江苏高中上大学的占多少比例

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本文目录一览：

• 1、江苏高中上大学的占多少比例
• 2、1996年江苏省高考录取比例
• 3、2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

江苏高中上大学的占多少比例

自2013年至2015年间，江苏省的高考录取率经历了显著增长，从85.8%提升至88.8%，显示出该省高等教育普及率的逐步提升。这一变化反映了江苏省教育质量的稳步提升及教育政策的积极调整，使得越来越多的学生能够进入大学深造。

回顾近年来江苏省高考录取率的整体趋势，可以发现其呈现出持续增长的态势。从2006年的70%起步，经过十余年的发展，这一比例已攀升至2015年的88.8%。这一显著的增长，不仅说明了江苏省在高等教育资源分配上的优化，也反映了社会对高等教育需求的不断增长。

值得注意的是，今年的高考录取率有可能继续攀升，达到一个新的高度。这主要得益于近年来江苏省在教育领域的持续投入以及教育资源的合理配置。未来，随着教育改革的不断深化，江苏省的高考录取率有望保持稳定增长的趋势，为更多学生提供进入优质高等教育机构的机会。

此外，江苏省不断提升的高等教育普及率，不仅有助于培养更多高素质人才，也为地方经济和社会发展注入了新的活力。通过加强高等教育与产业需求的对接，江苏省正努力构建更加完善的人才培养体系，以适应未来社会和经济发展的需求。

综上所述，江苏省近年来在提升高考录取率方面取得的显著进展，不仅反映了教育质量的提高，也预示着该省在高等教育普及道路上的持续进步。未来，江苏省将继续致力于提高教育质量和公平性，为学生提供更多样化的学习和发展机会。

1996年江苏省高考录取比例

1996年江苏省高考的录取率为40.2%，意味着每五个考生中就有一个能被录取。当年全省共有97万人被本科院校录取，这一数字与报考人数形成了鲜明对比。这一年，江苏省高考的报考人数达到了241万人，录取人数占总报考人数的近四成，显示出当时高考竞争的激烈程度。

在这一年的高考中，徐州市的一位考生以693分的成绩荣获江苏省理科状元，成为丰县历史上唯一的省高考状元。他最终被清华大学计算机系录取，这不仅是他个人努力的结果，也是对家乡教育水平的肯定。这位状元的故事在当地广为流传，激励着无数学子为之努力。

值得注意的是，1996年毕业的大学生面临着前所未有的就业挑战。国家不再包分配，毕业生需要自己寻找工作。对于许多毕业生来说，这是一次全新的挑战，他们不仅要面对就业市场的竞争，还要学会如何适应社会的变化。

当年的录取率、报考人数、毕业生就业压力等信息，共同勾勒出一幅独特的社会图景。从这些数据中，我们不仅能感受到教育领域的进步，也能看到社会变迁带来的影响。

2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

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江苏省2010年普通高校招生录取工作近日顺利结束，我省高考录取率首次定格在“80%以上”，不仅超出78%这一原先预计数据，也创出了历史新高。

有关教育专家认为，高录取率既有可喜的一面，也有令人担忧的一面。如何提升高等教育质量，已成为“高录取率时代”高校和社会面临的重要课题。

现状：2010年多省高考录取率创新高

据省教育考试院有关负责人介绍，2010年全国共有1639所普通高校在我省录取新生423316人，比原计划410857人多录取12459人，完成招生计划的103%。录取新生中，本科222540人，占52.6%，专科200776人，占47.4%。我省省内普通高校录取354664人，占83.8%，外省（市、区）高校录取68652人，占16.2%。

进入21世纪以来，我省高考录取率一直在70％左右的高位徘徊，2006年后开始一路走高，到2009年已达77.2%。

在全国其他多个省份，2010年高考录取率也创出新高。2010年北京市高考录取率超过了80%，其中本科录取率首次超过50%，高达54.9%，比去年提高了5.6个百分点。上海2010年高考录取率超过85%，较去年再升一个多百分点。此外，浙江为83.8%，山东突破80%，重庆达78.55%，云南超过70%，安徽也达到了创历史的67.3%。

原因：升学从“独木桥”走上“立交桥”

