艺术美育与美术教育的区别是什么？

本文目录一览：

• 1、鲁东大学是一本院校还是二本院校？
• 2、艺术美育与美术教育的区别是什么？
• 3、山艺美育艺术专业怎么样

鲁东大学是一本院校还是二本院校？

目前根据教育部公开信息规定；已经没有明确的本科一批次、二批次概念，该校在浙江、青海省属于本科一批招生，故该校在这些省份是一本大学;由于该校在山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、湖北、广西、云南等多数省份属于 本科二批 招生,故在这些省份是二本大学;于该校在北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、福建等地属于本科批次录取,故为本科院校。 鲁东大学 是一所本科类院校，有文学、工学、法学、艺术学、管理学、理学、教育学、经济学、文化教育大类、农林牧渔大类、材料与能源大类、其他等专业，建校92年。

鲁东大学简介：

鲁东大学坐落在 山东省烟台市 ，是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。2014年，获批教育学博士后科研流动站，成为省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一。原文化部部长、著名作家 王蒙 评价鲁东大学“人杰校灵”。2017年，学校成为山东省省级博士立项建设单位。

学校始建于1930年，历经山东省立第二乡村师范学校、胶东公学、莱阳师范学校、莱阳师范专科学校、烟台师范专科学校、烟台教师进修学校、 烟台师范学院 等历史阶段。2001年，原直属山东省交通厅的山东省交通学校（烟台）（建校于1978年）并入。2006年，学校更名为鲁东大学。2007年，学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。2014年正式成立教师教育学院，设于蓬莱校区。

2007年，学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。2012年，成为山东省首批教师教育工作先进单位和省级教师教育基地。2017年，通过教育部本科教学工作审核评估。2019年，通过山东省美育评估和体育评估。

山东省“十二五”重点学科（9个）：英语语言文学、载运工具运用工程、语言学及应用语言学、自然地理学、高等教育学、运筹学与控制论、区域经济学、港口海岸及近海工程、应用统计学

山东省重点学科（13个）：英语语言文学、载运工具运用工程、语言学及应用语言学、自然地理学、高等教育学、运筹学与控制论、区域经济学、港口海岸及近海工程、应用统计学等

国家级特色专业建设点（5个）：汉语言、历史学、化学、生物科学、 汉语言文学 。 利好高考网

省级特色专业（14个）：汉语言文学、汉语言、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、 计算机科学与技术 、高分子材料与工程、 信息与计算科学 、地理信息系统、应用物理学、应用心理学。

省级品牌专业（15个）：英语等。

省级卓越工程师培养计划试点专业（3个）：交通运输、生物工程、高分子材料与工程。

省级精品课程（56门）：现代汉语、语言学概论、 中国古代史 、中国近代史、中国现代史、遥感概论、有机化学、英美报刊选读、动物学、田径、基础和声学、发展心理学、热力学与统计物理学、地球科学基础、中文信息处理、计算机科学技术导论、教育学、地理信息系统、地图学、有机化学实验、高等有机化学、有机合成、波谱分析、动物学试验、人体解剖生理学、动物学野外实习、C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统原理、词汇语义学、普通话语音、现代汉语词汇、现代汉语修辞学、地貌学、气候水文学、生物地理学、自然地理学原理等。

截至2021年11月，学校校园占地3450亩，校舍建筑面积103万平方米； 固定资产 总值21.7亿元，教学科研仪器设备总值4.4亿元；图书馆藏书250.7万册、电子图书108万种。

师资力量

截止2021年11月，学校现有专任教师1657人，正高234人，副高564人，具有博士学位的931人，具有国家级人才称号专家72人次、省级83人次。现有中国近现代史1个国家级教学团队，中国近现代史等9个省级教学团队，功能材料设计与合成团队、优势学科人才培育团队等2个省级科研团队，山东省高等学校青年创新团队发展计划团队17个。

鲁东大学学生就业情况

鲁东大学在学生的就业上持有极高责任感，保证学生就业质量和就业效率，尽可能让毕业生能够在线又只是储备下，找到与专业符合的相关工作，学校通过与社会各界进行行合作与对接。让更多学生在校园环境中能够找到工作，打破毕业生长久的空窗期。让毕业即失业的情况得以好转，鲁东大学为学生提供的优良就业平台和岗位机会，近年来，该学校的毕业生就业率在不断提升，这也是素质教育成功的体现。特别在人才培养和输送上，为我国各个行业和领域提供了大批优秀的应用性技术人才。

学科建设

截至2021年11月，学校设有25个学院、74个研究院（所）、62个本科招生专业，有1个博士后科研流动站、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、21个 一级学科 硕士点、20个 专业硕士学位 类别。2020年，水利工程学科入选省属高校“高水平学科”建设项目，是全省同学科中唯一的“优势特色学科”建设学科。工程学连续两年稳定在ESI全球排名前1%。

