 4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规; 5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程: 主干学科:体育学、社会学、公共管理。 主要课程:社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。 主要实践性教学环节:包括社会调查、实习、毕业论文等,至少应安排20周以上。 修业年限:四年 授予学位:教育学学士 相近专业:体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康 以上就是利好高考网小编给大家带来的学校体育课程包括哪些课程?全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注利好高考网:www.lhgaokao.com体育课程有哪些 一般都会有:羽毛球,乒乓球,篮球,足球,排球,健美操等。 上体育选修课的注意事项:学生除了入学要体检,平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。为了孩子的健康和安全,参加体检要做到:不能弄虚作假;不隐瞒病史。扩展资料体育课课程结构 课的结构是指构成一节课的几个部分、各部分的教材顺序、组织教法和时间分配等。在体育课中,主要是从事各种身体活动。 有机体要承受一定的
普通公办大专的体育课 你好,我是普通公办大专刚毕业的(毕业于廊坊师范大学)课程一周上一次体育课,两个小时左右,项目有足球,篮球,乒乓球,排球,健美操,还有武术,拳击。考试嘛,很好过的,只要不缺席按时下课都能过的,考试时和你的出勤也有关系,占20分呢,总分100,60就能过,我选的是足球,我们考试时,就是我们所有人分两个队或(人多我们分了好几个队)教练在一边看着你的表现传球,射门,过人,带球等等
体育教育专业有哪些课程? 体育教育专业 培养目标:本专业培养系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,且在全面发展的基础上有所专长,能在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 主要课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体
小学体育课程内容有哪些? 小学体育课程内容包括:引导课、新授课、复习课、综合课、考核课。 课的类型是根据具体教学任务来划分的。由于体育教学任务较复杂,而每课的时间有限,形成课的多种类型。 体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的 体育教育 和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校 课程体系 的重要组成部分;是学校体育工作的中
大学的体育课程一般有哪些? 大学体育专业主要课程:教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校 体育教育 工作的基本能力。 体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。 早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学
体育教育专业开设课程设置,课程内容学什么 1.体育教育专业课程设置现状分析 人才培养目标的实现最终要落实到具体的课程设置上,课程设置是培养目标的具体体现,是为人才培养目标服务的,是实现学校教育目标的重要保证。为了适应飞速发展的知识经济时代、适应社会对体育教育人才的需求,重庆三峡学院体院在执行2003年的《课程方案》过程中,积极改革教育思想、优化教育观念、拓宽专业基础、培养学生能力、增强创
大学体育课每周不少于几学时 大学一二年级每周体育课不少于2学时。 高校必须为一、二年级大学学生开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课,每周安排体育课不少于2学时,每学时不少于45分钟。《标准》还规定高校要开设不少于15门的体育项目 。 上体育课的好处:让大学生选择合适的运动,有些学生由于长期不锻炼,确实协调能力比较差,在参加一些技巧性活动时会显得比较笨拙,
大学体育课程怎么选? 女生建议选择瑜伽、健美操、羽毛球之类的课程,男生建议选择篮球、足球、排球等课程。 大学的体育课有非常多种,当然不同的学校开设的体育课也不同,甚至不同学院开设的体育课也不同。就拿我们学校来说吧!大一第一学期统一学太极,第二学期才开设其他体育课程。打太极比较缓慢,只需要将每式动作记牢,就能打下来。在考试时,忘记一个动作,也可以慢慢想。大一第二学期,我们院系只有太极、健美
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