80%多的高录取率是怎样“炼成”的？

“最主要的原因是参考人数在减少，而招生计划在增加。”有关专家介绍说，2010年江苏省高考报名人数为52.7万，比2009年的54.6万减少1.9万；而各高校招生计划则超过去年，增加了1.9万人，增长5%。此后正式录取期间，考虑到江苏生源好，不少高校又临时追加了招生计划。

南京大学高等教育研究所提供的数据显示：江苏省18-22岁的高等教育适龄人口，2008年为671.35万,达到峰顶后呈现递减趋势；2015年将为390.99万，是2008年的58.24%；2019年为295.03万，是2008年的43.95%。“虽然高等教育适龄人口和高校生源并不完全是一回事，适龄人口中很大一部分不上大学，但高校生源减少是大势所趋。预计未来几年，我省高中毕业生数每年减少至少2万人左右。”有关专家表示。

还有一个原因是高中毕业生成长道路更加“多元化”。姜堰中学副校长孙友先分析说，如今的高中生已经不再一味地挤高考这座“独木桥”，而是有了更多的选择，如出国留学、读港澳高校、复读或其他途径，走上了“立交桥”。统计数据显示，2009年我省自费留学人数跃至近2万人。在南京，每年高考前都有千名左右的高三学生拿到了海外大学的录取通知书。2010年南京外国语学校400多名高三毕业生中，有200多名参加“洋高考”，被国外大学录取。

影响：“上好大学”成为新升学焦虑

在80%以上的高录取率面前，“上大学”的焦虑缓解了，但“上好大学”的焦虑，却在社会上依旧存在且愈演愈烈。

“我身边很多同学关注的不是能否上大学，而是能否上重点大学。即使考不上北大、清华，也起码要‘搏’一个本科院校。”2010年刚被一所重点大学录取的小齐，这么描述他周围同学的升学追求。

“高录取率为更多人提供了上大学的机会，但是优质教育资源依旧是稀缺品。”姜堰中学副校长孙友先告诉记者，“高录取率对普通高中确实有好处，但对我们这样的四重点高中却没多大意义，因为绝大部分学生都去了本二以上学校，而近年来本一、本二院校扩招步伐早已停下，录取率一直很稳定。”

南京师范大学课程研究中心常务副主任郝京华也表示，在大学生找工作日渐艰难的背景下，以前持“有个学上就已经不错”想法的一些家长，已经逐渐生出“上个好大学、以便将来找工作”的念头。但是，在高校尤其是重点高校形成的供求关系未有大的改观、以分数为核心的选拔机制没有根本变化的情况下，这种“上好大学”愿望的积聚，只会使大家对能在竞争中脱颖而出的任何因素越来越敏感。并且，在一个家庭只有一个孩子的背景下，这种氛围足以扩散到整个社会。

建议：深化高教改革已箭在弦上

“高考录取率过高的背景是录取线过低。如2010年专二院校录取线一降再降，先是160分，后又降到120分。这么低的入学门槛，使得许多中学教育没达到要求的学生进入了高校。”南京大学高教研究所龚放教授表示了自己的忧虑，“大众化教育并不代表粗放经营。高校应重视提高人才培养质量，及时给这些学生进行补偿教育和‘再加工’，否则最终提供给社会的可能会是‘不合格产品’，也将影响高等教育的公信力。”

龚放认为，高考录取率就像踢足球，一定要掌握好“度”，过高了就会“越位”而吃黄牌。目前国内许多省份已表现出这种苗头，使得高校不报到率越来越高，许多学校生源吃不饱，既造成资源浪费，也影响了学校的可持续性发展。他同时指出，对中学来说，70％以下的录取率会对高中生有种张力，而一旦录取率超过80％，将不利于中等教育的激励机制，一些后端中学的学生会失去压力和上进心，总以为成绩好不好无所谓，反正有学上。

南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高教研究所所长刘魁表示，在经过一段快速扩张期后，我国高等教育应重视解决遗留下来的系列问题，如学生培养质量下降、就业难等，重视推动内涵发展，以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转移。新出台的国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》都提到，要深化高校入学考试和招录办法改革以及建设现代大学制度，这正是下一轮高教发展应集中解决的问题。

（文章来源：新华网） 利好高考网

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