合作交流

2015年10月学校官方公布数据显示，该校是原国家教委首批公布的具有接收外国留学生资格的200所高校之一，是“中国政府奖学金”、“孔子学院（国家汉办）奖学金”和“山东省政府奖学金”来华留学生接受院校，同时也是国家汉办（孔子学院总部）批准的 汉语水平考试 （HSK）考点和商务汉语水平考试（BCT）考点院校。学校还是山东省首个“来华 留学预科 教育基地”和首个“汉语国际推广研究中心”。

近年来，先后与韩、日、美、俄、澳、加、法等国家的90多所大学或机构建立了友好交流合作关系，在联合办学、师生互派、文化学术交流、共同举办国际会议等方面开展了广泛而深入的合作。与韩国蔚山大学合作设立蔚山船舶与海洋学院；与法国昂热大学、西部天主教大学合建卢瓦尔孔子学院；与韩国南部大学共建“世宗学堂”。

与韩国、美国等国家的高校联合举办3个中外合作办学项目，与国外多所大学合开展“2+2”、“3+1”、“7+1”和“3+2”等模式的学生联合培养项目，成为烟威地区对外开放的窗口学校。2015年培养来华留学生966人次，近年来共培养外国留学生1万余名。

艺术美育与美术教育的区别是什么？

美育与艺术教育的关系：美育是艺术教育的基础；艺术教育是美育的实践；美育和艺术教育相互促进、相互支持。

1、美育是艺术教育的基础

只有通过欣赏和理解艺术作品，才能够培养学生的艺术素养和审美能力。美育教育可以让学生了解各种艺术形式的发展历程和特点，从而增强学生的文化自信和国际视野。在美育的基础上，学生才能更好地理解和掌握各种艺术技能，更好地进行艺术创作。

2、艺术教育是美育的实践

艺术教育可以让学生通过各种艺术形式的创作，表达自己的情感和思想，培养学生的创造力和想象力。在艺术教育的实践中，学生可以通过模仿和创新，逐渐掌握各种艺术技能，从而更好地发挥自己的创造力。

3、美育和艺术教育相互促进、相互支持

在艺术教育的实践中，学生可以通过各种艺术形式的创作，进一步理解和掌握艺术知识和技能，从而更好地进行美育教育。而在美育教育中，学生可以通过欣赏和理解艺术作品，更好地理解和掌握艺术知识和技能，从而更好地进行艺术教育的实践。

美育和艺术教育的区别：

与艺术教育致力于通过单一或多种艺术门类的创作实践或作品鉴赏过程令受教育者获取艺术体验、涵养艺术知识或从事艺术学思考不同，美育要利用自然美、社会美、科技美和艺术美等多种审美形态令受教育者获取审美体验并进而产生信仰的涵养或灵魂的熏陶。

这就是说，美育与艺术教育之间的不同主要表现在，它以审美（含艺术）为手段而获取个体信仰或灵魂层次的感动。

艺术教育可以仅仅停留于艺术体验、艺术知识或艺术学思考等层次，而并不必然指向个体的以审美为导向的信仰或灵魂感动层次。但美育却必须力求从审美感发层次进而升华到信仰或灵魂感动境界。

蔡元培于百年前之所以提出“以美育代宗教”命题，恰是由于一方面痛感全球化境遇中的现代中国人在信仰层面的严重缺失，另一方面传承古典“诗教”“风教”等传统，看重现代美育所具有的宗教信仰的替代品的特殊作用。

山艺美育艺术专业怎么样

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山艺美育艺术专业好。

1、综合性学科

山艺美育艺术专业是一个注重艺术教育与美育发展的学科，山艺美育艺术专业融合了美学、教育学、心理学、艺术史等多个学科的知识和理论，使学生能够获得全面的艺术教育与美育发展的专业背景。

2、发展潜力大

随着社会对艺术教育和美育的重视度不断提高，山艺美育艺术专业的就业前景也相对较好。毕业生可以在学校、美育机构、文化艺术中心等各种组织中从事艺术教育、美育推广、文化活动策划等工作。

3、培养多元素兴趣

山艺美育艺术专业注重培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力，使学生能够在绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术领域中发展自己的兴趣和特长。

4、培养综合素养

山艺美育艺术专业注重学生的综合素养培养，培养学生的艺术鉴赏能力、创造思维、团队合作等能力，使其具备良好的沟通能力和综合素质。

山艺美育艺术专业的就业方向：

1、学校教育

毕业生可以在中小学、艺术学校、培训机构等教育机构中从事艺术教育工作，担任美术教师、音乐教师、舞蹈教师等职位。

2、美育机构

毕业生可以在艺术博物馆、美术馆、文化中心、社区文化站等机构从事美育推广、文化活动策划、艺术展览策划等工作。

3、文化创意产业

毕业生可以在广告公司、设计公司、文化传媒机构等从事平面设计、插画师、艺术指导、文化项目策划等工作。

4、艺术咨询与管理

毕业生可以在文化艺术机构、文化产业园区、艺术品拍卖公司等从事艺术品鉴定、艺术品管理、艺术品交易等工作。

5、自主创业

毕业生可以通过自主创业开设艺术工作室、美术培训机构等，从事个人艺术创作、教育服务等工作。