交通学院本科院校排名第几 北京交通大学排第几

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• 1、兰州交通大学排名全国第几
• 2、北京交通大学排第几
• 3、重庆交通大学排名全国第几位

兰州交通大学排名全国第几

兰州交通大学最新排名数据：武书连排名第229名、校友会排名第158名、各志愿排名第166名等。

兰州交通大学简介：

1、兰州交通大学坐落在甘肃省省会兰州，是中国国家铁路集团有限公司与甘肃省人民政府省部共建高校，教育部“工程师教育培养计划”入选高校，教育部深化创新创业教育改革示范学校，教育部中西部教育振兴计划支持高校，甘肃省高水平大学和一流学科建设高校。

2、学校的历史渊源可追溯至1896年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所，于1958年5月由唐山铁道学院（现西南交通大学）、北京铁道学院（现北京交通大学）的主干系科成建制迁兰组建而成。

3、1959年6月学校在全国高等学校内被铁道部确定为重点高校，1961年4月学校被列为铁道部重点高等院校。2000年实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的体制。2003年经教育部批准，由兰州铁道学院更名为兰州交通大学。 利好高考网

兰州交通大学历史沿革：

1、学校前身可追溯到1896年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所。1958年，铁道部决定在兰州创办我国第三所铁路本科高校——兰州铁道学院。

2、铁道运输、铁道电机、铁道建筑、铁道桥梁与隧道、铁道机械5个系7个本科专业、5个专科专业由北京铁道学院和唐山铁道学院成建制迁入兰州，以林达美、沈智扬、胡春农、孙祺荫、张殿执为代表的京唐两院340余名专家学者来到兰州任教，当年顺利实现了446名新生的招生。

3、2003年，兰州铁道学院更名为兰州交通大学。经过65年建设与发展，学校已成为中国铁路工程师的摇篮，坚定地走出了一条以轨道交通为核心的特色办学之路，发展成为一所行业特色鲜明、服务地方能力突出、享誉国内、在西北地区轨道交通建设中具有不可替代性的高等院校。

北京交通大学排第几

排名第十。

北京交通大学 （Beijing Jiaotong University）是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，教育部、交通运输部、北京市人民政府、 中国国家铁路集团有限公司 共建高校，位列“ 211工程 ”、“985工程优势学科创新平台”、“ 世界一流学科建设高校 ”，入选高等学校创新能力提升计划、高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划。

国家建设高水平大学公派研究生项目、 新工科研究与实践项目 、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校实践育人创新创业基地，是 北京高科大学联盟 、中俄交通大学联盟、中欧商校联盟、中欧工程教育平台、国际铁路联盟成员和中国人工智能教育联席会、“一带一路”铁路国际人才教育联盟理事单位。

学校是交通大学的三个源头之一，历史渊源可追溯到1896年，前身是 清政府 创办的北京铁路管理传习所，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校，是中国近代铁路管理、电信教育的发祥地。1921年参与合并组建交通大学；1923年更名为北京交通大学；1970年恢复使用“ 北方交通大学 ”校名；2003年恢复使用“北京交通大学”校名。

截至2021年1月，学校在北京建有东西两个校区，总面积近1000亩，建筑面积100余万平方米，另建有威海校区；设有16个学院，研究生院以及远程与继续教育学院；开设62个 本科专业 ；有17个 博士后科研流动站 ，21个 一级学科 博士点，33个一级学科硕士点；教职工3021人，其中专任教师1987人。学校以信息、管理为优势，交通科学与技术为特色，多学科协调发展。

以上资料参考： 百度百科-北京交通大学

重庆交通大学排名全国第几位

重庆交通大学全国排名第198位、2018年全国排名第200位、2017年全国排名第193位、2016年全国排名第200位、2015年全国排名第209位、2014年全国排名第218位、2013年全国排名第212位、2012年全国排名第242位、2011年全国排名第206位、2010年全国排名第214位;

重庆交通大学创建于1951年，是一所具有博士、硕士、学士学位授予权，以工为主，工、管、理、经、文等学科协调发展的多科性大学。学校办学历史悠久。1951年11月，邓小平领导的西南军政委员会为建设大西南，创建了重庆交通大学的前身——西南交通专科学校；时任西南军政委员会交通部部长、川藏公路筑路指挥部政委的穰明德任首任校长。1960年8月，成都工学院土木系、武汉水运工程学院水工系和四川冶金学院冶金系并入学校，组建重庆交通学院；同年，学校面向全国招收本科生。1985年，学校成为国家第三批硕士学位授予单位，开始招收硕士研究生。2000年，重庆其他交通类院校并入学校。2006年，学校新增为博士学位授予单位，并更名为重庆交通大学。2007年，学校接受教育部本科教学工作水平评估，结论为“优秀”。